xx县教育系统先锋在行动主题实践活动总结汇报材料

以主题实践活动为动力 推动教育事业科学发展-xx县教育系统“先锋在行动”主题实践活动总结汇报材料全县现有中小学校94所，其中普通高中2所，职业高中1所，初中25所，小学66所。有幼儿园57所。按照县委创先争优活动领导小组关于在全县窗口单位和服务行业共产党员中开展“先锋在行动”主题实践活动的实施方案的文件精神，教育系统在所辖18个基层支部，300余名党员中深入开展了以“爱岗敬业、无私奉献”为主题的“先锋在行动”主题实践活动。活动开展以来，县教育系统党委把深入开展主题实践活动作为加强系统党组织建设和先进性建设的重大政治任务，作为提升党建工作科学化水平的载体和平台，与推动全县教育事业科学发展紧密结合起来，研究确立了“爱岗敬业，无私奉献”为核心的实践活动主题，在全系统迅速启动、周密部署、健全机构、制定方案、全力推进，以“四亮、五争创”为统领，有效地推动了主题实践活动的扎实开展，推动了全县教育事业发展和各项工作创先进、争一流，受到了上级领导的充分肯定。具体做法是：一、创新活动方式，全面推行“分层工作法”活动伊始，县教育系统党委就把开展主题实践活动作为推动全县教育事业科学跨越发展的有效载体，结合教育工作实际，在全县教育系统各级党组织中大力推行了分类实施、分段培训、分片竞赛、分级负责的“分层工作法”。分类实施，注重基层实际。根据基层党组织的职责任务和党员教师的岗位特点，针对不同职业、不同类型、不同业务等情况，从实际出发，分类确定目标、设定载体、提出要求，把党员的教育、管理、监督和服务有效结合起来，把中央和省委、市委、县委的普遍要求和基本标准具体化，在基层党组织中分别开展了学校“发展型”、机关“服务型”创建活动，组织和引导广大党员立足本职工作，努力实现“五个好”、“五带头”目标。分段培训，注重学习提高。按照建设学习型党组织的工作要求，系统党委把提高政治素质、增强工作能力、发挥模范作用作为基本标准，有计划、有步骤、有重点地开展党员教师分段培训，把培训贯穿于整个活动过程。一是重点培训强领导。对机关领导、学校领导，进行重点培训，先学一步，先行一步；二是集中培训强队伍。采取集中培训、以会代训等多种形式，在各个阶段加强对党组织负责人、活动组织者的培训；三是特色培训强党员。采取召开典型事迹报告会、优秀党员座谈会等形式，用身边事教育身边人，掀起全县党员学先进、比先进的热潮。截至目前，系统已组织包括一线教师在内3000余人的各类培训60余次。分片竞赛，注重营造氛围。为大力营造主题实践活动的良好氛围，系统党委将全系统所辖各级基层党组织各自作为一个活动单元，通过互动式、联动式、带动式竞赛，实现主题实践活动的全覆盖。互动式竞赛就是组织各学校所辖部门之间、党员教师群体之间广泛开展竞赛。联动式竞赛就是组织系统各级党组织之间开展竞赛，整合党建资源、加强合作交流、实现共同发展。带动式竞赛就是采取基层党员教师喜闻乐见的形式大力宣传先进典型，在系统上下形成学先进、比先进、赶超先进的良好氛围。分级负责，注重领导带头。系统党委成立了以系统党委书记、局长为组长的主题实践活动领导小组，各基层党组织也层层建立了以书记为组长的领导小组，建立以“阶段性考评、个人自评、党员互评、组织讲评、领导点评、群众测评”为主要内容的考评工作机制。县系统党委领导组同志以身作则，率先垂范，带头与10个县直学校基层支部建立了领导联系点，把联系点办成主题实践活动的示范点，为广大党员干部做出表率，树立榜样。同时各学校班子成员也都建立了自己的联系点，要求必须认真做到抓好一个部门，帮好每一名结对党员教师，形成了领导抓，抓领导，一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的活动工作格局。二、坚持活动标准，严格实行“党员承诺制”为切实增强主题实践活动的效果，将过程化控制理念引入到创先争优活动中，结合系统工作实际，按照科学定诺、组织审诺、公开亮诺、督促履诺、定期评诺的工作要求，在基层党组织和广大党员中广泛开展“党员教师公开承诺”活动，督促每个党员积极投身主题实践活动，确保了主题实践活动的质量和标准。分类指导，科学定诺。坚持实事求是、个人自愿、量力而行的原则，紧密联系自己的职业特点、岗位实际和自身思想、作风实际，确定承诺内容。比如根据党员教师的年龄、岗位、工作能力实绩以及职业特点及个人特长，将全体系统党员教师实践岗位分为名教师、名校长先锋岗，优秀党员骨干教师、优秀教育教学工作者示范岗，尽职尽责、业绩优良党员教师责任岗，爱岗敬业、无私奉献党员教师奉献岗四大类。不同党员教师根据自身实际重点围绕所定岗位的标准要求确定岗位承诺内容和事项。严格把关，组织审诺。