第八课第一框 竞争？合作？课件9

引言引言 第八课第八课竞争合作求双赢竞争合作求双赢重庆市潼南柏梓中学校：夏绪才重庆市潼南柏梓中学校：夏绪才竞争中竞争中生生 存存 自然界弱肉强食的事自然界弱肉强食的事例说明：自然界、人类社例说明：自然界、人类社会普遍存在着竟争与合作。会普遍存在着竟争与合作。我们要学会在竟争中合作，我们要学会在竟争中合作，在合作中竟争，竟争合作在合作中竟争，竟争合作求双赢。求双赢。一一 竞争？合作？竞争？合作？（一）平等竟争（一）平等竟争当今社会，生活的各个层面都充当今社会，生活的各个层面都充满竟争，竟争的领域日益扩展，满竟争，竟争的领域日益扩展，竟争的程度日益激烈。竟争的程度日益激烈。如：如：20082008年年1111月月4 4日日 美国总美国总统大选统大选: :奥巴马奥巴马 349 : 159 麦凯恩麦凯恩奥巴马获胜奥巴马获胜政治竞争政治竞争经经 济济 竞竞 争争中国中国T T9999式主战式主战坦克坦克波兰波兰PTPT9191式主式主战坦克战坦克军事竞争军事竞争科技竞争科技竞争 2011年度国家公务员考试，全国共有130.5万人参加，人数之多创下了历史新高，然而，本次考试提供的岗位仅约为1.6万个，考试的录取率约为1.22%。 体育竞争 文艺竞争 学习竞争校园生活校园生活（1）看完这些图片后你有何感受？）看完这些图片后你有何感受？这些图片说明：竞争无处不在。这些图片说明：竞争无处不在。（2）学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？）学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？学习要争名列前矛，比谁进步得快。学习要争名列前矛，比谁进步得快。卫生要检查评比，看哪个班打扫得干净。卫生要检查评比，看哪个班打扫得干净。 参加班干部的竞选。参加班干部的竞选。 内务要评比，看谁先达到内务要评比，看谁先达到“先进宿舍先进宿舍”。 争取资格参加各种竞赛，志在拿到好名争取资格参加各种竞赛，志在拿到好名次。次。 校运会中较劲，看哪个同学成为体育健校运会中较劲，看哪个同学成为体育健将。将。1.竞争的影响（作用）竞争的影响（作用）（1）竞争的积极影响（正面作用）竞争的积极影响（正面作用） 从总体上说，竟争能激发人的潜能，从总体上说，竟争能激发人的潜能，促进社会进步。促进社会进步。 对学生而言，对学生而言，竟争：竟争： A A给我们以直接给我们以直接和工作的效率；和工作的效率； B B使我们在使我们在自己的水平；自己的水平； C C能让我们能让我们生活的乐趣。生活的乐趣。（3）竞争的存在，对我们每个人有什么）竞争的存在，对我们每个人有什么 影影响？响？（2）竞争的消极影响（负面作用）竞争的消极影响（负面作用） 竟争也有不利的一面：可能竟争也有不利的一面：可能自自卑感；卑感；竟争的压力竟争的压力焦虑；焦虑；更更严重的是严重的是忌妒心理。忌妒心理。就是比你强!我已经尽力我已经尽力了了, ,他又超过我他又超过我了了! !老天老天, ,我我完了完了! 在竟争过程中，有的人生怕别人超过在竟争过程中，有的人生怕别人超过自己。当别人进步时，不但不为别人高自己。当别人进步时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，如恶意来，有时还使用不光彩的手段，如恶意中伤别人。中伤别人。 这种可怕的心态叫什么？这种可怕的心态叫什么？ 2.忌妒心理忌妒心理 （1）什么是忌妒心理？）什么是忌妒心理？ 忌妒心理是在自己不如别人优越而有忌妒心理是在自己不如别人优越而有了失落感时产生的，是对才能、名誉、地了失落感时产生的，是对才能、名誉、地位或境遇等方面比自己好的人的一种怨恨，位或境遇等方面比自己好的人的一种怨恨，是对无意或有意竟争者的一仇恨心理。社是对无意或有意竟争者的一仇恨心理。社会上称它为会上称它为“红眼病红眼病”。（2） 忌妒心理的危害忌妒心理的危害 忌妒是竟争的副产品。忌妒是竟争的副产品。忌妒心理是一忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理拿别人的成绩惩罚自己的消极心理。它。它容不得别人超过自己，甚至产生怨恨，容不得别人超过自己，甚至产生怨恨，对我们的发展有很大危害。做一个合格对我们的发展有很大危害。做一个合格的竟争者，就要消除忌妒心理，培养健的竟争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竟争意识，康的竟争意识， 实质作用作用要求要求（3）怎样消除忌妒心理？）怎样消除忌妒心理？（你对克（你对克服忌妒心理有什么高招？服忌妒心理有什么高招？ ） 培养豁达的人生态度。培养豁达的人生态度。 转移注意力，积极参与各种有益转移注意力，积极参与各种有益的活动，努力学习，使自己真正充的活动，努力学习，使自己真正充实起来。实起来。 给自己一个不忌妒的理由。给自己一个不忌妒的理由。 客观分析自己，肯定自己的长处客观分析自己，肯定自己的长处和优点，化忌妒为动力。和优点，化忌妒为动力。良好的竞争意识良好的竞争意识3.