七年级生物上册 第一单元 第2章 第2节 探索生命的方法 （新版）苏教版

第二节第二节 探索生命的方法探索生命的方法科学探究的一般方法科学探究的一般方法1.提出问题提出问题2.作出假设作出假设4.得出结论得出结论5.表达和交流表达和交流3.实验（设计计划，实施计划）实验（设计计划，实施计划）科学探究的一般步骤科学探究的一般步骤 1 1、提出问题提出问题: : 生活和生产中有很多令人生活和生产中有很多令人迷惑不解的问题迷惑不解的问题, ,善于发现问题、善于发现问题、提出问题，是进行科学探究的第提出问题，是进行科学探究的第一步。一步。实例：蛆是从哪儿来的实例：蛆是从哪儿来的1.提出问题：提出问题：蛆是从哪儿来蛆是从哪儿来的？的？ 2、 作出假设：作出假设： 假设是对问题的一种可能的解释。假设是对问题的一种可能的解释。* * 假设未必与事实相符，但也不假设未必与事实相符，但也不是毫无根据的猜想是毫无根据的猜想2.作出假设：作出假设： 可能做出可能做出“蛆是由腐烂蛆是由腐烂的肉变来的的肉变来的”或或“蛆是由蝇蛆是由蝇产生产生”等假设。等假设。3、实验：、实验：(1) 制定计划制定计划(2) 实施计划实施计划（包括实验、观察、调查及收集（包括实验、观察、调查及收集证据等证据等) 所有的实验都有所有的实验都有变量变量， 例如：例如：水、水、光、温度、时间、体积光、温度、时间、体积等都可能等都可能是变量。是变量。 科学探究常常需要设置科学探究常常需要设置对照实对照实验验（由（由对照组对照组、实验组实验组组成组成） 在对照试验中，在对照试验中，实验组实验组和和对对照组照组除了实验变量不同外，其除了实验变量不同外，其他因素都相同他因素都相同-控制单一变量控制单一变量实验变量一般只有实验变量一般只有一个一个3.实验实验实验组实验组对照组对照组变量：变量：猪肉和外界的蝇是否能够直接猪肉和外界的蝇是否能够直接接触。接触。假设假设蛆是由腐烂的肉变来的蛆是由腐烂的肉变来的 4、得出结论：得出结论： 分析现象、处理数据，得出结论。分析现象、处理数据，得出结论。分析数据分析数据：现象：现象：用纱布覆盖玻用纱布覆盖玻璃碗中的肉腐璃碗中的肉腐烂了，但是没烂了，但是没有产生蛆。有产生蛆。得出结论：得出结论：蛆不是有腐烂的肉变来的。蛆不是有腐烂的肉变来的。科学探究的一般方法科学探究的一般方法1.提出问题提出问题2.作出假设作出假设4.得出结论（分析现象，处理数据）得出结论（分析现象，处理数据）5.表达和交流表达和交流3.实验（设计计划，实施计划）实验（设计计划，实施计划）【探究】【探究】蚯蚓在什么样的物体表面爬得快蚯蚓在什么样的物体表面爬得快背景知识：背景知识： 蚯蚓生活在蚯蚓生活在潮湿、疏松、富潮湿、疏松、富含有机物含有机物的土壤中。它的身体的土壤中。它的身体由许多由许多体节体节构成，体表构成，体表湿润湿润并并且有许多粗糙的且有许多粗糙的刚毛刚毛。蚯蚓依。蚯蚓依靠靠肌肉肌肉和和刚毛刚毛运动。蚯蚓体表运动。蚯蚓体表的的黏液黏液也有助于蚯蚓的爬行。也有助于蚯蚓的爬行。1. 1. 观察蚯蚓的形态结构。用观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓的体表来回抚摸，手指在蚯蚓的体表来回抚摸，感知刚毛的存在。感知刚毛的存在。探究指导探究指导推荐材料推荐材料 蚯蚓、硬纸板、玻璃板、清水。蚯蚓、硬纸板、玻璃板、清水。 2. 尝试探究尝试探究（1）探究问题：）探究问题： （2）作出假设：）作出假设：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？蚯蚓在硬纸板（玻璃）上爬得快。蚯蚓在硬纸板（玻璃）上爬得快。 2. 2. 尝试探究尝试探究（3 3）实验：）实验：分工合作，进行实验，分工合作，进行实验，搜集实验证据。搜集实验证据。记录表格记录表格爬行速度爬行速度(cm/min)平均值平均值(cm/min)第一次第一次第二次第二次第三次第三次硬纸板硬纸板玻璃板玻璃板 2. 2. 尝试探究尝试探究（4 4）得出结论：）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。分析证据，各抒己见，得出结论。 实验现象一实验现象一 声声，这是蚯蚓体表的刚，这是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音。毛与纸摩擦时发出的声音。 2.当蚯蚓在当蚯蚓在玻璃板玻璃板上时，只见上时，只见它的身体在收缩、变粗和变细，它的身体在收缩、变粗和变细，却却不能前进不能前进。结论一：结论一：蚯蚓在蚯蚓在粗糙粗糙的物体表面上的物体表面上爬得快爬得快一些。一些。实验现象二实验现象二 1.硬纸板硬纸板较慢较慢。 2.当蚯蚓在光滑的当蚯蚓在光滑的玻璃板玻璃板表面上时，表面上时，只见它的头部有一个圆形的东西只见它的头部有一个圆形的东西探出，紧紧吸住玻璃板表面，然探出，紧紧吸住玻璃板表面，然后身体向前弓起，头部再向前伸，后身体向前弓起，头部再向前伸，又在前方吸住，身体再弓起，反又在前方吸住，身体再弓起，反复这样的动作，因此，复这样的动作，因此，爬行的较爬行的较快快。结论二：结论二：蚯蚓在蚯蚓在光滑光滑的物体表面上爬得的物体表面上爬得较较快快科学探究的一般方法科学探究的一般方法1.提出问题提出问题2.作出假设作出假设4.得出结论（分析现象，处理数据）得出结论（分析现象，处理数据）5.表达和交流表达和交流3.实验（设计计划，实施计划）实验（设计计划，实施计划）实事求是的科学态度实事求是的科学态度假设不一定正确，必须通过实验假设不一定正确，必须通过实验来验证假设的正确与否。来验证假设的正确与否。