高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展 第3节 通向可持续发展的道路课件 中图版必修2

课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练第三节通向可持续发展的道路第三节通向可持续发展的道路课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 课程标准领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。 学习目标1.了解可持续发展应具有的世界观、价值观、道德观，认识公众在可持续发展中应具备的态度和责任。2.联系当前人类生产、生活的实际，运用具体的事例说明人地关系协调的途径。(重点)课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 基础知识梳理 教材梳理1转变观念阅读教材P94P96第一自然段，填写下列知识。 1发展观(1)传统发展观：发展就是_。经济增长经济增长人民生活水平人民生活水平 全面发展全面发展 课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 2资源观(2)可持续发展资源观：重新认识和评价自然界对人类的价值，并在_系统中加以考虑。劳动劳动 经济核算经济核算课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 3环境观(1)传统环境观：忽略_的价值。(2)可持续发展环境观：重视能源和原料的使用方式，以求减少_、杜绝浪费，并尽量不让_进入环境，以减轻对环境造成的压力。 4伦理道德观(1)传统伦理道德观：人与人之间关系的_和约束。自然环境自然环境损失损失废物废物规范规范其他生物其他生物 和谐与平衡和谐与平衡 课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 5消费观消费消费 环境污染环境污染 投入投入 产出产出 利用利用 排放排放 课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 读教材图4-3-2人类对环境造成的压力，据图分析人类传统的生产和消费模式对环境造成的危害。提示本图展示了在传统观念影响下，人类传统的生产和消费模式对环境造成的危害：大量排放生产和生活垃圾造成固体废弃物污染；施用化肥、农药造成土壤污染和水污染等；使用手机、电脑等造成电磁辐射污染；工矿企业、汽车等排放有害气体，造成大气污染；乱砍滥伐森林，造成资源减少，生态环境恶化等。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 教材梳理2调整行为和加强国际合作阅读教材P96P100第一自然段，填写下列知识。 1调整行为(1)政府行为概念：政府行为是国家的管理行为，诸如制定_、法律、法规和发展计划并组织实施等。对环境影响：政府的_，尤其是涉及_开发利用或经济发展的规划行为，会对环境产生长远而深刻的影响。政策政策政策和规划行为政策和规划行为资源资源课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练(2)市场行为概念：指各种市场主体包括企业和个人在_支配下，进行商品生产和交换的行为。全面推进_生产，是实施可持续发展战略的重要途径。(3)公众行为概念：指公众在日常生活诸如_、居家休闲、旅游等方面的行为。对环境影响：随着人口的增长，特别是人们_的提高， _对环境的影响在环境问题中所占的比重越来越大。市场规律市场规律清洁清洁消费消费消费水平消费水平公众行为公众行为课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练倡议 2加强国际合作(1)实施可持续发展战略要求建立真正的全球_关系。(2)21世纪议程明确了世界各国对于保护地球“_ _”责任原则。伙伴伙伴共同的共同的但有区别的但有区别的课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 预习效果自测 1正误判断：(1)资源的价格应为资源开发的劳动力价格加上本身的价值。()(2)人类应做到合理开发和利用自然资源，保持人口的零增长。()(3)发达国家应停止过度消费，发展中国家不需要。()(4)公众认识和参与是实现可持续发展的必要条件。()(5)发展“循环经济”是转变经济增长方式的唯一途径。 ()(6)清洁生产没有废弃物的产生。()课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练提示(1)传统的资源观认为自然资源是无限的，资源的价格只反映了人们对这种资源开发利用所耗费的劳动。可持续发展的资源观认为资源本身是有价值的，资源的价格应为资源开发的劳动力价格加上资源本身的价值。 (2)人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度人口规模。 (3)停止过度消费是发达国家和发展中国家都应做到的。(4)实施可持续发展，意味着一场深刻的变革，是世界观、价值观、道德观的变革，是人类行为方式的变革。公众既是消费者，又是生产者，也是环境的管理者。因此，公众是否认识、愿意接受并积极参与，是实施这些变革的必要条件。 课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练(5)转变经济增长方式的途径很多，循环经济只是其中的一种，不同的地区、不同的部门应根据实际情况选择适合的社会经济发展方式。