七年级语文上册 第六单元 24《蔚蓝的王国》课件 苏教版

作者：屠格涅夫 屠格涅夫屠格涅夫（1818-1883）（181818181883)1883)俄俄国国1919世纪批判现实主义作世纪批判现实主义作家，有家，有“欧洲俄罗斯的第欧洲俄罗斯的第一位小说家一位小说家”之称。之称。 成名成名作是作是猎人笔记猎人笔记，还著，还著有长篇小说有长篇小说罗亭罗亭、贵族之家贵族之家、前夜前夜、父与子父与子等。等。他晚年创作了大量的他晚年创作了大量的散文诗，激情讴歌了散文诗，激情讴歌了俄罗斯淳朴、善良的俄罗斯淳朴、善良的人们。表达了对幸福、人们。表达了对幸福、自由生活的向往。自由生活的向往。 宛宛似似 颤颤栗栗 和和煦煦 酬酬唱唱 潺潺潺潺 咫咫尺尺 船船舷舷 闪闪烁烁预习检测：预习检测：wnzhnxchuchn zhxinshu散文诗散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学样式，它既有散文那种抒写自由、形式活泼、逻辑分明的特点，同时又具有诗歌那种语言简练、音韵悦耳、描写集中的特征。但是它决不是散文和诗的简单相加，它是散文与诗的巧妙结合。知识积累知识积累蔚蓝的王国呀！蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！王国呀！我看见过你我看见过你在梦中在梦中 白色的白色的风帆风帆鼓了起来，鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。着几面随风轻扬的小旗。 我们我们几个人坐在一条几个人坐在一条精美华丽的精美华丽的小船小船上。上。 我我不知道我的不知道我的伙伴伙伴是些什么人；然是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福年轻、快乐、幸福！ 况且我也没有对他们多加况且我也没有对他们多加注意。注意。我只看到四周是一片我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的无边无际的蔚蓝的海海，海面上，海面上闪烁着金鳞似的闪烁着金鳞似的细浪细浪。 头顶上是同样无边头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的无际的、同样蔚蓝的海海在那儿，和煦的太在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。阳愉悦地露着笑脸。 我们有时发出爽朗、愉快的笑声，仿佛天堂里我们有时发出爽朗、愉快的笑声，仿佛天堂里神仙的笑声！神仙的笑声！ 或者，突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑或者，突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句的诗句似乎天空本身也在和我们酬唱，似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来四周的海洋也情不自禁地颤栗起来接着接着又是一片宁静。又是一片宁静。我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。 我们看到一些我们看到一些岛屿岛屿，晶，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石宝石光艳夺目光艳夺目。仙岛隆仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；起的岸上飘来醉人的芳香； 一些岛上像下雨似的朝我们一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒身上飘洒白玫瑰花白玫瑰花和和铃兰花铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的纷的长翼的鸟儿鸟儿。鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了分辨不清了。随同花儿和鸟儿随同花儿和鸟儿 一起飘来一阵甜滋滋的声一起飘来一阵甜滋滋的声音音其中仿佛有女人的声音其中仿佛有女人的声音 周围的一周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流水流一切都在倾诉着一切都在倾诉着爱情爱情，倾诉着无比幸福，倾诉着无比幸福的的爱情！爱情！ 她，她，我们每一个人我们每一个人都爱着的那个人都爱着的那个人她她就在就在这儿这儿虽然看不见，但近虽然看不见，但近在咫尺。在咫尺。 不消片刻，她的眼不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容脸上就会现出笑容 她她的手就会拉的手就会拉着你的手着你的手拉着你拉着你一起进入永不衰败的一起进入永不衰败的天堂！天堂！蔚蓝的王国呀！蔚蓝的王国呀！我看见过你我看见过你在梦中在梦中想一想：想一想：n作者在他的梦中王国里都描写了些什么？请用笔在文中圈画出来。n从文章中，你感受到了作者的什么情感呢？从哪里看出的呢 ？整体感知：整体感知：小船、海、岛屿、宝石、鸟儿小船、海、岛屿、宝石、鸟儿景景快乐、幸福、自由、年轻快乐、幸福、自由、年轻情情情情景景交交融融品味赏析品味赏析: 况且我也没有对他们多加注意。况且我也没有对他们多加注意。我只看到我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪。头顶上是同样无边无际的、同样金鳞似的细浪。头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海蔚蓝的海在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。脸。我喜欢我喜欢第四段所描绘的画面，因为它通过因为它通过比喻的修辞手法，将金鳞喻细浪，又运用了拟人的手法，赋予自然之物以人的情感，生动地为我们描画了一幅广阔、蔚蓝、富有生机的图景。赏析：赏析：方法指导方法指导:关于赏析文句可以从以下几方面入手：关于赏析文句可以从以下几方面入手：1 1、采用了多种修辞手法。、采用了多种修辞手法。2 2、通过关键词去表现，如动词、形容词等。、通过关键词去表现，如动词、形容词等。3 3、通过不同的感官去描绘。、通过不同的感官去描绘。4 4、语句中含有丰富的情感。、语句中含有丰富的情感。把你所描绘的画面有感把你所描绘的画面有感情地读出来吧，用心去情地读出来吧，用心去感受这个梦中的王国！感受这个梦中的王国！用心朗读用心朗读: 同学们心中还有些什么疑问，同学们心中还有些什么疑问，请你想好问题，在小组内解决。请你想好问题，在小组内解决。如小组解决不了的如小组解决不了的,可向你最敬佩可向你最敬佩的一位同学和老师求教。的一位同学和老师求教。 你从这篇文章中获得了什么启示呢？ 心灵感悟：心灵感悟：课后练习课后练习:1、以、以“我梦中的我梦中的_”为题，为题，仿照课文写一篇散文诗；仿照课文写一篇散文诗；2、阅读屠格涅夫其他作品，如、阅读屠格涅夫其他作品，如猎人笔记猎人笔记老人老人等。等。都说梦是可望而不可及都说梦是可望而不可及都说梦是可想而不可知都说梦是可想而不可知但如果心中有梦但如果心中有梦何不做个追梦少年何不做个追梦少年不管路途如何漫漫修长不管路途如何漫漫修长不管有怎样的狂风暴雨，不管有怎样的狂风暴雨，暗礁险滩暗礁险滩请继续扬帆起航请继续扬帆起航美梦一定成真！美梦一定成真！