6.3除数是两位数的笔算除法(教案)- 数学四年级上册

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6.3除数是两位数的笔算除法(教案)- 数学四年级上册 除数是两位数的笔算除法(例4) 教学目标: 1、理解和掌握 “五入” 法试商的方法并能熟练笔算。 2、在探索除法算理算法的过程中,培养推理能力。 3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。 教学重点: 掌握用“五入” 法试商的方法并能笔算。 教学难点: 掌握初商后需要调商的试商方法。 教学过程: 一、复习旧知,引入新课 小嘉宾皮卡丘出示考题: 1、( )里最大能填几? 60( )262 50( )368 60( )417 30( )206 80( )453 90( )641 2、完成下面的竖式。 32 1 5 6 62 589 二、探究新知 出示例4: 四年级共有197人,可以坐满几排?还剩几人? (1)教师通过提问引导学生列出 算式: 19728= (2)引导学生试商、调商,得出结论:除数看大,商容易变小,往往需要往大调。 三、巩固练习 1、根据试商情况,很快说出 准确的商。 26 227 48 394 27 246 89 448 2、完成下面的竖式。想一想:当除数不是整十数时,我们应该怎样求商? 31 270 23 196 52 302 6327 496 38 270 39 196 57 302 69 496 通过学生计算,小组讨论得出:除数不是整十数时,我们通常用“四舍五入”法试商,“四舍”试商时,商可能会大。“五入”试商时,商可能会小。 3、计算下面各题,你发现了什么? 39 312 47 405 17 163 58 524 通过计算引导学生得出:被除数和除数最高位上的数(相同),并且被除数的前两位比除数(小),则这些数的商是(8)或(9)。 四、课堂小结: 通过皮卡丘的提问这节课你学到了什么,总结这节课的内容。
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