高考政治一轮复习 第一单元 生活智慧与时代精神 课时1 美好生活的向导（含哲学与时代精神）课件 新人教版必修4

课时课时1美好生活的向导美好生活的向导（含哲学与时代精神）（含哲学与时代精神）第一单元生活智慧与时代精神第一单元生活智慧与时代精神备考导航备考导航考点分布考点分布命题方向命题方向注注：数字代表近：数字代表近5年全国高考考次。年全国高考考次。命命题指数题指数：选择题：选择题；非选择题；非选择题1.命题特点：主要以选择题的形式出现，多命题特点：主要以选择题的形式出现，多以名人名言或重要观点作为载体。以名人名言或重要观点作为载体。2.备考方向：留意古人对世界的看法和思考，备考方向：留意古人对世界的看法和思考，联系一些科学家的具体事例和科研成果，把联系一些科学家的具体事例和科研成果，把握世界观和方法论的关系，加深对哲学与各握世界观和方法论的关系，加深对哲学与各门具体科学的关系及哲学的功能和作用的理门具体科学的关系及哲学的功能和作用的理解。要结合党的最新会议精神和最新理论成解。要结合党的最新会议精神和最新理论成果，理解哲学与时代精神的关系，把握真正果，理解哲学与时代精神的关系，把握真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。的哲学都是自己时代的精神上的精华。世界观世界观思想体系思想体系决定决定体现体现思维思维具体科学具体科学世界观和方法论世界观和方法论精华精华指导指导社会变革社会变革核心提示核心提示1.一个来源：一个来源：哲学产生于实践，源于人们在实践中对世界的追问和思考。哲学产生于实践，源于人们在实践中对世界的追问和思考。2.一个作用：一个作用：哲学的作用。哲学的作用。3.三个概念：三个概念：世界观、方法论、哲学。世界观、方法论、哲学。4.四对关系：四对关系：哲学与实践的关系、世界观与方法论的关系、哲学与世界哲学与实践的关系、世界观与方法论的关系、哲学与世界观和方法论的关系、哲学与具体科学的关系。观和方法论的关系、哲学与具体科学的关系。必背术语必背术语1. 哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。2.世界观决定方法论，方法论体现世界观。世界观决定方法论，方法论体现世界观。3.具体科学的进步推动哲学的发展，哲学是对具体科学知识的概括和总具体科学的进步推动哲学的发展，哲学是对具体科学知识的概括和总结；哲学又为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。结；哲学又为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。4.真正的哲学都是自己时代精神上的精华。真正的哲学都是自己时代精神上的精华。5.哲学是社会变革的先导。哲学是社会变革的先导。哲学的内涵哲学的内涵材料材料（节选自（节选自2015山东卷，山东卷，34）知廉明耻，是做人最基本的）知廉明耻，是做人最基本的道德规范。道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”。探究探究1：你是如何理解你是如何理解“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”这句话的？它反映了世界观和方法论的什么关系？这句话的？它反映了世界观和方法论的什么关系？提示：提示：如果不知廉耻什么事情都会去做。它说明世界观决定方如果不知廉耻什么事情都会去做。它说明世界观决定方法论。法论。探究探究2：在现实生活中，你应如何规范自己的行为？在现实生活中，你应如何规范自己的行为？提示：提示：要树立正确的世界观，引导和规范自己的行为。要树立正确的世界观，引导和规范自己的行为。1.哲学与世界观和方法论哲学与世界观和方法论（1）世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点。）世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点。（2）方法论：人们认识世界、改造世界的根本原则和根本）方法论：人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法。方法。（3）哲学：是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世）哲学：是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。界观。哲学是世界观和方法论的统一。提醒提醒哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分。不能哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分。不能认为哲学是科学的世界观与方法论的统一。认为哲学是科学的世界观与方法论的统一。2.哲学与具体科学的关系哲学与具体科学的关系（1）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和升华。具体）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和升华。