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1目标导学目标导学导学导练导学导练随堂检测随堂检测课后作业课后作业课题课题3 水的组成水的组成 化学用语天天练化学用语天天练2目标导学目标导学课标要求课标要求1.认识水的组成：能够根据水的电解实验知道水认识水的组成：能够根据水的电解实验知道水分解产生氢气和氧气，推断出水是由氢元素和氧分解产生氢气和氧气，推断出水是由氢元素和氧元素组成。元素组成。2.在能够区分混合物和纯净物的基础上，知道纯在能够区分混合物和纯净物的基础上，知道纯净物还可以分为单质和化合物，能够根据物质的净物还可以分为单质和化合物，能够根据物质的元素组成，判断单质和化合物。元素组成，判断单质和化合物。3.知道氧化物是化合物的一种，能从组成上识别知道氧化物是化合物的一种，能从组成上识别氧化物。氧化物。4.能够记住一些常见物质的组成。能够记住一些常见物质的组成。3目标导学目标导学重点重点 水的电解，对纯净物进行简单的分类水的电解，对纯净物进行简单的分类难点难点探究水的组成实验的化学原理和纯净物的分类，探究水的组成实验的化学原理和纯净物的分类，认识元素与物质的区别认识元素与物质的区别4目标导学目标导学方法点拨方法点拨化学家用分类的方法研究自然界的物质。通过研化学家用分类的方法研究自然界的物质。通过研究某一类物质中典型的代表物的性质，发现规律，究某一类物质中典型的代表物的性质，发现规律，从而掌握同类物质的共同性质，这也是我们学习从而掌握同类物质的共同性质，这也是我们学习化学的重要方法。化学的重要方法。5写出下列化学反应的文字表达式和符号表达式：写出下列化学反应的文字表达式和符号表达式：1.氧化汞的分解：氧化汞的分解：_，2.高锰酸钾制取氧气：高锰酸钾制取氧气：_，化学用语天天练化学用语天天练6目标导学目标导学3.分解过氧化氢制取氧气：分解过氧化氢制取氧气：_。4.加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气：加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气：_7导学导练导学导练知识点知识点1.氢气的性质氢气的性质【师生合作】【师生合作】教师演示教材教师演示教材P79“实验实验4-5”，探究氢气的物理，探究氢气的物理性质和化学性质。性质和化学性质。（1）物理性质：通常情况下，氢气是一种无色无）物理性质：通常情况下，氢气是一种无色无味、味、_溶于水的气体，密度溶于水的气体，密度_空气在同条件空气在同条件下是密度最小的气体），因此收集氢气可用下是密度最小的气体），因此收集氢气可用_法或法或_法。法。（2）化学性质：可燃性）化学性质：可燃性小于小于难难排水排水 向下排空气向下排空气 8导学导练导学导练知识点知识点1.氢气的性质氢气的性质淡蓝色淡蓝色有白雾有白雾实验操作实验操作现象现象结论结论点燃氢气点燃氢气产生产生_火焰火焰烧杯内壁烧杯内壁_ _ 氢气氢气+ +氧气氧气 _ 检验氢气的纯度检验氢气的纯度 听到的声音听到的声音_ _氢气氢气_ _发出发出_ _氢气不纯氢气不纯点燃点燃 水水 很小很小 尖锐的爆鸣声尖锐的爆鸣声 较纯较纯 9导学导练导学导练知识点知识点1.氢气的性质氢气的性质规律点拨：如果氢气中混有氧气或空气，遇明火规律点拨：如果氢气中混有氧气或空气，遇明火可能发生爆炸，因此，氢气在点燃前必须检验纯可能发生爆炸，因此，氢气在点燃前必须检验纯度，这也提示我们，可燃性气体在点燃前，一定度，这也提示我们，可燃性气体在点燃前，一定要要_。验纯验纯10导学导练导学导练知识点知识点2.水的电解水的电解【师生合作】【师生合作】完成教材完成教材P80探究探究“水的组成水的组成”。 实验操作实验操作实验现象实验现象实验讨论实验讨论 两个电极均两个电极均_，正极与负极气体的正极与负极气体的体积比为体积比为_；正极的气体能使带正极的气体能使带火星的木条火星的木条_；负极的气体能负极的气体能_ _水在通电的条件下，水在通电的条件下，发生了分解反应，发生了分解反应，正极产生的气体是正极产生的气体是_,_,负极产生的负极产生的气体是气体是_ _ _，水，水电解的文字表达式电解的文字表达式为为_ _ _有气泡产生有气泡产生1:2复燃复燃燃烧燃烧氧气氧气氢气氢气水水 氢气氢气+氧气氧气通电通电11导学导练导学导练知识点知识点2.水的电解水的电解【小组讨论】【小组讨论】1.观察教材观察教材P81“图图4-26”，水的电解过程中发生，水的电解过程中发生改变的是改变的是 ，没有改变的是，没有改变的是_。2.水电解生成了氢气与氧气，说明水是由水电解生成了氢气与氧气，说明水是由_和和_组成的。组成的。水分子水分子氢原子和氧原子氢原子和氧原子氢元素氢元素氧元素氧元素12导学导练导学导练知识点知识点2.