《囊萤夜读》教案

教学目标：1、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。2、解古诗的大致意思，培养学生的观察能力和审美情趣。教学重点：1、识字。2、朗读课文，背诵古诗。教学又t点：1、有感情地朗读课文。2、培养学生的审美情趣。教学步骤：一、激情入境，引趣揭题。今天咱们一起学习古诗囊萤夜读。板书：囊萤夜读一读题释意。二、初读诗文，整体感知，感受美。1、打开书借助横条里的拼音自由读古诗，遇到不会读是字用自己喜欢的方式解决字音查字典、问同学、问老师都可以。2、请同学再读一遍古诗，争取把字音咬得更准。一3、看同学们读得那么认真，我也想读了，同学们在心里和我一块儿读好吗？4、让同学们把古诗读给同桌听听，相互提提意见。5、教师从诗里请出了这些词，你们一定觉得眼熟吧，自己读一读你一定能读准。6、抽读词卡。7、再读古诗，这一遍要争取把每句诗读通顺。8、指名读，互相评议。9、齐读三、细读诗文，深入领会，品味美。1、图文结合，远近对照，品悟第一、二句。你觉得这两句诗是什么意识呢？让学生谈自已对字词的初步理解。指导朗读这两句：学生自主试读，体会感情及语气。指名读，教师相机指导。激励赛读。2、探究协作，读中悟情，品读第三、四句。过渡，接下来咱们读第三、四句。小组交流各自理解。指导有感情地朗读第三、四句。四、拓展延伸，内化情感，表现美。a、自由读。b、指名读、互评互议、教师相机指导。c、齐读。让学生列举自己喜欢的表达形式。开朗读会。绘画。写话。当解说员。3、学生根据自己不同喜好，自由组合自己表现。五、古诗表演大看台，群英聚会展示美。1、组织各小组展示各组不同的表达赞美的方式，并适当讲解点评，激发学生学习热情,内化情感。2、指导背诵古诗，师扮演角色创设情境。其中有意设置语音、语意障碍以纠正学生读音，强化学生理解，增强学生记忆。