具体科学的进步推动哲学的发展。科学的进步推动哲学的发展。（2）哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。）哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。提醒提醒哲学有科学与非科学之分，所以哲学为具体科学提供哲学有科学与非科学之分，所以哲学为具体科学提供的不都是科学的世界观和方法论的指导。的不都是科学的世界观和方法论的指导。1.正确理解哲学与世界观、方法论的关系正确理解哲学与世界观、方法论的关系（1）世界观与哲学。）世界观与哲学。 世界观世界观哲学哲学区区别别含义含义人们对整个世界的总的看法人们对整个世界的总的看法和根本观点和根本观点是关于世界观的学问是关于世界观的学问形成形成是自发形成的，人人都有是自发形成的，人人都有是哲学家研究的结果，是自觉是哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有形成的，不是人人都有特点特点 是零散的、朴素的是零散的、朴素的是系统化、理论化的是系统化、理论化的联系联系哲学与世界观的研究对象都是整个世界哲学与世界观的研究对象都是整个世界哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现提醒提醒哲学哲学世界观。世界观能否成为哲学，关键是看它是否世界观。世界观能否成为哲学，关键是看它是否系统化、理论化、体系化。系统化、理论化、体系化。（2）世界观与方法论。）世界观与方法论。 世界观世界观方法论方法论区别区别人们对整个世界的总的人们对整个世界的总的看法和根本观点看法和根本观点人们认识世界、改造世界人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法的根本原则和根本方法联系联系世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。两者统一于哲学的世界观就有什么样的方法论。两者统一于哲学提醒提醒世界观与方法论不是相互影响或决定的关系。方法论不世界观与方法论不是相互影响或决定的关系。方法论不能影响更不能决定世界观。能影响更不能决定世界观。（3）哲学是世界观与方法论的统一。）哲学是世界观与方法论的统一。哲学既是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问。它们之哲学既是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问。它们之间的关系图示如下：间的关系图示如下：提醒提醒统一统一总和。哲学是世界观与方法论的统一，而非简单总和。哲学是世界观与方法论的统一，而非简单地堆砌罗列。地堆砌罗列。2.正确理解哲学与具体科学的关系正确理解哲学与具体科学的关系 哲学哲学具体科学具体科学区区别别研究对象研究对象整个世界整个世界某一具体领域某一具体领域任务任务揭示整个世界变化发展的揭示整个世界变化发展的一般规律一般规律揭示世界某一具体领域的揭示世界某一具体领域的规律规律作用作用为人们认识世界和改造世为人们认识世界和改造世界提供方法论指导界提供方法论指导为人们认识世界和改造世为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导界提供具体方法指导联系联系哲学是对具体科学知识的概括和总结，具体科学的哲学是对具体科学知识的概括和总结，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学研究提供世界进步推动哲学的发展。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导观和方法论的指导哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系不是多数与少数、整体与部分的关系图示如下：图示如下：典例典例1（2016江苏卷，江苏卷，25）爱因斯坦说：爱因斯坦说：“哲学的推广必哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许多可之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许多可能的道路中选择一条路。能的道路中选择一条路。”这句话说明（）这句话说明（）具体科学的进步推动哲学的发展具体科学的进步推动哲学的发展哲学是哲学是“科学之科学科学之科学”哲学为具体科学提供方法论指导哲学为具体科学提供方法论指导世界观决定方法论世界观决定方法论A. B. C. D.哲学与具体科学、世界观和方法论哲学与具体科学、世界观和方法论预测题型：选择题预测题型：选择题解析解析本题考查哲学和具体科学的关系。哲学以具体科学为基本题考查哲学和具体科学的关系。哲学以具体科学为基础，认为哲学是凌驾于具体科学之上的础，认为哲学是凌驾于具体科学之上的“科学之科学科学之科学”是错误是错误的，的，排除；排除；与题意无关，排除；与题意无关，排除；正确表述了哲学与具正确表述了哲学与具体科学的关系，且与题意相符，故答案选体科学的关系，且与题意相符，故答案选B。答案答案B训练训练1（2013江苏卷，江苏卷，25）转基因食品今天已经非常普遍，转基因食品今天已经非常普遍，支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；但是世界上也有支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度，他们认为大自然一些人和民间组织对此持激烈的反对态度，他们认为大自然有其自身的法则，人为地改变生物的基因将会给人类带来毁有其自身的法则，人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。从中可见（）灭性的影响。从中可见（）哲学对具体科学具有指导作用哲学对具体科学具有指导作用世界观是人们思想和行世界观是人们思想和行动的指导动的指导价值判断与人认识事物的角度有关价值判断与人认识事物的角度有关认识运认识运动是从认识到实践的过程动是从认识到实践的过程A. B. C. D.解析解析题干中对转基因食品的态度，有人支持，也有人反对，题干中对转基因食品的态度，有人支持，也有人反对，主要是受到世界观、价值观的影响，主要是受到世界观、价值观的影响，正确。题干没有涉及正确。题干没有涉及哲学对具体科学的影响，哲学对具体科学的影响，不选；认识运动是从实践到认识、不选；认识运动是从实践到认识、又从认识到实践的多次反复的过程，又从认识到实践的多次反复的过程，错误。错误。答案答案C材料材料（节选自（节选自2012天津卷，天津卷，9）2011年，美国苹果公司董事年，美国苹果公司董事长乔布斯长乔布斯一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹苹果果”，更在于他对，更在于他对“智慧之学智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处个下午的相处”。他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、。他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。哲学与时代精神哲学的作用哲学与时代精神哲学的作用探究探究1：乔布斯是如何将乔布斯是如何将“智慧之学智慧之学”运用到生活和工作中的？运用到生活和工作中的？提示：提示：乔布斯把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经乔布斯把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验，将验，将“智慧之学智慧之学”运用到生活和工作中。运用到生活和工作中。探究探究2：乔布斯为何乐意乔布斯为何乐意“换取与苏格拉底（古希腊哲学家）换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处一个下午的相处”？提示：提示：换句话说，乔布斯看到了哲学的重要性，看到了与哲学换句话说，乔布斯看到了哲学的重要性，看到了与哲学家一起学习哲学智慧的意义。家一起学习哲学智慧的意义。探究探究3：乔布斯对哲学的态度给我们什么启示？乔布斯对哲学的态度给我们什么启示？提示：提示：要学哲学，用哲学。要学哲学，用哲学。1.哲学是时代精神的总结和升华哲学是时代精神的总结和升华（1）任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的）任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。反映。（2）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。因为它反映）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。因为它反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。代的实践经验和认识成果。提醒提醒并不是所有哲学都是自己时代精神上的精华，只有真并不是所有哲学都是自己时代精神上的精华，只有真正的哲学才是自己时代的精神上的精华。哲学与时代精神的正的哲学才是自己时代的精神上的精华。哲学与时代精神的关系可以概括为哲学源于时代，又反作用于时代。关系可以概括为哲学源于时代，又反作用于时代。2.哲学的作用哲学的作用（1）对人生：哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学的任）对人生：哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。（2）对具体科学：哲学为具体科学研究提供世界观和方法论）对具体科学：哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。观的指导下进行的。（3）对社会：哲学是社会变革的先导。）对社会：哲学是社会变革的先导。解放思想：哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通解放思想：哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。