陕西省蓝田县八年级生物下册 第八单元 第二章 用药和急救课件2 （新版）新人教版

第二章第二章 用药与急救用药与急救你得病了，在家里随便找点药就可以吃吗？你得病了，在家里随便找点药就可以吃吗？“是药三分毒是药三分毒”，凡药物都有一定的毒，凡药物都有一定的毒副作用。怎样做到安全用药，合理用副作用。怎样做到安全用药，合理用药呢？药呢？一、安全用药 是必须凭执业医师或执业助理医师的是必须凭执业医师或执业助理医师的处方处方才可以购才可以购买，并按医嘱服用的药物。买，并按医嘱服用的药物。 是不需要凭医师的是不需要凭医师的处方处方即可购买，并按所附说明服用即可购买，并按所附说明服用的药物。（的药物。（over the counter）处方药处方药非处方药（简称非处方药（简称OTC）安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、计量和时间准确用药。充分发挥药物的最佳效果，尽量减少药物对人体所产生的不良影响或危害。药店中的非处方药药店中的非处方药(OTC)药店中的处方药药店中的处方药非处方药的药物大都用于非处方药的药物大都用于多发病、多发病、常见病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等。消化不良、头痛、发热等。 非（乙）非（乙）非（甲）非（甲）处方药处方药处方药处方药 无论是处方要还是非处方药，在使用前都要仔细阅读无论是处方要还是非处方药，在使用前都要仔细阅读使用说明使用说明，确保用药安全。，确保用药安全。请比较下面的几种药物说明书，找出相同和不同之处。请比较下面的几种药物说明书，找出相同和不同之处。主要成分主要成分主要成分主要成分适应症适应症适应症适应症规格规格用法用量用法用量规格规格用法用量用法用量有效期有效期有效期有效期注意事项注意事项注意事项注意事项西药西药中成药中成药中药中药按照药品的有效成分分类按照药品的有效成分分类我们可以根据药品的我们可以根据药品的生产批号生产批号来判来判断是否过期。国产药品的生产批号断是否过期。国产药品的生产批号一般由一般由68位数字组成，前两位表位数字组成，前两位表示生产年份，紧接后两位表示生产示生产年份，紧接后两位表示生产月份，最后的月份，最后的24位表示该药是第位表示该药是第几批。几批。判断药品是否过期判断药品是否过期 使用说明中的使用说明中的主要成分、适应症、用法与用量、规格、主要成分、适应症、用法与用量、规格、有效期、注意事项、贮存方法、使用说明有效期、注意事项、贮存方法、使用说明等对于安全用药等对于安全用药都是十分重要的。都是十分重要的。药物的保存大多需要放在药物的保存大多需要放在干燥、避光干燥、避光的地方，的地方，而且要而且要密封密封保存，避免受潮。药物受潮后有保存，避免受潮。药物受潮后有效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效。效。试一试试一试小明一家准备去春游，临行前妈妈要他准备一些可能会用小明一家准备去春游，临行前妈妈要他准备一些可能会用到的药品和用具。情况如下：到的药品和用具。情况如下：1 旅游场所温差较大，容易感冒，应该准备？旅游场所温差较大，容易感冒，应该准备？2 爬山很容易磕碰留血，需要准备？爬山很容易磕碰留血，需要准备？3 爷爷有高血压、心脏病，需要？爷爷有高血压、心脏病，需要？4 妈妈经常晕车，需要？妈妈经常晕车，需要？ 青山绿水，环境优美，让小明一家心旷神怡，但晚饭后青山绿水，环境优美，让小明一家心旷神怡，但晚饭后小明突然小明突然感觉不舒服，呕吐、腹泻，情况紧急，感觉不舒服，呕吐、腹泻，情况紧急，他的家人他的家人应该怎么办呢？应该怎么办呢？二 急救 遇到紧急情况不要慌张，一定要先拨打遇到紧急情况不要慌张，一定要先拨打“120”急救电急救电话！话！ 告知地点、病情！告知地点、病情！ 让对方先挂电话！让对方先挂电话！ 急救车到来之前采取必急救车到来之前采取必要的急救措施！要的急救措施！1 急救原理 人的呼吸和心跳停止人的呼吸和心跳停止4分钟分钟，大脑就会由于缺氧导致脑神大脑就会由于缺氧导致脑神经不可逆转的损害，导致死经不可逆转的损害，导致死亡。亡。呼吸系统：从空气中获取氧呼吸系统：从空气中获取氧循环系统：把氧送到大脑循环系统：把氧送到大脑 为了维持对脑的氧的供为了维持对脑的氧的供应，必需维持两个系统应，必需维持两个系统的工作：的工作：2、急救措施第一步第一步 检查病人检查病人 检查脉搏检查脉搏抢救者采用摸抢救者采用摸颈动脉或肱动脉颈动脉或肱动脉，观察是否有搏动，观察是否有搏动，判断患判断患者有无心脏跳动。检查时应轻柔触摸，不可用力压迫。者有无心脏跳动。检查时应轻柔触摸，不可用力压迫。 检查呼吸检查呼吸在观察危重病人的呼吸时，由于呼吸微弱，在观察危重病人的呼吸时，由于呼吸微弱， 可以用可以用l小片小片薄纸条等放在人鼻孔旁，看是否随呼吸来回飘动，来判定薄纸条等放在人鼻孔旁，看是否随呼吸来回飘动，来判定还有无呼吸。还有无呼吸。