九年级政治全册 第三单元 法治时代 第十课 幸福的味道 第三框幸福门票课件 人民版

第十课 幸福的味道第三框第三框 幸福门票幸福门票1.通过调查和小组交流，分享自己的兴趣爱通过调查和小组交流，分享自己的兴趣爱好，体验幸福。好，体验幸福。2.通过小组讨论，懂得多结交朋友能体验更通过小组讨论，懂得多结交朋友能体验更多的幸福。多的幸福。3.通过动手设计活动方案，感受到奉献社会通过动手设计活动方案，感受到奉献社会是幸福的源泉。是幸福的源泉。 自学内容：快速阅读教材自学内容：快速阅读教材p118-122内容，完成下列内容，完成下列问题：问题： （1）创造幸福的途径有哪些？）创造幸福的途径有哪些？ （2）为什么培养兴趣爱好，能创造幸福的空间？）为什么培养兴趣爱好，能创造幸福的空间？ （3）为）为119页页第二张门票第二张门票加上注释，并完成之后思加上注释，并完成之后思考题。考题。 （4）为什么奉献社会能使自己获得幸福感？思考并）为什么奉献社会能使自己获得幸福感？思考并试做试做121页页“小活动小活动”中的问题。中的问题。（5）青少年奉献自己、获取幸福的实际行动有哪些？）青少年奉献自己、获取幸福的实际行动有哪些？自学指导一自学指导一 1.创造幸福的途径有哪些？创造幸福的途径有哪些？（1）培养兴趣爱好，创造幸福的空间。）培养兴趣爱好，创造幸福的空间。（2）多结交朋友，体验更多的幸福。）多结交朋友，体验更多的幸福。（3）奉献社会是幸福的源泉。）奉献社会是幸福的源泉。为什么培养兴趣爱好能创造幸福的空间？为什么培养兴趣爱好能创造幸福的空间？答案：答案：P119 第一张门票上内容第一张门票上内容自学指导二自学指导二 阅读教材阅读教材119120页。细读大字部分，略读小字部页。细读大字部分，略读小字部分，思考完成下列题目：分，思考完成下列题目： 1. 朋友对我们的人生有什么积极意义？朋友对我们的人生有什么积极意义？ 2.怎样正确交友？怎样正确交友？ 3。你和朋友在一起时，体验过哪些幸福？。你和朋友在一起时，体验过哪些幸福？ 多结交朋友，体验更多的幸福多结交朋友，体验更多的幸福 朋友能与我共同学习，生活中互帮互助，情感上朋友能与我共同学习，生活中互帮互助，情感上互相沟通交流，多结交志同道合的好朋友能让自互相沟通交流，多结交志同道合的好朋友能让自己体验更多的幸福。己体验更多的幸福。交交友友原原则则善交益友善交益友乐交诤友乐交诤友不交损友不交损友自学指导三 指导学生阅读教材121122页。细读大字部分，略读小字部分，思考完成下列题目： 1.为什么奉献社会是幸福的源泉？ 2.青少年奉献自己、获取幸福的实际行动有哪些？ 3.动手设计一张自己的幸福门票。 为什么奉献社会是幸福的源泉？为什么奉献社会是幸福的源泉？ 在奉献中，我们的人生价值得到体现，我们的劳在奉献中，我们的人生价值得到体现，我们的劳动能得到社会的尊重，我们能从中感受到奉献的动能得到社会的尊重，我们能从中感受到奉献的幸福。幸福。 立足本职热心公益奉献集体报效国家 青少年奉献自己，获取幸福的实际行动有哪些？根据下列材料写一个活动方案根据下列材料写一个活动方案 1倡导全体同学从生活点滴小事做起，从关爱自己家中的老年人做起，回家开展“四个一活动”，即回家帮助爷爷奶奶或外公外婆“端一杯水、盛一碗饭、梳一次头、洗一回脚”。 2倡导全体同学在平时的生活中积极给老人让座、扶老人过马路等，展示当代中学生风貌。 3组织全体同学到人员相对集中的地方发放敬老助老倡议书，倡导全社会都来关爱、帮助老人。 4组织班级同学与学校附近的老人进行结对帮扶，定期走访慰问，帮助老人料理日常事务，如帮他们打扫房间、洗衣服、整理房子等。 