江苏省无锡市中考物理 力复习课件2

例例1放学后同学们在球场上踢足球小明用放学后同学们在球场上踢足球小明用力把球踢了出去，说明了力可以力把球踢了出去，说明了力可以_；同时感到脚上有点疼，这；同时感到脚上有点疼，这是因为是因为_；足球落到地面上是受到足球落到地面上是受到了了_力的作用；力的作用；足球在草地上继续滚动一足球在草地上继续滚动一段距离，最后停了下来，这说明足球受到了段距离，最后停了下来，这说明足球受到了_力的作用。力的作用。改变物体的运动状态改变物体的运动状态力的作用是相互的力的作用是相互的重重摩擦摩擦一、力的作用效果一、力的作用效果力可以力可以_力可以力可以_改变物体的运动状态改变物体的运动状态使使物体物体发生形变发生形变力的三要素：大小、方向、作用点力的三要素：大小、方向、作用点香香蕉蕉球球G用力的示意图画出足球受到的力用力的示意图画出足球受到的力例例2、小军在学习重力知识的过程中，经历了以、小军在学习重力知识的过程中，经历了以下的活动下的活动（1）在判断重力方向时，小军利用了图甲所示）在判断重力方向时，小军利用了图甲所示的装置进行了实验首先将铁架台放在水平桌面的装置进行了实验首先将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，实验点，实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面中缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，间的倾角，根据根据_现象可以判断出重力的现象可以判断出重力的方向方向实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，是为了是为了 0A始终与始终与BC垂直垂直多次实验，找出普遍规律多次实验，找出普遍规律（2）在探究）在探究“重力的大小跟什么因素有关系重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，使用的实验器材除了钩码，还需要的实验中，使用的实验器材除了钩码，还需要 _；不使用其他物体而选择使用钩码的好；不使用其他物体而选择使用钩码的好处是：处是： ；根据表格中的实验数据，可知：物体所受重力大根据表格中的实验数据，可知：物体所受重力大小与物体的质量成小与物体的质量成 ，关系式是，关系式是_弹簧测力计弹簧测力计直接读出质量直接读出质量正比正比G=mg（3）查阅资料发现：）查阅资料发现：g值大小不仅与地球纬度有关，值大小不仅与地球纬度有关，还与海拔高度有关表为某地区的还与海拔高度有关表为某地区的g值与海拔高度的值与海拔高度的大致关系：大致关系：小军认为利用该表格数据可以粗测该地区某山峰的海小军认为利用该表格数据可以粗测该地区某山峰的海拔高度（约几百米），并选用了图乙所示的器材进行拔高度（约几百米），并选用了图乙所示的器材进行实验该实验的原理是实验该实验的原理是 小军利用图乙的器小军利用图乙的器材材 （选填（选填“能能”或或“不能不能”）粗略测出此）粗略测出此山峰的高度山峰的高度g=不能不能弹簧测力计弹簧测力计注意事项：注意事项：1、先了解弹簧测力计的、先了解弹簧测力计的 和和 。所测力。所测力的大小应在它的量程内。的大小应在它的量程内。2、测量前应该、测量前应该 。3、要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致。、要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致。4、读数时视线要与刻度盘垂直。、读数时视线要与刻度盘垂直。量程量程分度值分度值调调“0”原理：原理：使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大弹力弹力物体发生物体发生 后，力图恢复其原来的形后，力图恢复其原来的形状而对另一个物体产生的力叫弹力。状而对另一个物体产生的力叫弹力。弹力的施力物体是弹力的施力物体是 。常见的弹力有常见的弹力有 。弹性形变弹性形变 发生弹性形变的物体发生弹性形变的物体拉力、支持力、压力等拉力、支持力、压力等弹力的大小与弹力的大小与 有关有关。物体的形变程度物体的形变程度FFFF例例3、一木块在水平推力作用下沿水平路面做匀、一木块在水平推力作用下沿水平路面做匀速直线运动，以下几对力中属于相互作用力的是速直线运动，以下几对力中属于相互作用力的是 （ ）A木块的重力和路面对木块的支持力木块的重力和路面对木块的支持力B路面对木块的支持力和木块对路面的压力路面对木块的支持力和木块对路面的压力C木块的重力和木块对路面的压力木块的重力和木块对路面的压力D木块受到的推力和受到的摩擦力木块受到的推力和受到的摩擦力B摩擦力摩擦力一个物体在另一个物体表面上一个物体在另一个物体表面上滑动滑动时，时，会受到会受到阻碍它运动阻碍它运动的力叫做滑动摩擦力。的力叫做滑动摩擦力。