《小桥、流水、森林》教案

XX、流水、森林教案教学目标：1 、认知：认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景，学会欣赏大师的风景画。2、智能：比较三者的不同的XX。3、操作：能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。4、情感：热爱大自然，培养爱好环境的良好意识。教学重点：XX、流水、森林的xx景色带来的感受。教学难点：对绘画表现自然美景的感受。教学用具：欣赏图片、课本、绘画用具等。教学过程：一、设问、激趣播放中国古典音乐高山流水，激发学生欣赏的兴趣，问：“你听到了什么？”引导学生欣赏小桥、流水、森林的美丽景色。谈一谈：这些类型的美景有什么特点？二、欣赏、感受1、在轻松、欢快的音乐背景中，欣赏有关小桥、流水、森林的美术作品，引导学生对本课作品进行初步的审美体验和感受。问：这些画给了你什么感觉？画中哪些地方使你产生了这种感觉？你能用合适的词汇或一句话表达你的感受吗？（鼓励学生大胆发言、记录表达自己的感受）2、教师播放音乐，欣赏三幅作品。A国画xx蛙声十里出xx画面看不见青蛙，为何不把作品名称改为其他？假如你来改这幅作品，你如何修改？B油画xx（xx）xx画家画了些什么？画家是怎样表现深渊景色的？大家推测一下，当时画家当时为什么要画深渊这幅画？C油画希施金（俄罗斯）松林的早晨你认为松林的早晨这幅画可以从哪些方面去欣赏？你能找到表现风格和这幅作品相似的作品吗？三、讨论、交流比较蛙声十里出山泉与深渊这两幅作品，说一说这两幅作品所用的材料有什么不同？它们的表现风格有何特点？用适合的词汇表达你的感受，如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥和、宁静、流动、甜美3教师演示线条的情感表现特征：四、课堂实践：各人在优美的音乐背景中，画一幅风景画。五、学生展示评选并展示优秀学生作品3/ 2