一年级美术下册《第19课化妆舞会》教学设计

人教版小美术一年级下册化妆舞会教学设计教材分析化妆舞会属于“探索、综合”学习领域的课程，通过这一美术活动，引导学生探索 面具的外形特点及美感，利用废旧材料设计制作参与化妆舞会的面具，戴一戴，玩一玩，体 验美术活动给生活带来的改变和乐趣，同时，通过和大家一起举办化妆舞会的这一过程，提 高学生综合运用的美术能力，培养学生的交往能力和表现能力。学情分析一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差,注意力容易不集中等.因 此教师的教学态度和教学理念起决定作用.如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然 地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。教学目标知识与技能目标：了解面具的特点过程与方法目标：选择材料制作面具并进行表演情感态度与价值观 ：培养学生的探究欲望与创新精神。教学重难点1.头饰形象的设计，大小、比例合适2.引导学生大胆的表现自己教学方法根据学生年龄特点，本科主要采用游戏探究，直观演示，合作实践，让学生在趣味活动 中主动探究，培养学生创造美得能力。教学准备多媒体教学设备、课件，彩泥，纸盘，各种形象的头饰范作，示范工具教学过程（一）探索激趣，巧引课题通过用纸张变脸的游戏营造轻松地氛围，要不咱们戴上不同的面具去参加化妆舞会吧！ 出示课题：化装舞会（二）欣赏联想，拓展思维1.同学们，你们听说过化妆舞会吗？ （同学回答）一一给出肯定鼓励表扬。老师这收集了你们喜欢的节目爸爸去哪中的关于化妆舞会的一个小片段，看看他们的表演会给 你学习本节课有什么帮助！2.欣赏图片 新世纪小学校园的环保时装秀3.欣赏教师戴着面具进行角色表演，进一步体验戴面具的快乐与视觉感受。（三）探究技法，深入感知看一看，欣赏古今中外的有代表性的面具，讨论面具的特点美感及作用。卡通人物面具 形象。（四）设计制作，鼓励创新1.有废旧材料 量处眼睛的位置，用剪子扣出眼睛的位置 ，2.用画笔或一些小材料进行装饰3.装上带子4.进行表演（五）活动 表演 评价小结 接下来，我们分成五个小组合作制作面具，看一看哪组做的最棒， （要记得资源共享，互相帮助，用剪刀注意安全，保持室内的卫生） 话剧表演（根据一年级语文课文美丽的小路改编）（六）总结评价 课后延伸 今天，同学们表现得都很棒，通过自己的研究、探索，用废旧的材料为参加舞会制作了 有趣的面具，回家后，咱们也可以为自己的爸爸妈妈都做一个面具，举办一个家庭的化妆舞 会。最后伴随着欢快的音乐同学们一起参加班级的化妆舞会。