(6)清洁生产并不是完全没有污染物和废弃物的排出，其基本思想是将工业生产中产生的废弃物控制和治理，由终端处理转变为对生产过程的每个环节的处理，从而尽可能少地产生环境污染。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 读我国南方某农村生态农业试验场生产模式图，回答23题。 2该村大田农业的主要肥料是()A杂草秸秆、沼渣、化肥 B沼渣、粪肥、塘泥C化肥、杂物、菌渣D菌渣、沼渣、塘泥课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 3该地农民使用沼气作为燃料，对环境的影响是()A有利于保护植被，减少水土流失，有利于净化环境B由于杂草填入沼气池减少了秸秆还田，所以土壤的肥 力下降C饲料、肥料、燃料之间相争激烈，农民需要根据实际 调整三者关系D充分利用当地的自然资源，但不利于农业内部各部门 之间的有机联系课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练解析第2题，读图可知，箭头指向大田农业的主要肥料有粪肥、沼渣、塘泥。第3题，我国南方为低山丘陵区，农民使用沼气作为燃料，可以降低对山地植被的破坏，减少水土流失，可以减轻秸秆、煤等燃烧产生的大气污染，利于净化环境。答案2.B3.A课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练2016年4月22日是世界第47个地球日。地球日是由美国人海斯等发起并在全世界范围内得到世人的响应而推广的，主要意图是倡导可持续消费，选择绿色生活，善待地球。据此回答45题。4可持续消费意味着可持续消费意味着()开发和利用可再生资源开发和利用可再生资源生物多样性和文化多样性的生物多样性和文化多样性的保护保护绿色建筑、绿色食品、绿色照明绿色建筑、绿色食品、绿色照明节水节能、节水节能、垃圾分类垃圾分类AB CD课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 5绿色生活可以包括 ()救助物种，保护自然节约资源，重复利用绿色消费，环保选购减少污染，垃圾分类循环回收AB C D解析第4题，可持续消费指的是消费行为，是生产行为，故C项正确。第5题，绿色生活方式应指一切有利于生态、经济、社会可持续发展的生活方式，故D项正确。答案4.C5.D课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练探究点一转变观念探究点一转变观念 环境问题之所以造成人地关系的紧张，归结起来，环境问题之所以造成人地关系的紧张，归结起来，有两个层面上的原因：一个是思想观念层面上的，一个是有两个层面上的原因：一个是思想观念层面上的，一个是社会行为层面上的。人类必须首先转变一系列违背人与环社会行为层面上的。人类必须首先转变一系列违背人与环境协调发展的观念，包括发展观、资源观、环境观、伦理境协调发展的观念，包括发展观、资源观、环境观、伦理道德观和消费观等。这种观念的转变将是根本的、深刻道德观和消费观等。这种观念的转变将是根本的、深刻的，它会带动整个人类文明的转变。的，它会带动整个人类文明的转变。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练结合材料探究：(1)有的同学认为“赠送贺卡、使用一次性木筷或纸巾等不是什么大事，我不用别人照样用，厂家照样生产，我们对此无能为力，所以该用还要用。”你如何看待这样的想法？(2)为了满足个别人的消费需求，各种野生动植物成为各大商家和消费者的新宠，你认为这样合适吗？为什么？(3)看下面漫画“五代人的营生”，该图说明了什么？太祖卖野菜 太爷卖木材 爷爷卖菜墩 爸爸卖根雕课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练提示(1)这种想法是错误的。保护环境是地球上的每个公民应尽的责任与义务，应从我做起，免赠、少赠贺卡，免用一次性餐具。(2)从可持续发展的观点来看不合适。因为人类的不合理消费，市场的不恰当行为，很有可能破坏人与自然生物界的和谐与平衡的关系。若过度消费其他生物，则会带来更多的生态破坏，产生更多环境失衡问题，最终危及人类生存和发展。(3)上图说明，由于人们的过度索取，造成严重的资源、环境问题，影响经济的可持续发展。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 传统观念与可持续发展观念的区别观念观念传统观念传统观念可持续发展观念可持续发展观念发展发展观观发展就是经济增长，发展就是经济增长，GDP是唯一衡量标志是唯一衡量标志经济增长只是发展的一部分，追经济增长只是发展的一部分，追求社会进步、人民生活水平的提求社会进步、人民生活水平的提高和人的全面发展，其中包括环高和人的全面发展，其中包括环境质量的改善、人与人关系的和境质量的改善、人与人关系的和谐、精神修养的提高、社会风尚谐、精神修养的提高、社会风尚的改善、科技进步的改善、科技进步资源资源观观自然资源是无限的，自然资源是无限的，其价格只反映开发利其价格只反映开发利用所耗费的劳动，忽用所耗费的劳动，忽视资源本身的价值视资源本身的价值要求人类重新认识和评价自然对要求人类重新认识和评价自然对人类的价值，并在经济核算系统人类的价值，并在经济核算系统中加以考虑中加以考虑课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