方向保证：哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和方向保证：哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。求美好的未来。精神力量：真正的哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变精神力量：真正的哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。革社会的巨大物质力量。（4）哲学的三大功能：哲学具有世界观和方法论的功能，具）哲学的三大功能：哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。生观、价值观和理想信念的功能。提醒提醒任何哲学都可以反作用于时代；先导作用不等于决定作任何哲学都可以反作用于时代；先导作用不等于决定作用，从主体上看，决定社会变革的是人民群众。用，从主体上看，决定社会变革的是人民群众。如何理解如何理解“真正的哲学真正的哲学”判断真正哲学的关键就在于看它是否反映了自己时代的要求，判断真正哲学的关键就在于看它是否反映了自己时代的要求，看它是否代表了时代的主流和历史的前进方向，而不在于它的看它是否代表了时代的主流和历史的前进方向，而不在于它的某些个别结论。真正的哲学不同程度上反映了时代的任务和要某些个别结论。真正的哲学不同程度上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。因此，真正的哲学不一定是完全科学、正确的，它只是成果。因此，真正的哲学不一定是完全科学、正确的，它只是自己时代精神上的精华。自己时代精神上的精华。在考查哲学与时代精神的关系时，一般以中外名人的著名论断在考查哲学与时代精神的关系时，一般以中外名人的著名论断为载体，设置体现类选择题考查哲学是时代的反映又会反作用为载体，设置体现类选择题考查哲学是时代的反映又会反作用于时代。考查哲学的反作用又常常设置干扰项，比如：哲学对于时代。考查哲学的反作用又常常设置干扰项，比如：哲学对社会具有决定作用或者真正的哲学是推动社会进步的巨大的物社会具有决定作用或者真正的哲学是推动社会进步的巨大的物质力量等说法。质力量等说法。典例典例2（2015广东卷，广东卷，33）哲人说：哲人说：“给我宁静吧，让我给我宁静吧，让我接受我不能改变的；给我勇气吧，让我去改变我能改变的；接受我不能改变的；给我勇气吧，让我去改变我能改变的；给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的。改变的。”这句话给我们的哲学启示是（）这句话给我们的哲学启示是（）社会意识具有直接现实性社会意识具有直接现实性尊重客观规律，发挥主观能尊重客观规律，发挥主观能动性动性哲学可为生活提供指导哲学可为生活提供指导世界是人的主观意识的世界是人的主观意识的产物产物A. B. C. D.哲学的作用哲学的作用预测题型：选择题预测题型：选择题解析解析实践具有直接现实性，社会意识属于主观范畴，排除实践具有直接现实性，社会意识属于主观范畴，排除。世界是客观的，不以人的意志为转移的，故世界是客观的，不以人的意志为转移的，故表述错误。接受表述错误。接受不能改变的，凸显对世界物质性的尊重，改变能改变的，凸显不能改变的，凸显对世界物质性的尊重，改变能改变的，凸显了主观能动性的发挥，故了主观能动性的发挥，故正确。哲人告诉我们的哲理，对我正确。哲人告诉我们的哲理，对我们生活具有指导作用，故们生活具有指导作用，故正确。正确。答案答案C训练训练2（2013福建卷，福建卷，35）今天，我们面对的是一个变革的今天，我们面对的是一个变革的时代，每个人都在思考。有学者这样写道：时代，每个人都在思考。有学者这样写道：如果你们走在时代观念之前，这些观念就会紧随并支持你们如果你们走在时代观念之前，这些观念就会紧随并支持你们如果你们走在时代观念之后，它们便会拉着你们向前如果你们走在时代观念之后，它们便会拉着你们向前如果你们逆着时代观念而行，它们就将推翻你们如果你们逆着时代观念而行，它们就将推翻你们对此，正确的理解是（）对此，正确的理解是（）正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导反映时代反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展客观要求的观念可以支配社会的发展社会存在的变化发社会存在的变化发展决定时代观念的变化发展展决定时代观念的变化发展时代观念的反作用体现社会时代观念的反作用体现社会意识的相对独立性意识的相对独立性A. B. C. D.解析解析本题考查哲学是社会变革的先导、社会存在与社会意识本题考查哲学是社会变革的先导、社会存在与社会意识的关系。材料中时代观念会支持你们、拉着你们向前，说明了的关系。材料中时代观念会支持你们、拉着你们向前，说明了正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导，时代观念有时先正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导，时代观念有时先于社会存在，有时落后于社会存在，体现了社会意识具有相对于社会存在，有时落后于社会存在，体现了社会意识具有相对独立性，独立性，符合题意；社会意识具有反作用，但不能支配社符合题意；社会意识具有反作用，但不能支配社会的发展，会的发展，观点错误；材料反映的是社会意识对社会存在的观点错误；材料反映的是社会意识对社会存在的反作用，反作用，是社会存在决定社会意识，不符合题意。