5组织班级同学定期到学校附近的敬老院开展慰问活组织班级同学定期到学校附近的敬老院开展慰问活动，帮助老人解决生活中的问题和困难，如给老人洗动，帮助老人解决生活中的问题和困难，如给老人洗脚按摩、洗衣梳头、表演节目等。脚按摩、洗衣梳头、表演节目等。 6利用周末组织部分同学到利用周末组织部分同学到“空巢老人空巢老人”家陪老人谈家陪老人谈话、聊天，听他们说他们过去的事情，跟他们讲我们话、聊天，听他们说他们过去的事情，跟他们讲我们现在的生活及国家日新月异的变化。现在的生活及国家日新月异的变化。 7组织同学进行一次捐书活动，主要为老年报刊文摘组织同学进行一次捐书活动，主要为老年报刊文摘类的书籍，为老人送去精神食粮，为老年人开展文体类的书籍，为老人送去精神食粮，为老年人开展文体活动创造条件，丰富老人的精神文化生活。活动创造条件，丰富老人的精神文化生活。 8开展一次以孤寡老人、贫困老人、残疾老人为重点开展一次以孤寡老人、贫困老人、残疾老人为重点的献爱心活动，并利用爱心捐款给他们送去温暖。的献爱心活动，并利用爱心捐款给他们送去温暖。 9每次节日以各种形式给老人送去节日的问候和祝福，每次节日以各种形式给老人送去节日的问候和祝福，如在端午节给老人送粽子、老人生日给他们送花、送如在端午节给老人送粽子、老人生日给他们送花、送蛋糕等。蛋糕等。 10此次活动结束后班级总结评选出此次活动结束后班级总结评选出10位位“助老之助老之星星”。幸幸福福门门票票我的幸福门票我的幸福门票幸福要靠自幸福要靠自己的劳动去己的劳动去创造创造课堂小结幸福门票幸福门票培养兴趣爱好创培养兴趣爱好创造幸福空间造幸福空间多结交朋友体会多结交朋友体会更多幸福更多幸福奉献社会是奉献社会是幸福的源泉幸福的源泉课堂检测 1、获取幸福的途径和方法主要有（ 2、通过这一课的学习，一个人要有幸福不仅需要用心 （ ） ，还要具有幸福的能力即用眼睛 （ ）和（ ）。 珍惜 （ ） ，同时也要学会创造幸福。立足本职热心公益奉献集体报效祖国已有的幸福感悟幸福发现幸福珍惜幸福 1.之所以说幸福是一种能力，是因为之所以说幸福是一种能力，是因为( ) A、幸福无处不在，随时可以发现、幸福无处不在，随时可以发现 B、幸福属于所有人，不需要等待、幸福属于所有人，不需要等待 C、幸福没有统一的标准，无法进行比较、幸福没有统一的标准，无法进行比较 D、幸福需要一双发现它的眼睛，并珍惜它、幸福需要一双发现它的眼睛，并珍惜它 2.珍惜幸福为什么首先要珍惜他人的付出，珍珍惜幸福为什么首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的劳动成果惜他人的劳动成果( ) A、我们、我们 的幸福大多来源于他人的劳动和付出的幸福大多来源于他人的劳动和付出 B、要及时为他人着想、要及时为他人着想 C、与他人相处我们感到幸福、与他人相处我们感到幸福 D、他人决定自己的幸福、他人决定自己的幸福DA 3.青少年奉献自己，获得幸福的实际行动有（青少年奉献自己，获得幸福的实际行动有（） 立足本职立足本职热心公益热心公益奉献集体奉献集体报报效祖国效祖国 下列做法能够步入幸福之门的有（下列做法能够步入幸福之门的有（） 培养兴趣爱好培养兴趣爱好 多结交朋友多结交朋友 奉献社奉献社会会报效祖国报效祖国 第十课主要知识点 1、什么是幸福？、什么是幸福？ 2、幸福的真谛是什么？、幸福的真谛是什么？ 3、怎样珍惜幸福？、怎样珍惜幸福？ 4、创造幸福的途径和方法是什么、创造幸福的途径和方法是什么?