探究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小的因素实验注意事项：实验注意事项：在在 上沿上沿 方向方向 拉动木块拉动木块水平水平匀速匀速水平桌面水平桌面遇到的问题：遇到的问题：2、难以做到匀速拉动木块、难以做到匀速拉动木块1、弹簧测力计的指针一直在抖动、弹簧测力计的指针一直在抖动物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动装置实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动（轻绳与滑轮的摩擦不计）（轻绳与滑轮的摩擦不计）（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是_（A/B） A滑块的质量滑块的质量m1 B小桶和沙子的总质量小桶和沙子的总质量m2（2）根据）根据 可知，滑块受到的滑动摩擦力可知，滑块受到的滑动摩擦力 f1=（用物理量符号表示）（用物理量符号表示）（3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力f1f2（/=/）（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：方法提出改进意见： B二力平衡条件二力平衡条件m2g=改进措施：改进措施：能训能训58页第页第16题题改进措施：改进措施：能训能训62页第页第17题题例例4、在、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提的实验中，同学们提出了以下几种猜想：出了以下几种猜想：A与物体质量大小有与物体质量大小有 B与物体运动速度有关与物体运动速度有关C与物体间的接触面积大小有关与物体间的接触面积大小有关 D与物体间接触面的粗糙程度有关与物体间接触面的粗糙程度有关实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带钩的长方体木块和一个实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带钩的长方体木块和一个弹簧测力计可供使用。弹簧测力计可供使用。（1）小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次）小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如上图所示，表中数据可以验证猜想实验，实验数据如上图所示，表中数据可以验证猜想_ （填序号），实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块与（填序号），实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块与桌面间的桌面间的 _不变，可得到的结论是不变，可得到的结论是 。（2）用上述器材还可以验证猜想）用上述器材还可以验证猜想 _ （填序号），实验中要（填序号），实验中要 _拉动弹簧测力计。拉动弹簧测力计。B接触面积接触面积C水平匀速水平匀速探究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小的因素实验结论：实验结论： 。当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力越大。探究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小的因素1.1.压力大小压力大小2.2.接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度 压力越大，接触面越粗糙，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力越大。影响滑动摩擦力大小的因素有：影响滑动摩擦力大小的因素有：增大摩擦的方法：增大摩擦的方法：（1 1）增大压力）增大压力（2 2）增加接触面的粗糙程度）增加接触面的粗糙程度实例：实例：（1 1）骑自行车刹车时）骑自行车刹车时（2 2）在传送带传动中，要把皮带张紧）在传送带传动中，要把皮带张紧（3 3）收录机的旋钮上刻有花纹）收录机的旋钮上刻有花纹（4 4）体操运动员在上器械前，常在手上涂）体操运动员在上器械前，常在手上涂些镁粉，防止手从器械上滑落。些镁粉，防止手从器械上滑落。（5 5）在北方雪后的马路上撒灰渣）在北方雪后的马路上撒灰渣减小摩擦的方法：减小摩擦的方法：（1 1）减小压力）减小压力（2 2）减小接触面的粗糙程度）减小接触面的粗糙程度（3 3）变滑动为滚动）变滑动为滚动（4 4）利用加润滑油等方法，使两个互）利用加润滑油等方法，使两个互相接触的摩擦面彼此离开。相接触的摩擦面彼此离开。滚动轴承滚动轴承摩擦力摩擦力