水的电解水的电解【练习】【练习】（2016南宁）如图是电解水实验的装置图，下列南宁）如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（）说法错误的是（）A在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B反应一段时间后，反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体玻璃管中产生的气体体积比约为体积比约为2：1C将燃着的木条分别放在两个将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管管的气体使燃着的木条燃的更旺，的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃管的气体被点燃D由电解水实验得出结论：水由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的是由氢、氧两种元素组成的 C13导学导练导学导练知识点知识点3.物质的简单分类物质的简单分类【小组讨论】【小组讨论】1.比较一下水电解生成的氢气和氧气的组成与水的组成有什么比较一下水电解生成的氢气和氧气的组成与水的组成有什么不同？不同？ 2.试着根据下列物质的组成特点将它们进行分类：试着根据下列物质的组成特点将它们进行分类：组成元素为一种的有：组成元素为一种的有： ；组成元素为两种或两种以上的有：组成元素为两种或两种以上的有： ；组成元素有两种，且其中一种是氧元素的有：组成元素有两种，且其中一种是氧元素的有： 。 铁（铁（Fe） 过氧化氢（过氧化氢（H2O2） 五氧化二磷（五氧化二磷（P2O5） 红磷（红磷（P） 二氧化碳（二氧化碳（CO2） 四氧化三铁（四氧化三铁（Fe3O4） 铜铜（Cu） 氮气（氮气（N2） 二氧化锰（二氧化锰（MnO2）高锰酸钾）高锰酸钾（KMnO4） 氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，都是由一种元素组成的，而水是由两种元素组成的，由氧元都是由一种元素组成的，而水是由两种元素组成的，由氧元素和氢元素组成素和氢元素组成 14导学导练导学导练知识点知识点3.物质的简单分类物质的简单分类3.根据上述各纯净物的组成元素特点，你能把上述根据上述各纯净物的组成元素特点，你能把上述纯净物分为哪几类？纯净物分为哪几类？ （1）单质：）单质：由由 种元素组成的种元素组成的 。（2）化合物：）化合物：由由 种元素组成的种元素组成的 。（3）氧化物：由）氧化物：由 种元素组成、其中一种种元素组成、其中一种 是元素的是元素的 。同同纯净物纯净物不同不同纯净物纯净物两两氧氧纯净物纯净物15导学导练导学导练知识点知识点3.物质的简单分类物质的简单分类【练习】【练习】（2015甘南州）下图是表示气体分子的示意图，甘南州）下图是表示气体分子的示意图，图中图中“”“”和和“”“”分别表示质子数不同的两种原子，分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（）其中表示化合物的是（）A B C DA16随堂检测随堂检测1.（2015广东）关于电解水实验的说法中正确的广东）关于电解水实验的说法中正确的是（是（ ）A.实验证明水是由氢气和氧气组成的实验证明水是由氢气和氧气组成的B.电解水时在正极产生氧气电解水时在正极产生氧气C.水中氢氧元素的质量比为水中氢氧元素的质量比为2 1D.水分子是由氢分子和氧原子构成的水分子是由氢分子和氧原子构成的B17随堂检测随堂检测2.下列物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列下列物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是的是( )A.水银、干冰、食盐水水银、干冰、食盐水 B.空气、冰、过氧化氢空气、冰、过氧化氢C.臭氧、氨气、湖水臭氧、氨气、湖水 D.稀有气体、石墨、牛奶稀有气体、石墨、牛奶A18随堂检测随堂检测3.由同种元素组成的物质由同种元素组成的物质( )A.一定是单质一定是单质 B.一定不是混合物一定不是混合物 C.一定是纯净物一定是纯净物 D.一定不是化合物一定不是化合物 D19随堂检测随堂检测4. 物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的分法。物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的分法。但根据概念的范围大小，不同类物质间存在有一定的但根据概念的范围大小，不同类物质间存在有一定的关系。关系。（1）根据所学知识分别判断，下面两图圆圈的）根据所学知识分别判断，下面两图圆圈的A代代表表 ，B代表代表 ，使其符合相应的关系。，使其符合相应的关系。（2）有以下物质：洁净的湖水；水银；高锰）有以下物质：洁净的湖水；水银；高锰酸钾；液氧；二氧化碳。请用序号填空：酸钾；液氧；二氧化碳。请用序号填空：属于混合物的是属于混合物的是 ；属于氧化物的是；属于氧化物的是 ；由原子；由原子直接构成的单质是直接构成的单质是 ；既有以单质形式存在的氧元；既有以单质形式存在的氧元素，又有以化合物形式存在的氧元素的物质是素，又有以化合物形式存在的氧元素的物质是 。纯净物纯净物氧化物氧化物 20基础过关基础过关1水是水是()。单质；化合物；混合物；纯净物。单质；化合物；混合物；纯净物。