练环境观环境观只认识到自然资源的只认识到自然资源的价值，忽视自然环境价值，忽视自然环境的价值的价值要达到具有可持续意义的经济要达到具有可持续意义的经济增长，必须重视能源和原料的增长，必须重视能源和原料的使用方式，以减少损失、杜绝使用方式，以减少损失、杜绝浪费，并尽量不让废物进入环浪费，并尽量不让废物进入环境，以减轻对环境造成的压力境，以减轻对环境造成的压力伦理道伦理道德观德观人类是自然界的中人类是自然界的中心，是使万物臣服的心，是使万物臣服的精灵精灵人类只是自然界食物链上的一人类只是自然界食物链上的一个环节，必须与其他生物保持个环节，必须与其他生物保持和谐与平衡的关系和谐与平衡的关系消费观消费观鼓励消费以刺激生产鼓励消费以刺激生产改变传统的生产方式和消费模改变传统的生产方式和消费模式，生产时尽量少投入、多产式，生产时尽量少投入、多产出，消费时尽可能多利用、少出，消费时尽可能多利用、少排放排放课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 可持续发展的实现，要求人们必须改变传统的观念，形成可持续的发展观。据此回答(1)(2)题。 (1)片面追求单一的经济增长，违背了可持续发展的哪种观点()A资源观B环境观C发展观D消费观(2)人类必须与其他生物保持和谐与平衡的关系，符合可持续发展的()A发展观B环境观C伦理道德观D消费观课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练解析第(1)题，传统发展观认为发展就是经济增长，而可持续发展观认为经济增长只是发展的一部分，而非全部。第(2)题，可持续发展的伦理道德观认为，人只是自然界食物链上的一个环节，必须与其他生物保持和谐与平衡的关系。答案(1)C(2)C课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 探究点二调整行为和加强国际合作 材料清洁生产是符合可持续发展要求的生产方式，下图是我国河南某酒精厂的清洁生产流程图。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练结合材料探究：(1)清洁生产属于哪种社会行为的调整？其主体是什么？(2)清洁生产与传统生产的主要不同点是什么？(3)该酒精厂是如何实施清洁生产的？(4)结合自己的理解，谈一谈企业实施清洁生产有什么意义？提示(1)市场行为。主体是一般企业。(2)清洁生产从原料开采、生产制造、消费使用、废弃物处理的全过程控制和最大限度地减少对环境的污染。而传统生产通常不考虑生产的每个环节所造成的污染，或者仅仅关注某个环节对环境的污染，如生产环节或产品消费环节对环境的污染。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练(3)该酒精厂在生产全过程推行清洁生产工艺，所有生产环节中出现的“废弃物”都进入到了新的生产环节，成为新的资源。污染物充分利用，减量到最小，最终排放的消化液作为农肥回归大地，得到永续利用。该酒精厂的清洁生产工艺，实现了生物能开发与利用的良性循环，对环境的排废降到了最低程度，同时废物综合利用也取得了良好的经济效益，实现了发展经济与环境保护兼顾的可持续发展。(4)有利于资源的可持续发展，节约了资源，提高了资源利用效率；有利于减少废弃物排放，减轻环境污染；实现了生态效益、经济效益和社会效益统一。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 1对环境产生影响的三种行为社会行为社会行为政府行为政府行为市场行为市场行为公众行为公众行为含含义义概念概念国家的管理国家的管理行为行为各种市场主体，包括各种市场主体，包括企业和个人在市场规企业和个人在市场规律的支配下，进行商律的支配下，进行商品生产和交换的行为品生产和交换的行为公众在日公众在日常生活中常生活中的行为的行为行为行为主体主体国家及其各国家及其各级的各种组级的各种组织机构织机构市场主体，如企业、市场主体，如企业、个人等个人等公众公众行为行为举例举例制定政策、制定政策、法律、法法律、法规、发展计规、发展计划并组织实划并组织实施施商品生产、商品交换商品生产、商品交换消费、居消费、居家休闲、家休闲、旅游旅游课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练环境环境效应效应其政策和规划行为，尤其政策和规划行为，尤其是涉及资源开发利用其是涉及资源开发利用或经济发展的规划行或经济发展的规划行为，往往对环境产生长为，往往对环境产生长远而深刻的影响远而深刻的影响企业的生产活动一企业的生产活动一般会直接造成环境般会直接造成环境污染和生态破坏污染和生态破坏公众造成的环公众造成的环境问题比重增境问题比重增大，加剧了固大，加剧了固体废弃物污染体废弃物污染调调整整行行为为目目标标依靠政策、法规、机制依靠政策、法规、机制保障保障全面推进清洁生产全面推进清洁生产调整价值观和调整价值观和生活习惯生活习惯举举例例落实环保法律；建立环落实环保法律；建立环境发展综合决策机制；境发展综合决策机制；完善环境税费征收；计完善环境税费征收；计算区域资源环境承载算区域资源环境承载力；加强资源开发利用力；加强资源开发利用管理；预防为主，严控管理；预防为主，严控污染发生；加强对产品污染发生；加强对产品的环境监督管理；发展的环境监督管理；发展环保产业环保产业变末端治理为全过变末端治理为全过程清洁生产；科学程清洁生产；科学管理；兼顾经济、管理；兼顾经济、社会、环境三个目社会、环境三个目标；统一策划企业标；统一策划企业发展战略；减少流发展战略；减少流通领域的浪费；环通领域的浪费；环境行为标准融入员境行为标准融入员工的考评、奖惩机工的考评、奖惩机制制选用环保产选用环保产品；垃圾分品；垃圾分装；减少过度装；减少过度包装；倡导俭包装；倡导俭朴生活；参与朴生活；参与环保活动；普环保活动；普及环保知识及环保知识课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 2. 