一年级美术《有趣的勺子》教学设计

有趣的勺子教学设计 课 题 有趣的勺子课型 造型 表现 1课时教 材简 析教材分析：低年级的美术的造型与表现，主要是引导学生尝试不同的工具，并且观察生活中的实物应用及形状，体验造型活动的乐趣。补改内容教 学目 标知识与技能：1.了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，设计一个实用、有趣的勺2、能力目标：通过勺子设计，培养学生的观察能力及美观实用的设计意识。3、情意目标：培养学生乐于观察身边的用品的习惯，体会设计活动为生活带来方便，感受设计活动的乐趣。教学重点了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，进行简单设计。教法自主 合作 探究教学难点勺子设计的新颖、美观、实用，富有想象力和创造力。教具画纸 彩笔等一、定向导入、激情引趣。每个同学在日常生活中都接触过勺子，我们每个家庭在生活中也离不开勺子，特别是在吃饭的时候更是离不开，那么你知道那些勺子为什么要那么设计么？现在同学们把在家里带来的勺子展示出来，说一说自己家的勺子有什么特点？是用来盛什么用的？二、领悟认知、质疑解难现在我们分成几个小组，每个小组派出2名代表，用自己小组里带来的勺子表演一下生活中的一个场景，其他同学注意看，看看他们表演时勺子的用法对不对，为什么？1、拿勺子的方法2、各种勺子都用在哪3、使用勺子的时候要注意什么三、尝试探究、自由表现。在你的生活中，特别是在餐饮的过程中出没出现过类似的情况1、没有勺子的话，有些东西无法取用2、勺子种类少，没法一勺多用3、勺子虽然多，但是有的根本用不上，不实用出现上述问题的时候你是怎么想的？为什么这么想？你想怎么做？设计一款实用的勺子四、陶冶情操、提供审美展示自己的作品，说一说为什么要设计这款勺子五、反思总结、巩固升华“小组成员一起从本组中选出两件优秀作品，我们一起来欣赏欣赏。看看，你觉得哪位设计师的建筑最漂亮，说说你的理由。”1、勺子的形状于用途2、是否实用和美观学生自评 板书设计 有趣的勺子 形状 功能 材质