欣赏《引子与狮王进行曲》教学设计及说明

引子与狮王进行曲芝罘区南通路小学 李海峰授课年级：一年级设计思路：鲁教版小学“音乐”一年级上册第四单元第四课的引子与狮王进行曲课型是欣赏课，选自法国作曲家圣-桑创作的动物狂欢节。本课以音乐为主线，在课堂中运用感受、实践、探究合作的方法，突出音乐课的趣味性。让学生借助各种真实的参与体验、发现和创造等活动，增强乐曲听赏的时效性。引导学生用各种艺术表现形式表达对引子与狮王进行曲音乐的独特感受与见解，表现出作品所刻画的威风凛凛的狮子形象，展现狮子的威严与王者的风范。让学生在宽松的氛围中轻松的学习音乐、接受音乐，创造性的表现音乐，从中产生愉悦与自信。教学目标：一、引导学生积极参与音乐，体验并感受音乐刻画的动物形象。二、通过欣赏启发学生的音乐想象力，发表自己独立的见解，并能模仿狮子威严行走的样子及吼叫声。三、通过模仿、表现，创造，加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造力。教学重点与难点： 通过欣赏乐曲，体会音乐中的狮王形象及乐曲的风格特点。教学准备： 多媒体课件、钢琴、四块板书用的板贴、两个狮王头饰（一静、一吼）课型：欣赏课教学过程：一、 师生问好二、导入：播放音乐感受音乐会说话，认识乐器。设计思路：以同学们感兴趣的动物导入，激发学生的学习兴趣，抓住学生的好奇心，让学生在保持心情积极愉快的同时，也让学生的思维快速的进入音乐课堂，为本课欣赏感受音乐作品做好充分的准备。三、欣赏引子部分设计思路：让同学们感受狮王出场前小动物们的紧张的气氛。四、欣赏出场部分设计思路：通过模仿，激发学生的表现欲望和对作品的理解。五、欣赏吼叫声 设计思路：通过模仿，充分发挥学生的想象力和创造力，提高学生对音乐的想象力。六、完整欣赏引子、出场、吼叫部分。设计思路：通过模仿，表演充分发挥学生的想象力，提高学生对音乐的理解力和表现欲望。七、欣赏全曲。设计思路：通过表演让学生们进一步了解音乐，体会音乐，感受音乐带给我们的快乐。八、介绍作者设计思路：让学生对作曲家和组曲动物狂欢节有一个总体的了解。九、小结十、教学反思： 亮点：课堂气氛比较活跃，学生参与性强。 不足：评价不到位，掌控课堂的能力稍差。 困惑：不知怎样才能用音乐抓住学生的心，让学生自己乐意积极主动的聆听音乐。3