党员承诺事项提出后，写入党员公开承诺书中，党支部及时召开专题会议，对承诺事项逐人逐条进行审核把关，重点是看承诺事项是否体现创先争优要求，是否与中心工作有机结合，是否体现岗位职责特点，是否符合工作实际，是否切实可行。支部书记的承诺由党委（总支）书记把关，普通党员承诺由党（总）支部书记审核。经审核后的承诺，由党组织制成承诺书，承诺人签字认同后，收档管理，登记备案。规范运行，公开亮诺。承诺审定后，通过组织召开支部大会、群众代表会、党务公开栏、宣传栏、公告等形式，将党员姓名、承诺事项等内容，逐一公示，向群众公开，主动接受其他党员和群众的监督。通过“公开亮诺”活动，各党支部都及时亮明了本党支部的创建目标、承诺内容、具体措施、完成时限和具体责任人，党员都及时亮明了自己的争创目标、承诺内容、完成措施和完成时限，自觉接受党员、群众的监督，从而有效地督促了全体党员自觉兑现好、践行好承诺事项，展示出先锋形象。全程跟踪，督促履诺。一是安排专人负责。督促党员将“嘴上承诺”、“纸上承诺”付诸实践，成为“实际承诺”；二是创设践诺平台。要求各级党组织和党员对承诺事项要积极创造条件，制定措施，明确时限，强化履诺；三是设立监督平台。采取“边实施、边指导、边督促、边回访、边查纠”的方式，全程跟踪践诺情况；四是成立督查小组。通过基层调研、检查指导工作等形式了解公开承诺情况，及时督促党组织和党员把承诺落到实处。 注重实效，定期评诺。通过采取个人自评、党员互评、群众测评、领导点评和组织考评等形式进行民主评诺。一是个人自评。党员对自己公开承诺事项进行自我监督、自己检查、自行矫正，根据履诺情况做出实事求是的评价；二是党员互评。党员之间采取相互谈心、组织座谈、大家讨论、专题讲评等形式，进行相互评议，互学互帮，寻找差距，弥补不足；三是群众测评。定期组织群众对党员践诺情况进行测评，开展有效监督，并提出合理化意见和建议；四是领导点评。通过报送书面资料、召开会议等多种形式，点评活动开展情况；五是组织考评。建立科学适用的兑现承诺监督考评机制，将党员承诺列入党建工作考核、民主评议党员等重要内容，确保实践活动取得实实在在的效果。三、选准活动载体，深入实施“党员五争创”在系统全体共产党员中大力实施了以亮身份、亮职责、亮承诺、亮形象“四亮”为主要内容的“党员五争创”活动，组织引导共产党员把身份“亮”出来、使作用“强”起来、将形象“树”起来。“党员五争创”活动的具体内容为：比学习，争创学习先锋。以争做学习型领导班子、学习型党员为目标，开展“日学一小时，月读一本书，年长一技能”活动。通过上党课、听报告、观录相、写读书笔记等形式，组织党员学习党章、党的路线方针政策、时代楷模事迹、教师职业道德规范以及先进的教育教学理论等，提高党员政治思想觉悟、理论水平和业务素质，使广大党员立足内涵提升，争创学习先锋。比品行，争创师德先锋。组织党员认真学习中小学教师职业道德规范，进一步强化党员的师德意识和爱生意识，鼓励党员教师为学生献爱心，与困难学生结对子。通过开展师德标兵选树等活动，让党员自觉投入到争当师德先锋活动中，认真反思剖析自己的教育行为，作出师德承诺。加强廉洁从教教育，杜绝有偿家教，在党员中形成比师德形象、当师德先锋的良好风气。比师能，争创育人先锋。广大党员要紧紧围绕构建高效课堂、创新教学模式、提高教学效益、培育一流学生，积极参加各种教育教学竞赛活动，提高党员教育教学水平，使党员率先成为教学骨干和名师。从党员教学基本功入手，开展三笔字、普通话等竞赛活动，提高党员基本教学素质。组织党员教师开展教学课题研讨课、骨干教师示范课、教学优质课和教学能手评比等活动，增强党员的创先争优意识，提高育人水平，争创育人先锋。比业绩，争创敬业先锋。要普遍设立党员教师先锋岗、示范岗、责任岗、奉献岗，根据自身实际情况，明确岗位创建标准，严格创评检查，公开岗位标识，通过岗位创建活动，引导党员立足本职岗位，埋头苦干，无私奉献，做到事事处处争先、率先、领先，使“人人树标杆，事事创一流”成为广大党员的自觉行动。比党性，争创服务先锋。广大党员要通过结对帮扶等形式积极为教师服务，党组织领导班子成员要带头关心和解决教职工学习、工作、生活中遇到的实际问题。各党支部要建立党员群众结对帮扶档案，党员要经常找帮扶对象谈心，了解思想动态，生活上关心帮助，业务上指导带动。要立足岗位积极为全体家长和学生提供优质服务，争创群众满意窗口，争创服务群众先锋。下一阶段，县教育系统党委将在继续深入开展“创先争优活动”的基础上，狠抓系统党组织常规建设，以“创”促改，以“争”促建。以“三晋先锋在行动”主题实践活动为抓手，推进教育系统党建各项工作的科学化、制度化、规范化，在全系统不断涌现“先进党组织”和“优秀共产党员”。为实现全县教育事业实现快速、跨越式发展，提供更加强有力的组织保障和人才支持！二xx年xx月xx日7