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水调歌头明月几时有水调歌头明月几时有 明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阕，今昔是何年。我不知天上宫阕，今昔是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。婵娟。苏轼苏轼(宋宋)念念奴奴娇娇 赤赤壁壁怀怀古古学习目标：学习目标：1 1、领略苏轼豪放雄迈的词风，初、领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放词派的特点。步了解豪放词派的特点。2 2、理解词人复杂的心情，能够感、理解词人复杂的心情，能够感词人所感，体味艺术美的感染力。词人所感，体味艺术美的感染力。简介苏轼简介苏轼 苏轼（苏轼（ 10361036 一一 11011101），字），字子瞻，号东坡居士子瞻，号东坡居士, ,眉州眉山人。其父眉州眉山人。其父苏洵，弟苏辙都是北宋著名的散文家，苏洵，弟苏辙都是北宋著名的散文家，苏轼在文艺上的造诣很高，他是杰出苏轼在文艺上的造诣很高，他是杰出的散文家（为唐宋八大家之一），既的散文家（为唐宋八大家之一），既是伟大的诗人，是伟大的诗人， 也是著名的书法家、也是著名的书法家、画家，他的诗文尤其是词，气势雄浑，画家，他的诗文尤其是词，气势雄浑，感情奔放，开了一代感情奔放，开了一代“豪放豪放”词风，词风，对当时和后人影响很大。对当时和后人影响很大。背景：背景： 这首词写于公元这首词写于公元10821082年，是苏年，是苏轼因乌台诗案被贬黄州两年后写的。轼因乌台诗案被贬黄州两年后写的。被贬黄州的苏轼，政治上遭受了苦闷，被贬黄州的苏轼，政治上遭受了苦闷，他怀着抑郁的心情游览了赤壁，他怀着抑郁的心情游览了赤壁， 即即景生情，吊古抒怀，写下了名篇景生情，吊古抒怀，写下了名篇 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古。注意字音注意字音淘淘(to) (to) 垒（垒（lili） 瑾瑾 (jn) (jn) 纶纶 (gun(gun) ) 虏虏 (l) (l) 酹酹 (li) (li) 自由朗读上片自由朗读上片, ,思考思考: :找出上片写景部分中最优美的找出上片写景部分中最优美的一句和最富有表现力的词语一句和最富有表现力的词语, ,并谈谈你的理由并谈谈你的理由 自由朗读下片，思考：自由朗读下片，思考： 作者是如何描写周瑜的？基调作者是如何描写周瑜的？基调怎样？作者状况又是怎样的？基调怎样？作者状况又是怎样的？基调怎样怎样？ 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。杰。 遥想公瑾当年，小乔初遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。一尊还酹江月。 快乐练笔快乐练笔把上片写景部分改写成一篇把上片写景部分改写成一篇优美的小散文。优美的小散文。拓展练习拓展练习 雨霖铃雨霖铃 柳柳 永永 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波。暮霭沉沉楚天阔。多情自千里烟波。暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤别离。更那堪冷落清秋节。今宵古伤别离。更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与别人说。种风情，更与别人说。作业：作业： 1 1、对照阅读婉约派的代、对照阅读婉约派的代表作表作雨霖铃雨霖铃，总结豪放派，总结豪放派与婉约派在词风上的区别。与婉约派在词风上的区别。 2 2、预习下一课。、预习下一课。作业一答案提示俞文豹俞文豹吹剑录吹剑录中的文字总结：中的文字总结：婉约词：婉约词：“只合十七八女郎，执红只合十七八女郎，执红牙板，歌扬柳岸，晓风残月牙板，歌扬柳岸，晓风残月”；豪放词：豪放词：“须关西大汉，铜琵琶，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去铁绰板，唱大江东去”。
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