所有的检查所有的检查都应在都应在10秒中之内完秒中之内完成！成！第二步第二步 分情况急救分情况急救1 当呼吸停止时：当呼吸停止时：立即进行人工呼吸！立即进行人工呼吸！口对口吹气法口对口吹气法2 当心脏停止跳动时：当心脏停止跳动时：人工胸外心脏挤压人工胸外心脏挤压3 当出血时：当出血时： A 加压包扎止血加压包扎止血B 指压止血指压止血C 止血带或绷带止血止血带或绷带止血毛细血管毛细血管或小静脉或小静脉出血出血大静脉或大静脉或动脉出血动脉出血4 当煤气中毒时：当煤气中毒时： 先把病人移到新鲜空气处，再依情况先把病人移到新鲜空气处，再依情况救治。救治。5 当食物或药物中毒时：当食物或药物中毒时： 先想办法让病人把毒物或药物呕吐出来，先想办法让病人把毒物或药物呕吐出来，再依情况救治。再依情况救治。病人搬运病人搬运 因意外伤害、突发事件造成严重外伤，在现场救因意外伤害、突发事件造成严重外伤，在现场救治中，治中，尽量不要搬动病人身体，如必需搬动则要注尽量不要搬动病人身体，如必需搬动则要注意意保护脊柱保护脊柱，并在医疗监护下进行搬动转运。避免，并在医疗监护下进行搬动转运。避免脊髓受伤或受伤脊柱进一步加重，造成截瘫甚至死脊髓受伤或受伤脊柱进一步加重，造成截瘫甚至死亡。亡。 练习练习1 1下列不属于传染源的是：下列不属于传染源的是： A A乙肝病毒携带者乙肝病毒携带者B B人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒C C患狂犬病患狂犬病的狗的狗 D D流感患者流感患者2 2消灭苍蝇、蚊子是属于预防传染病流行措施中的：消灭苍蝇、蚊子是属于预防传染病流行措施中的： A A控制传染源；控制传染源；B B切断传播途径；切断传播途径；C C消灭传染源；消灭传染源；D D保护易感者。保护易感者。3 3呼吸系统的传染病，通常的传播途径是：呼吸系统的传染病，通常的传播途径是： A A飞沫传播飞沫传播B B昆虫等生物传播昆虫等生物传播C C接触传播接触传播D D食食物和水的传播物和水的传播4 4下列行为中容易感染艾滋病病毒的是：下列行为中容易感染艾滋病病毒的是： A A和艾滋病患者共用茶杯和碗筷；和艾滋病患者共用茶杯和碗筷； B B和艾滋病患者握和艾滋病患者握手；手；C C和艾滋病患者共用注射针头或针管；和艾滋病患者共用注射针头或针管；D D接近咳嗽或打喷接近咳嗽或打喷嚏的艾滋病患者。嚏的艾滋病患者。BBAC5 5下列不属于人体免疫器官的是：下列不属于人体免疫器官的是： A A脾脏；脾脏；B B淋巴结；淋巴结；C C胰脏；胰脏；D D胸腺。胸腺。6 6下列细胞中，能产生抗体的细胞是：下列细胞中，能产生抗体的细胞是： A A吞噬细胞吞噬细胞B B红细胞红细胞 C C肝细胞肝细胞D D淋巴细胞。淋巴细胞。7 7移植入人体的器官往往不易成活，从免疫的角度分析，移植入人体的器官往往不易成活，从免疫的角度分析，移植的器官属于移植的器官属于A A抗原抗原B B抗体抗体 C C病原体病原体D D疫苗疫苗8 8下列措施中，属于计划免疫的是：下列措施中，属于计划免疫的是： A A注射青霉素注射青霉素 B B注射抗生素注射抗生素 C C口服消炎药口服消炎药 D D口服脊髓灰质炎糖丸。口服脊髓灰质炎糖丸。9 9有关抗原和抗体关系的叙述，错误的是：有关抗原和抗体关系的叙述，错误的是：A A抗体是在抗原的刺激下产生的抗体是在抗原的刺激下产生的 B B一种抗体只能结合一一种抗体只能结合一定的抗原定的抗原C C抗原消失后，抗体便不再存在；抗原消失后，抗体便不再存在；D D抗原是外来物，抗体抗原是外来物，抗体是人体蛋白质是人体蛋白质ADDCC10判断（1）在人体内发生的所有免疫反应对人体都有利（） （2）一种抗体能消灭多种病原体（）（3）肿瘤细胞在体内产生，主要是因为抗体对抗原物质抵抗过强造成的。（）（4）当人体抵抗抗原的能力过高时，人体将会对外来的某些药物和食物发生过敏反应。（）11很多人谈“艾”色变，这是因为他们不是十分清楚艾滋病在人群中的传播必须同时具备_、_和_三个环节。而艾滋病的传播途径主要有_、_和_三条。12某人身体不适，去医院检查，被诊断患有乙型肝炎。医生立即将病人送入传染病区隔离治疗，建议未患病的家人接种乙肝疫苗并对家中进行消毒处理。医生将病人隔离的目的是_；给未患病的家属接种乙肝疫苗是为了_；对家中进行消毒处理的目的是_。传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群血液传播血液传播母婴传播母婴传播性传播性传播控制传播途径控制传播途径保护易感人群保护易感人群切断传播途径切断传播途径13将下列左栏的各项内容与右栏的有关内容用线将下列左栏的各项内容与右栏的有关内容用线连接起来。连接起来。隔离传染病人隔离传染病人对病人用过的器具进行消毒对病人用过的器具进行消毒控制传染源控制传染源给易感者接种疫苗给易感者接种疫苗 切断传播途径切断传播途径消灭传播疾病的生物消灭传播疾病的生物 保护易感人群保护易感人群及时处理患传染病的动物及时处理患传染病的动物