A B C DD课后作业课后作业21基础过关基础过关2有关水的电解实验，下列说法正确的是有关水的电解实验，下列说法正确的是()。A证明了水是由氢元素和氧元素组成证明了水是由氢元素和氧元素组成B证明了水是由氢气和氧气组成证明了水是由氢气和氧气组成C证明了水中含有氢、氧两种物质证明了水中含有氢、氧两种物质D证明了水中含有氢、氧两种分子证明了水中含有氢、氧两种分子A课后作业课后作业22基础过关基础过关3.（2018烟台）下列有关水的叙述错误的是（）烟台）下列有关水的叙述错误的是（）A水电解时正极产生氧气水电解时正极产生氧气B水的天然循环是通过其三态变化实现的水的天然循环是通过其三态变化实现的C水变成水蒸气，水分子大小不变水变成水蒸气，水分子大小不变D天然水经过自来水厂净化后得到的水是纯净物天然水经过自来水厂净化后得到的水是纯净物D课后作业课后作业23基础过关基础过关4下面关于电解水实验的叙述正确的是下面关于电解水实验的叙述正确的是()。A实验说明水是由氢、氧两种元素组成的实验说明水是由氢、氧两种元素组成的B实验说明水是由氢气和氧气组成的实验说明水是由氢气和氧气组成的CA试管内得到的气体能使带火星的木条复燃试管内得到的气体能使带火星的木条复燃D若若a试管气体为试管气体为10 g，则，则b试管气体为试管气体为5gA课后作业课后作业24基础过关基础过关5.（2016齐齐哈尔）下列微观模拟图中和分齐齐哈尔）下列微观模拟图中和分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是别表示不同元素的原子，其中表示单质的是 （）（） A B C DC课后作业课后作业25基础过关基础过关6.右图是水的电解实验装置图。右图是水的电解实验装置图。 （1）该实验中，与两个电极相连的）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻两支玻璃管中产生的气体分别是璃管中产生的气体分别是和和.（2）该实验证明了水是由）该实验证明了水是由组组成的。成的。（3）水的分解过程中）水的分解过程中,不发生变化的微粒是不发生变化的微粒是 ， 变化的是粒子是变化的是粒子是.(4)电解水的化学符号表达式电解水的化学符号表达式.氢气氢气课后作业课后作业氧气氧气氢氧两种元素氢氧两种元素原子原子分子分子H2O H2 + O2 H2O H2 + O2 26能力提升能力提升7.下列物质中下列物质中,属于氧化物的是属于氧化物的是( )A.氧气氧气B.二氧化硅二氧化硅(SiO2)C.高锰酸钾高锰酸钾D.葡萄糖葡萄糖(C6H12O6)B课后作业课后作业27能力提升能力提升8下图是电解水的微观模型示意图，从中获得的下图是电解水的微观模型示意图，从中获得的信息错误的是信息错误的是()。A两种生成物的分子个数比为两种生成物的分子个数比为2 1B生成物中有一种化合物和一种单质生成物中有一种化合物和一种单质C反应前后原子的种类和数目没有变化反应前后原子的种类和数目没有变化D化学反应中，分子可分为原子，原子不能再化学反应中，分子可分为原子，原子不能再分分B课后作业课后作业28能力提升能力提升9.经分析知某物质中只含有一种元素经分析知某物质中只含有一种元素,则该物质则该物质 ( )A.一定是混合物一定是混合物B.一定是纯净物一定是纯净物C.一定是单质一定是单质D.不可能是化合物不可能是化合物D课后作业课后作业29能力提升能力提升10. 下列关于氢气的说法正确的是下列关于氢气的说法正确的是A.氢气密度比空气小，收集满氢气后正放入于桌氢气密度比空气小，收集满氢气后正放入于桌面面B. 氢气具有可燃性，点燃前需要验纯氢气具有可燃性，点燃前需要验纯C. 氢气和空气混合，点燃一定会发生爆炸氢气和空气混合，点燃一定会发生爆炸D. 氢气易溶于水，所以不能用排水法收集氢气易溶于水，所以不能用排水法收集B课后作业课后作业30能力提升能力提升11.将下列物质按要求分类将下列物质按要求分类(填序号填序号)。空气；液氧；水蒸气；高锰酸钾；铁空气；液氧；水蒸气；高锰酸钾；铁粉；氮气；海水；冰水混合物；过氧化粉；氮气；海水；冰水混合物；过氧化氢溶液；二氧化硫。氢溶液；二氧化硫。(1)属于混合物的是属于混合物的是_。(2)属于单质的是属于单质的是_。(3)属于氧化物的是属于氧化物的是_。课后作业课后作业31能力提升能力提升12.无色无味液体无色无味液体A，在通电条件下分解产生两种气体，在通电条件下分解产生两种气体B和和C，已知铁丝可以在，已知铁丝可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质固体物质D，C是自然界中最轻的气体，它在空气中燃烧是自然界中最轻的气体，它在空气中燃烧生成生成A。（1）写出）写出A、B、C、D四种物质的名称：四种物质的名称：A.；B.；C.；D.。（2）依次写出上文所涉及的反应的化学符号表达式，并）依次写出上文所涉及的反应的化学符号表达式，并指出它们的基本反应类型。指出它们的基本反应类型。水水课后作业课后作业氧气氧气氢气氢气四氧化三铁四氧化三铁32能力提升能力提升（）；（）；（）。课后作业课后作业
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