是社会存在决定社会意识，不符合题意。答案答案D易错点错误理解哲学与世界观、方法论的关系易错点错误理解哲学与世界观、方法论的关系易错典例易错典例（2012江苏卷，江苏卷，25）在快节奏生活的时代，人们提在快节奏生活的时代，人们提出了出了“慢生活慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮慢餐饮”“”“慢旅游慢旅游”“”“慢运动慢运动”等行列。这反映了（）等行列。这反映了（）A.世界观决定方法论世界观决定方法论B.哲学来源于人们形成的世界观哲学来源于人们形成的世界观C.方法论影响世界观方法论影响世界观D.哲学是对具体生活的概括和升华哲学是对具体生活的概括和升华易错分析易错分析典例典例剖析剖析就本题而言，就本题而言，哲学源于人们在实践中对世界的追问和哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，思考，B错误；错误；C项颠倒了世界观和方法论的关系；哲项颠倒了世界观和方法论的关系；哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，D错误错误设陷设陷方式方式通常的设陷方式：一是错误理解哲学的内涵；二是认通常的设陷方式：一是错误理解哲学的内涵；二是认为哲学都是正确的、科学的为哲学都是正确的、科学的应对应对策略策略哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，是世界哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，是世界观和方法论的统一，是对自然、社会和思维知识的概观和方法论的统一，是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学可以正确地反映社会现实，也可以歪括和总结。哲学可以正确地反映社会现实，也可以歪曲地反映社会现实，即哲学有科学和非科学之分。哲曲地反映社会现实，即哲学有科学和非科学之分。哲学的作用同样也具有双重性学的作用同样也具有双重性矫正训练矫正训练下列关于哲学和世界观、方法论的关系表述正确的下列关于哲学和世界观、方法论的关系表述正确的是（）是（）哲学是科学的世界观和方法论的统一哲学是科学的世界观和方法论的统一哲学是关于世界哲学是关于世界观的学说，世界观就是哲学观的学说，世界观就是哲学哲学是系统化理论化的世界哲学是系统化理论化的世界观观世界观决定方法论，方法论体现世界观世界观决定方法论，方法论体现世界观A. B. C. D.解析解析哲学有科学与非科学之分，马克思主义哲学才是科学哲学有科学与非科学之分，马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论，的世界观和方法论，错误；哲学是系统化理论化的世界观，错误；哲学是系统化理论化的世界观，故故错误。错误。正确。正确。答案答案B繁荣发展哲学社会科学繁荣发展哲学社会科学热点透视热点透视党和国家领导人非常重视繁荣发展哲学社会科学，重视研究学党和国家领导人非常重视繁荣发展哲学社会科学，重视研究学习马克思主义。高考可能就此考查哲学的作用、马克思主义哲习马克思主义。高考可能就此考查哲学的作用、马克思主义哲学的特征等知识。学的特征等知识。注：注：把左栏的把左栏的“信息提取信息提取”与右栏的与右栏的“信息解读信息解读”通过通过“连线连线”形式形式一一对应。一一对应。创创 新新 预预 测测1.2005年，联合国教科文组织正式将每年年，联合国教科文组织正式将每年11月份的第三个星期四月份的第三个星期四定为定为“世界哲学日世界哲学日”。之所以设立世界哲学日，是因为（）。之所以设立世界哲学日，是因为（）哲学源于人们的生活，对人们的生活具有指导作用哲学源于人们的生活，对人们的生活具有指导作用生活生活需要哲学需要哲学哲学与生活相互影响、相互决定哲学与生活相互影响、相互决定哲学产生于哲学产生于人类的实践活动人类的实践活动A. B. C. D.解析解析“哲学与生活相互影响、相互决定哲学与生活相互影响、相互决定”说法错误，应排说法错误，应排除。设问强调哲学的作用，除。设问强调哲学的作用，反映哲学的来源，不符合题意，反映哲学的来源，不符合题意，故选故选B。答案答案B2.“十三五十三五”时期，我国广大哲学理论工作者应切实担负起自己时期，我国广大哲学理论工作者应切实担负起自己的历史责任，关注社会现实，引领社会发展。这是因为（）的历史责任，关注社会现实，引领社会发展。这是因为（）A.哲学是世界观和方法论的统一哲学是世界观和方法论的统一B.哲学是人脑对客观存在的如实反映哲学是人脑对客观存在的如实反映C.哲学是系统化、理论化的世界观哲学是系统化、理论化的世界观D.人们研究哲学的目的是为了认识世界和改造世界人们研究哲学的目的是为了认识世界和改造世界解析解析A、C不是原因。哲学有科学与非科学之分，故不是原因。哲学有科学与非科学之分，故B观点错观点错误。误。答案答案D