良好的竞争意识和良好的竞争意识和不良的竞争意识不良的竞争意识（2）不良的竞争意识有：）不良的竞争意识有：相信自己能够发挥最相信自己能够发挥最佳水平佳水平对竞争对手保持高度对竞争对手保持高度“戒备戒备”崇尚公平竞争崇尚公平竞争对手的不良处境对手的不良处境“幸幸灾乐祸灾乐祸”保持良好心态，胜不保持良好心态，胜不骄、败不馁骄、败不馁怕别人超过自己怕别人超过自己欢迎别人超过自己，欢迎别人超过自己，更勇于超过别人更勇于超过别人试图通过某种不正当试图通过某种不正当的方式压倒对手的方式压倒对手（1）良好的竞争意识有：）良好的竞争意识有：假如遇到下列情形，你会怎么做？为什么？假如遇到下列情形，你会怎么做？为什么？P91（1）你有一本好的数学复习用书，同学向你借这本书。）你有一本好的数学复习用书，同学向你借这本书。 借给同学并要求读完后及时归还。因为互帮互借给同学并要求读完后及时归还。因为互帮互助是快乐之本，互相保护才能共同进步。助是快乐之本，互相保护才能共同进步。（2）期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。）期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。 耐心解答同学的问题。因为这样做，不仅可以耐心解答同学的问题。因为这样做，不仅可以复习知识，发现学习中的问题，还能帮助同学，复习知识，发现学习中的问题，还能帮助同学，建立和发展良好的人际关系。建立和发展良好的人际关系。（3）班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竟选。）班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竟选。 参加竟选。因为有竟争才会使自己进步得更快。参加竟选。因为有竟争才会使自己进步得更快。竞争是基于一定规则进行的。竞争是基于一定规则进行的。尽管竟尽管竟争的具体规则，在不同领域、不同行争的具体规则，在不同领域、不同行业、不同问题上是各不相同的，但这业、不同问题上是各不相同的，但这些规则概括起来就是些规则概括起来就是公平。任何一种公平。任何一种竟争竟争基本准则基本准则，是保证公平竟争，是保证公平竟争的底线。的底线。竞争的基本准则竞争的基本准则 道德和法律道德和法律4.竞争的规则竞争的规则阅读材料后回答阅读材料后回答: 刘国梁与孔令辉：刘国梁与孔令辉：在场上是对手在场上是对手 在场下是朋友在场下是朋友1、刘国梁与孔令辉是怎样对待竟争的、刘国梁与孔令辉是怎样对待竟争的?对你有对你有什么启示什么启示? 他们都相信自己，敢于竟争，欢迎对他们都相信自己，敢于竟争，欢迎对方超过自己，同时，他们又能保持良好的方超过自己，同时，他们又能保持良好的心态，胜不骄，败不馁，积极合作，从不心态，胜不骄，败不馁，积极合作，从不忌妒。忌妒。 良好的竟争意识是公平竟争和友好合良好的竟争意识是公平竟争和友好合作的必要前提。作的必要前提。 P92 2、比赛必然伤和气吗、比赛必然伤和气吗? 不一定。比赛伤不伤和气，主要取不一定。比赛伤不伤和气，主要取决于双方的心态和素养。决于双方的心态和素养。 3、怎样才能做到既不伤和气，又达到比、怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的赛目的? 只有双方都保持良好的心态，正只有双方都保持良好的心态，正确看待竟争的输赢，消除不良竟争意确看待竟争的输赢，消除不良竟争意识，在竟争中本着公平原则，遵守道识，在竟争中本着公平原则，遵守道德和法律，才能做到既不伤和气，又德和法律，才能做到既不伤和气，又达到比赛的目的。达到比赛的目的。5.参与竞争的目的参与竞争的目的 我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。（二）合作共享（二）合作共享合作中生存合作中生存 直接直接参与单位参与单位 个个,间间接参与单接参与单位位 多多个个,共有共有 人人参加参加这一这一工程工程.110多多 3000数十万数十万工作工作 合合 作作经经 济济 合合 作作文文 化化 合合 作作军军 事合事合 作作合作是共享的基础合作是共享的基础阅读课本93页上面的故事，思考下列问题：(1)(1)汤姆帮助竞争对手的汤姆帮助竞争对手的结果是什么？结果是什么？汤姆把自己的优良品种分给邻居，避免了优良品种的退化，更有利于自己赢得南瓜大赛的胜利，实现多赢，大家者获得好处。（2）结合实际，谈谈合作的重要性。）结合实际，谈谈合作的重要性。 为了达到共同的目的我们为了达到共同的目的我们需要彼此合作。合作是共享需要彼此合作。合作是共享的基础，共享是合作的必然的基础，共享是合作的必然结果。个人力量是有限的结果。个人力量是有限的,集集体的力量是无穷的。体的力量是无穷的。1.人们离不开合作（1）人们需要合作：）人们需要合作：个或群体之间为达个或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作的成到共同的目的需要彼此合作。合作的成果属于大家，由大家共享。