人教版二年级数学下册圆形的运动 教学课件PPT

人教版二年级数学下册3.3 解决问题 图形的运动（一）1.学生通过剪一剪，剪出有规律的图形。2.结合剪出的图形加深对图形对称的认识。3.在探索规律的过程中，初步培养学生的想象能力和逻辑思维能力。说说这些都是什么。说说这些都是什么。你能画出对你能画出对称图形的对称图形的对称轴吗？称轴吗？旋转旋转平移平移平移平移旋转旋转下面的现象，哪些是下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？平移？哪些是旋转？今天，我们要用这些知今天，我们要用这些知识来帮我们解决问题。识来帮我们解决问题。你能剪出你能剪出像下面像下面这样手拉手的这样手拉手的 4个小人吗？个小人吗？知道了什么？知道了什么？要剪出要剪出 4 个个一样的小人，一样的小人，还不能剪断。还不能剪断。每个小人都每个小人都是对称图形。是对称图形。你能剪出你能剪出像下面像下面这样手拉手的这样手拉手的 4个小人吗？个小人吗？我试试剪我试试剪 2 个手拉手的个手拉手的小人。小人。我知道我知道 1 个小人怎个小人怎么剪。么剪。应该怎么做？应该怎么做？你能剪出你能剪出像下面像下面这样手拉手的这样手拉手的 4个小人吗？个小人吗？我试试剪我试试剪 2 个手个手拉手的小人。拉手的小人。剪出的怎么是剪出的怎么是两个半人？两个半人？你画的时候你画的时候出问题啦。出问题啦。你能剪出你能剪出像下面像下面这样手拉手的这样手拉手的 4个小人吗？个小人吗？应该怎么做？应该怎么做？画的时候要仔细思考，怎么画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。让剪出的小人手拉手。你能剪出你能剪出像下面像下面这样手拉手的这样手拉手的 4个小人吗？个小人吗？应该怎么做？应该怎么做？我是这我是这样做的。样做的。我是这样我是这样做的。做的。你能剪出你能剪出像下面像下面这样手拉手的这样手拉手的 4个小人吗？个小人吗？成功了吗？成功了吗？看来折纸的方法不止一种，但剪看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？的时候要注意什么呢？要注意：对折的地要注意：对折的地方不要剪断，那里方不要剪断，那里是小人身体连接的是小人身体连接的地方。地方。你能剪出你能剪出像下面像下面这样手拉手的这样手拉手的 4个小人吗？个小人吗？看来要剪出看来要剪出16个手拉手个手拉手的小人，我们对折的小人，我们对折5次次就可以啦！就可以啦！对折对折1次次对折对折2次次对折对折3次次对折对折4次次想要剪出想要剪出8个手拉手的个手拉手的小人，需要对折几次？小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？个手拉手的小人呢？1.对折。对折。2.从闭口处画图案。从闭口处画图案。3.连接处不能剪断。连接处不能剪断。注意：解决问题解决问题你能剪出像下面这样的图吗你能剪出像下面这样的图吗？注意注意 ：正方形：正方形对折对折三次三次成三角形成三角形；小；小人头所在的位置是唯人头所在的位置是唯一的一的头在原正方形的中心头在原正方形的中心位置位置； 所所画的小人的手是连起来的，画的小人的手是连起来的，不能被剪断。不能被剪断。1.从课后习题中选取；2.完成练习册中本课时的习题。