高中地理 第四单元 人类活动的地域联系 单元活动 全球定位系统与交通运输课件 鲁教版必修2

课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业单元活动全球定位系统与交通运输单元活动全球定位系统与交通运输课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业1.了解全球定位系统的基本了解全球定位系统的基本构成，以及全球定位系统手构成，以及全球定位系统手持机的简单使用。持机的简单使用。2.掌握全球定位系统的主要掌握全球定位系统的主要应用领域，特别是全球定位应用领域，特别是全球定位系统在交通中的应用。系统在交通中的应用。 课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业 一、全球定位系统的构成 1空间卫星系统：由_颗卫星组成，保证地面上任何地点、任何时间都可观测到_颗以上卫星，并接收到卫星携带的无线电发射机连续播发的GPS导航信号。 2地面监控系统：由_、监控站和信息注入站组成。244主控站主控站定位定位 导航导航 课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业 二、GPS的应用 1军事：是GPS技术最早的应用领域，主要是为各种军事活动提供。 2交通 (1)民用GPS主要用于交通车辆导航管理、航空器的定位及导航。 (2)航海是GPS的最大用户，有自主导航系统、港口管理和进港引导系统、航路交通管理系统、系统等。 (3)GPS空中导航：实现了最佳空域划分与管理、空中交通流量管理以及。 3旅游探险：利用GPS，旅游者可以在陌生的城市里迅速找到自己所在，确定前往目的地的最优行进方式和 。定位导航定位导航跟踪监视跟踪监视飞行路线管理飞行路线管理位置位置路线路线课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业 GPS、RS、GIS之间的联系图中图中表示遥感技术提供影像信息功能，表示遥感技术提供影像信息功能，表示地理信息系表示地理信息系统反馈影像信息处理结果，统反馈影像信息处理结果，表示全球定位系统提供空间定位信息表示全球定位系统提供空间定位信息功能。功能。课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业 三、学用GPS手持机 1熟悉GPS功能键。 2定位 (1)首先应选择室外 的地点，以确保能够同时接收到的卫星数量不低于4颗，而且卫星信号良好。 (2)按开机键，显示收星界面，切换至数据查询界面，屏幕中即显示 (三维位置)。无障碍物无障碍物纬度、经度、海拔高度纬度、经度、海拔高度定位键定位键 导航导航 课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业 1GPS的特点GPS的特点及应用的特点及应用特点特点含义含义覆盖全球覆盖全球表面，可表面，可全天候作全天候作业业由于由于GPS卫星数目较多且分布合理，所以在全球任何卫星数目较多且分布合理，所以在全球任何地点、任何时间都可观测到地点、任何时间都可观测到4颗以上的卫星，从而保颗以上的卫星，从而保障了全球性、全天候、连续实时定位和导航的需障了全球性、全天候、连续实时定位和导航的需要，且不受云、雾、雨、雪等天气的影响要，且不受云、雾、雨、雪等天气的影响课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业特点特点含义含义功能多，功能多，应用广应用广随着人们对随着人们对GPS认识的加深，认识的加深，GPS不仅可用于定不仅可用于定位、导航，还可用于测绘、测量、测速、测时，应位、导航，还可用于测绘、测量、测速、测时，应用领域不断扩大用领域不断扩大观测时间观测时间短，定位短，定位精度高精度高目前，目前，GPS接收机的一次定位和测速工作可在接收机的一次定位和测速工作可在1秒钟秒钟甚至更短的时间内完成。随着甚至更短的时间内完成。随着GPS的不断完善，的不断完善，GPS定位技术已能使静态定位精度提高到厘米级甚定位技术已能使静态定位精度提高到厘米级甚至毫米级至毫米级操作简单，操作简单，便于携带便于携带GPS的操作已基本实现了自动化。的操作已基本实现了自动化。GPS接收机的体接收机的体积越来越小，重量越来越轻，便于携带和野外观测积越来越小，重量越来越轻，便于携带和野外观测抗干扰，保抗干扰，保密性强密性强GPS卫星所发送的信号具有良好的抗干扰性和保密卫星所发送的信号具有良好的抗干扰性和保密性性课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业 2.全球定位系统的应用课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业 2013年4月20日，四川雅安芦山县发生7.0级地震。在震后救灾中，北斗卫星导航系统(BDS)发挥了重要作用。BDS是我国自行研制的全球卫星定位与短文通信系统，是继美国全球定位系统(GPS)和俄罗斯格洛纳斯(GLONASS)之后的第三个成熟的卫星导航系统。据此完成(1)(2)题。课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业 (1)BDS在抗震救灾中发挥的主要作用有() 提供灾区的影像 统计灾区的经济损失 确定救灾人员的位置 提供短文联络 A B C D (2)BDS还可以() A跟踪定位鱼群 B监测森林火灾 C预测农作物产量 D模拟道路布局课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业 解析第(1)题，BDS属于定位导航系统，主要用于位置方面的定位和导航。根据题目叙述“BDS是我国自行研制的全球卫星定位与短文通信系统”可做出正确判断。第(2)题，BDS可对目标物跟踪监测。RS可监测森林火灾，GIS可以预测农作物产量、模拟道路布局。 答案(1)D(2)A课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业 “点”与“面”判断GPS GPS的主要功能是定位和导航。它的最大特点是工作对象是一个“点”或“多个点”，明显区别于RS和GIS技术的工作对象“面”。在“3S”技术中选取适当手段时，要看其工作对象是“点”还是“面”，如果是“点”则选用GPS，如果是“面”则选用RS或GIS。 课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业 某运动员在自行车上安装全球定位系统(GPS)，并用每20秒自动记录一点的方式，将骑自行车所到之处记录下来。右图是该运动员在山区公路上全力冲刺时GPS的点位记录。GPS显示甲乙段最陡，乙丁两点海拔相同。则图中坡度最平缓的路段是() A乙丙段 B丙丁段 C丁戊段 D乙丁段课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业 解析：由题中的信息可知，GPS显示甲乙段最陡，表现在图上是点位密度较大，说明甲到乙是一爬坡路段，因此可得知由甲到戊的地形剖面大致是： 据此分析可知，丙丁段坡度最缓。 答案：B课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业 随堂演练随堂演练 1下列有关全球定位系统的说法中，正确的是() A全球定位系统的全称是GPS B全球定位系统由空间卫星系统、用户设备系统和信息注入站组成 C全球定位系统是航天航空技术、无线电通信技术和计算机的综合结晶 D全球定位系统的地面部分是用户设备系统课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业 解析：全球定位系统的全称是“授时与测距导航系统/全球定位系统”，简称GPS；在美国，GPS全球卫星定位技术与“阿波罗”飞船登月、航天飞机升空，共同被列为20世纪“三大航天工程”，也是当代世界航天航空技术、无线电通信技术和计算机技术的综合结晶。全球定位系统由三部分组成：空间部分是空间卫星系统，用户部分是用户设备系统，控制部分是地面监控系统。 答案：C课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业 2012年2月25日，我国成功发射第11颗北斗导航卫星，这是中国2012年发射的首颗北斗导航系统组网卫星，标志着北斗卫星导航系统的建设又迈出坚实一步。据此回答23题。 2有关北斗导航系统的叙述，正确的是() A北斗导航系统的关键装置是传感器 B是一种专门处理空间数据的计算机系统 C具有全能性、全球性、全天候、连续性、实时性的特点 D广泛应用于资源、环境监测、自然灾害防御监测等 3下列不属于卫星定位技术应用范畴的是() A野外考察时用以空间定位 B为行驶的汽车提供精密的速度、时间信息 C为飞行的民航客机提供三维坐标 D为无线移动电话用户提供实时的通信业务课前课前自主梳理自主梳理课后课后巩固提升巩固提升课堂课堂合作探究合作探究课时课时作业作业 解析：第2题，传感器是遥感技术系统的关键装置；地理信息系统是专门处理空间数据的计算机系统；资源、环境监测、自然灾害防御监测等是遥感技术的应用。第3题，卫星定位系统可为用户提供精密的三维坐标、时间、速度。 答案：2.C3.D