果属于大家，由大家共享。（2）合作与共享的关系：）合作与共享的关系：合作是共享的合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。基础，共享是合作的必然结果。（3）合作有分工：）合作有分工：要求各方承担责任、要求各方承担责任、完成各自的任务。完成各自的任务。 （4）合作的核心：）合作的核心：发扬集体主义精神。发扬集体主义精神。（5）合作力量大：）合作力量大：社会生活中，谁社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量的勇气和战胜困难的力量，达到个，达到个人和群体共享的目的。人和群体共享的目的。相关链接相关链接（这一故事暗示人们需要合作。）（这一故事暗示人们需要合作。）P94 一根小木棍哇哥哥个人的力量，一一根小木棍哇哥哥个人的力量，一把木棍代表集体的力量。把木棍代表集体的力量。（1 1）为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？）为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？因为一根木棍很脆弱，难以承受住外力的因为一根木棍很脆弱，难以承受住外力的作用，容易断。而一把木棍则能合力对抗作用，容易断。而一把木棍则能合力对抗外力的作用，就折不断。外力的作用，就折不断。（2 2）从实验中你明白了什么道理？）从实验中你明白了什么道理？个的力量是有限的，集体的力量是无穷的，个的力量是有限的，集体的力量是无穷的，合作力量大。合作力量大。（3 3）你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。）你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。（根据自己实际回答即可）（根据自己实际回答即可） 2.合作是成功的土壤合作是成功的土壤（为什么？）（为什么？）（合作的重要性、意义、作用）（合作的重要性、意义、作用） 合作是事业成功的土壤。合作是事业成功的土壤。因为（因为（1 1）任何事任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。果。（2 2）合作能聚集力量、启发思维、开阔视合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。献精神。（3 3）一个具有合作精神、合作能力的一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。加了成功的可能。（4 4）精诚合作会使我们分享精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。利。 1、（单项选择）：俗话说：、（单项选择）：俗话说：“一个篱一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句这句话告诉我们在集体生活中应（话告诉我们在集体生活中应（ ）A.唯我独尊，瞧不起人唯我独尊，瞧不起人B.拉帮结伙，建立自己的小团体拉帮结伙，建立自己的小团体C.只埋头学习，其他事一概不关心只埋头学习，其他事一概不关心D.加强同学间的团结协作加强同学间的团结协作D巩固练习巩固练习2、(不定项选择不定项选择)下列选项中对合下列选项中对合作的理解正确的是（作的理解正确的是（ ）A.团结合作是事业成功的保障团结合作是事业成功的保障B.社会生活离不开合作社会生活离不开合作C.合作会扼杀人的个性合作会扼杀人的个性D.合作是一种能力，是人的素质的合作是一种能力，是人的素质的体现体现ABD3.简答：简答： 台上一分钟，台下十年台上一分钟，台下十年功。功。千手观音千手观音这样这样的艺术精品，其成员不的艺术精品，其成员不知洒下多少汗水。人们知洒下多少汗水。人们为它拍手叫好，说到底为它拍手叫好，说到底是因为它给予人们一种是因为它给予人们一种启示，一种力量。启示，一种力量。 请问：这里的请问：这里的“启示启示”和和“力量力量”是什么？是什么？答：人们之间需答：人们之间需要团结合作；团要团结合作；团结合作是成功的结合作是成功的保障。保障。众人划桨开大船众人划桨开大船一只竹篙呀，难渡汪洋海一只竹篙呀，难渡汪洋海众人划桨呦开动大帆船众人划桨呦开动大帆船一棵小树呀，弱不禁风雨一棵小树呀，弱不禁风雨百里森林呦并肩耐岁寒，耐岁寒百里森林呦并肩耐岁寒，耐岁寒一只筷子呀，轻轻被折断一只筷子呀，轻轻被折断十双筷子呦，牢牢抱成团十双筷子呦，牢牢抱成团一个巴掌呀，拍也拍不响一个巴掌呀，拍也拍不响万人鼓掌呦，声呀声震天声震天万人鼓掌呦，声呀声震天声震天一加十，十加百，百加千千万一加十，十加百，百加千千万你加我，我加你，大家心相连你加我，我加你，大家心相连同舟嘛共济海让路同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊浪靠边号子嘛一喊浪靠边百舸嘛争流千帆进百舸嘛争流千帆进,波涛在后岸在前波涛在后岸在前