实施可持续发展的重要途径项目项目含义含义循环经济循环经济课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练实现循实现循环经济环经济的途径的途径工工业业清洁清洁生产生产在产品生产过程和预期消费中，即能合在产品生产过程和预期消费中，即能合理利用自然资源，把对人类环境的危害理利用自然资源，把对人类环境的危害减至最小，又能充分满足人类的需要，减至最小，又能充分满足人类的需要，是社会经济效益最大的一种模式。它的是社会经济效益最大的一种模式。它的含义包括三个方面的内容：一是清洁的含义包括三个方面的内容：一是清洁的能源，二是清洁的生产过程，三是清洁能源，二是清洁的生产过程，三是清洁的产品的产品农农业业生态生态农业农业用生态系统的观点，将农业生产和生态用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥以平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥以生态经济效益促进持续增产的农业经营生态经济效益促进持续增产的农业经营方式方式课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 目前，发展循环经济是我国实施可持续发展战略最重要和最现实的选择。下图为“河南省某地酒精化工集团基于建设循环型经济社会的产业构想”。读图，完成(1)(2)题。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练(1)当前，影响我国发展循环经济，实现可持续发展的最大障碍是()A缺乏优惠的政策环境B长期存在的资源短缺C庞大的人口数量和较低的人口素质D严重的环境污染和生态破坏(2)该产业设想对农业的影响是()A加剧农村燃料、饲料、肥料相争的矛盾B有利于改善农业产业结构，提高农民生活质量C增加农业生产成本，降低劳动生产率D提高农民素质，增强外出务工的竞争能力课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练解析第(1)题，影响我国发展循环经济、实现可持续发展的主要因素有庞大的人口压力、资源短缺令人担忧及深刻的环境危机，其中影响最大的是庞大的人口压力。第(2)题，该构想图能够促进对资源的循环利用，有利于减轻农村燃料、饲料相争的矛盾，有利于改进农业产业结构，降低污染，净化环境，提高农民的生活质量。答案(1)C(2)B课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 知识结构课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 晨背索引 1比较分析可持续发展观与传统的发展观的区别。 2举例说明实现可持续发展的有效途径。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 对点练一转变观念 读“经济发展与环境质量之间的关系图”，完成12题。 1工业化起飞阶段人们最容易忽视的可持续发展的观点是 ()A发展观B环境观C伦理道德观D消费观课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 2可持续发展要靠公众行为的调整才能得以实现，下列属于公众应该做的事情是()A购买包装考究的商品B为了节省时间，使用一次性筷子、杯子、快餐盒、打 火机等C选购无氟冰箱、节能荧光灯等D绝对不用一次性物品，包括注射器等解析第1题，在工业化初期和起飞阶段，人们更多地关注经济发展，而忽视环境的保护。第2题，购买包装考究的商品、使用一次性物品都是传统的消费观，注射器必须使用一次性的。答案1.B2.C课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练对点练二调整行为和加强国际合作 下图是我国东南丘陵地区某地生态农业示意图。读图回答34题。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 3图中分别表示的是 ()A沼气池、市场、农田、农户 B市场、农田、沼气池、农户C农户、沼气池、市场、农田D市场、沼气池、农户、农田 4当地发展生态农业解决的主要环境问题是()水土流失土地荒漠化河流污染A B CD课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练解析第3题，产品指向只有两个方向，一是农户，二是市场，结合为提供燃料，可判断出是沼气池，是农户，则是市场，是农田。第4题，我国东南丘陵地区由于植被破坏，水土流失严重。答案3.D4.A课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练 51997年12月，149个国家和地区通过了限制温室气体排放量以抑制全球变暖的京都议定书，京都议定书的通过体现了()A政府行为调整B国际合作C市场行为调整D公众行为调整解析全球绝大多数国家通过了京都议定书，这体现了国际合作。答案B