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第四单元我们崇尚公平和正义一二 一二 一、我们崇尚公平一、我们崇尚公平(第九课)考点1如何认识公平?(1)公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定;(2)公平在比较中产生,人们心目中的公平意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人。考点2维护公平的原因是什么?(1)公平关系到每个人的切身利益,公平是维系良好合作的重要前提,公平是社会的稳定器;(2)有了公平,整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所,共同推动社会持续发展;(3)没有公平会对经济发展产生不利影响,甚至会由此带来一系列社会问题,影响社会的长治久安。一二 考点3如何理智面对社会生活中的不公平现象?(1)公平总是相对的,无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平。我们仍要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。(2)当不公平的现象发生时,我们应该增强权利意识,善于用合法的手段,求得问题的合理解决,以谋求最大限度的公平。(3)当我们遇到“不公平”的事情觉得委屈、感到困惑时,当我们在矛盾冲突中感到左右为难、举棋不定时,我们不妨调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。(4)崇尚公平、主持公道,要求我们同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。一二 考点4为什么要树立公平合作意识(公平合作的意义是什么)?(1)社会需要合作,以公平为基础的合作才是良好的合作。(2)公平的合作,必然是互惠的合作。树立公平合作的意识,有助于我们顺利地融入社会,为社会作出贡献。考点5我们应该怎样做到公平合作?(1)以公平为基础的合作才是良好的合作;(2)为了更好地合作,我们需要承担自己应该做的,决不能只享受利益而不付出,否则对其他人不公平;(3)只有做了我们该做的,才可能获取自己该得的。当我们在付出的时候,同时也在收获着别人的付出。一二 二、我们维护正义(第十课)考点1正义的重要性是什么?(1)如果没有正义,善良就会被践踏,邪恶就会肆虐,整个社会就会陷入黑暗和混乱之中;(2)期盼正义、维护正义,是所有善良人的共同心声;(3)实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求。考点2辨别正义和非正义行为的标准是什么?(1)凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义的行为;(2)凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为,都是非正义的行为。一二 一二 考点3制度的正义性体现在哪里?(1)公正的对待,必须有正义的制度来保证;(2)它的程序与规则是为维护所有社会成员的利益制定的,每个人都能从中受益,也受其约束;(3)如果没有正义制度和规则的支持,就难以实现社会公平。考点4正义和正义制度对社会成员的要求是什么?(1)正义要求我们尊重人的基本权利,尤其要尊重人的生命权,公正地对待他人和自己。(2)正义和正义制度是面向全体社会成员的,它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序,没有人可以例外。规则和程序反对歧视,不允许有特权。一二 考点5正义的制度有何重要性(为什么要维护正义)?(1)公平的获得需要正义的制度作支撑,没有正义的制度就没有真正的公平;(2)正义和正义制度使处于社会最底层的人也可以得到基本的生存保障;(3)正义有利于增进人与人之间的沟通、理解,有利于社会的和谐发展;(4)正义保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和发展,推动社会进步;(5)正义通过制度的调节可以避免严重的社会分化,造福每一个社会成员。一二 考点6正义感的表现是什么?(2012年第14题涉及)(1)一个有正义感的人,对正义行为会表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往之情,乐于把对正义的崇尚之情付诸行动;(2)面对非正义的行为,则会产生不安、不满、愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义。考点7怎样做一个有正义感的人?(1)遵守社会规则和程序,尊重他人的合法权益;(2)如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争;(3)如果非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者予以声援和救助;(4)未成年人既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要在尽量不伤害自己的前提下,维护正义;(5)要明辨什么是正义行为和非正义行为,更重要的是去感悟,以升华道德境界;(6)以实际行动去践行,以伸张正义。一二 考点8正义要求我们遵守的规则有哪些?(2013年第13题涉及)(1)遵守法律;(2)在社会生活中遵守公共秩序;(3)遵守纪律;(4)爱护公共财产和公共环境;(5)遵守社会公德等。考法1考法2考法1遵守社会规则遵守社会规则例1(2013安徽,部分)观察右面图片,回答下列问题。请结合此类现象,谈谈自己应如何做一个好公民。答案:珍爱生命;遵守社会公德和秩序;提高自身素质;遵守交通法规;爱护公共设施;养成文明行为习惯;增强社会责任感;等等。解析:本题考查遵守社会规则和秩序等,设问具有较大的开放性。围绕“跨栏”主题的考点较多,本题主要是站在社会规则的角度进行考查,这种行为破坏了社会秩序,违反了社会公德和交通法规,是非正义行为。考法1考法2考法2弘扬正义弘扬正义例2(2012安徽,部分)【大爱无言为你放歌】2012年5月8日晚,黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉,在失控的汽车冲向学生时,义无反顾地一把推开了两个学生,自己却被车轮碾压,造成全身多处骨折,双腿高位截肢。她的事迹传遍全国,她的伤情牵动着人们的心,人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福请结合材料,谈谈“最美女教师”张丽莉何以“最美”。答案:关爱学生,品德高尚;舍己救人,弘扬正义;为人师表,无私奉献;外在美和内在美的和谐统一;等等。考法1考法2解析:本题主要考查弘扬正义、关爱学生等多方面的知识。解答本题可以材料为依托与教材链接。通过分析材料可看出:义无反顾地推开学生关爱学生,品德高尚;自己却被车轮碾压,造成全身多处骨折舍己救人,弘扬正义;为人师表,无私奉献;外在美和内在美的和谐统一。
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