《一支铅笔的梦想》教案

第七周（第五课时）2017年4月3日一4月7日课题一只铅笔的梦想课型新授课一、教学目标：1 .知识与技能：正确认读“屉、溜、梦萌”等14个生字；正确书写“支，蝴，梦”等9个生字；正确读写本课词语；正确区分“支”和“只”,“竿”和“杆”“座”和“坐”三组同音字能准确、流利的朗课文。2 .过程与方法：通过观看课件，指名读、齐读，学生自主或小组合作的方式让学生理解课文大意。3 .情感态度与价值观：孩子的想象力无处不在，想象力是创造力的源泉，要积极发挥自己的想象力与创造力。二、教学重点、难点重点：掌握本课生字，会读、会写、会运用。难点：能准确、流利的朗课，文理解课文大意。三、教学方法：训练式指导法，小组合作法、迁移式指导法。四、教学准备：PPT班班通设备、标准化双语教学平台五、教学用具：PPT班班通设备、标准化双语教学平台五、教学过程执教修改:民族团结教育：社会主义核心价值观一、创设情境、引入新课：1 .师：小朋友们，你们天天快乐得背着书包去学校，书包里有什么东西写汉字时候离不开什么呢.（小朋友们自由交流。）2 .师：板书“铅笔”：铅笔人人有，可是你知道一支老鳖在抽屉里的铅笔它会怎么样这就是我们今天要学的课文。（板书课题：一支铅笔的梦想）三、初读课文，整体感知：1 .请大家自由阅读本课，把不认识的生字、生词圈出来。2 .请同学们通过查找字典、工具书、同桌交流的方式自主学习不认识的生字、生词。3 .课件出示本课生字。（/、带拼音）请几名同学猜猜这些字都怎么读。4 .课件出示本课生字（带拼音）。请几名同学轮流读。5 .课件出示本课生词，请同学读，教师正音。6 .教师指导生词的意思，集体读。四、词语解释1 .梦想_1.梦中怀想.2.空想；妄想.3.指理想2 .伪装-1.假装。2.军事上采取措施来隐蔽自己、迷惑敌人。3.军事上用来隐蔽自己、迷惑敌人的措施。4.泛指各种隐蔽自己的身分五、写字指导：1 .书写“蝴，蝶，蜜，蜂”4个字。请学生说说，“虫”在不同的位置写法有什么不同。2 .老师范写词语，同时引导学生词写。六、默读课文，了解课文内容1 .学生观察书上的图片，课文主要写了什么（一只老鳖在抽屉里的铅笔的五个梦想）2 .课文中那些段落在写铅笔的梦想（第2-6自然段。）3 .分别写了铅笔的那些梦想4 .指明朗读课文，教师指导。5 .师生对读，男女生比赛读。七、巩固练习1.填一填支只竿杆(）抢电线（)(）鸡竹（)座坐(）下(）位八、课堂小结我们知道铅笔是一个实物，它会思考事情吗但是在我们小作者的笔下它也有了自己的梦想。由此我们可以知道小作者有丰富的想象力和创造力。我们应该向他学习，充分展开自己的想象。因为想象是创新的翅膀，爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。O板书设计6.一支钢笔的梦想老憋，溜出，昆虫，鱼虾，伪装，船篙梦想：1.梦中怀想2空想；妄想3指理想教后反思: