高考生物二轮复习 专题五 生态 第2课时 高考研究课件

结合具体的食物链和食物网，考查生态系统的结构；从能量流动和物质循环的过程和原理、信息传递的种类和意义，以及相关原理在生产实践中的应用等方面入手考查生态系统的功能3以某一时间段某一区域生物种群的变化为载体，考查群落演替的类型、演替过程等相关知识2以具体环境条件下生物数量变化为情境，考查种群的特征、种间关系、种群密度的调查方法及其变化规律1年龄年龄01 2 3 4 5 6 789101112个体数个体数92187 121706962637264554239264解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回图1是以每个营养级中有机物的多少为依据，食物链是丙甲乙丁；图2表示的是生态系统的物质循环图解，其中D是生产者、A是消费者、B是分解者、C是无机环境，包含的食物链是DA解读图示解析返回项目项目昆虫昆虫摄食量摄食量昆虫昆虫粪便量粪便量昆虫呼吸昆虫呼吸消耗量消耗量昆虫储存在昆虫储存在有机物中能量有机物中能量能量能量(kJ)41021013070解析返回解析返回解析返回解析返回选项选项生物多样性的描述生物多样性的描述层次层次A班上同学中，有人是双眼皮，有人班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮是单眼皮遗传多样性遗传多样性B美国纽约市的居民中有白人、黑人美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人和黄种人物种多样性物种多样性C江苏境内除有平原外，还有丘陵、江苏境内除有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等湖泊和沼泽等生态系统多样性生态系统多样性D校园里既有开白花的菊花，也有开校园里既有开白花的菊花，也有开红花的玫瑰花等红花的玫瑰花等物种多样性物种多样性解析返回