《人力资源管理系统》课程教学大纲设计

word人力资源管理课程教学大纲1.教学目的和任务1. 1任务和地位人力资源管理是高职文秘专业的一门专业根底课。其目的是根据现代文秘专业人才培养的要求，对学生进展人力资源管理根本理论、根本知识和解决问题的根本方法的教育和培养。开设一学期，总学时为60学时，其中理论教学40学时，课堂实验教学20学时。人力资源管理是从事企业行政管理工作所必须掌握理论和技能要求中的核心局部之一。本专业学生应在对人的行政管理方面，学习根本的现代人力资源管理的原如此和技术，在招聘、录用、培训、激励、考核、薪酬、企业文化等环节的人力资源管理工作中能进展根本的操作和监管，并具备接人待物，激励自我和他人的根本素质。2. 2知识要求正确认识课程的性质、任务与其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体的认识。通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的根本概念、根本原理、根本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业事业实际问题的方法。3. 3能力要求严密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献。2.教学容的根本要求和学时分配2. 1教学容的根本要求本课程全面介绍人力资源规划、工作岗位分析、招聘与流动、培训、绩效考评、薪酬与福利、劳动关系管理等主要容。通过本课程的学习，以与典型案例分析，使学生能够树立现代人力资源观念；制定与实施招聘计划的程序和方法；设计有效培训、激励员工的原理和方法；薪酬体系设计与绩效考核体系设计的原理和方法。2. 1.1企业竞争优势与人力资源管理2学时教学要求熟练掌握：现代企业竞争的核心问题和优势所在，人力资源管理在现代企业管理和竞争中重要地位和核心作用。掌握：现代企业竞争和开展的一般规律和关键所在，现代企业管理对人才管理的根本需求。了解：人力资源管理课程与高职文秘专业其他课程之间的关系。教学容当代世界各国的竞争形势；当代世界各国争夺的战略制高点；人力资源开发的能力大小和人才管理水平的上下在当代世界各国竞争中的重要地位。思考与练习当代世界各国争夺的战略制高点是什么？为何说人力资源管理在当代世界各国竞争中起着核心作用？如何评价人力资源管理在现代企业管理中的地位和作用？结合案例分析人力资源管理在现代企业竞争中的优势因素。2. 1.2人力资源管理概述6学时教学要求熟练掌握：人力资源管理与人事管理的主要区别，理解什么是人本管理，人本管理的层次与类型的划分，人力资源管理者的根本素质。掌握：人力资源管理思想的形成与开展概况，以人为本管理理念的根本涵，以人为本管理理念的层次类型。了解：人力资源管理概要。教学容人力资源管理概要；人本管理思想的形成与开展；以人为本的管理理念与层次类型；人力资源管理者的根本素质。思考与练习传统人事管理与现代人力资源管理的主要区别是什么？如何理解以人为本的管理理念？以人为本管理理念的层次类型有哪些？人力资源管理者的根本素质包括哪些方面？2. 1.3职务分析与岗位设计6学时教学要求熟练掌握：如何进展职务分析，理解职务描述的根本容，明确职务资格要求的编写要领，掌握岗位设计的根本要求。掌握：职务分析的概念，职务描述的概念。了解：职务资格要求的编写，岗位设计。教学容职务分析概述；职务描述与资格要求的编写；岗位设计。思考与练习职务分析的根本容是什么？何谓职务描述？如何进展职务资格要求的编写？岗位设计包括哪些容？2. 1.4人力资源计划的编制5学时教学要求熟练掌握：人力资源计划编写的根本要点和主要步骤。掌握：人力资源预测的根本原如此。了解：人力资源计划的根本容。教学容人力资源计划概要；人力资源预测；人力资源计划编写的要点与步骤。思考与练习何谓人力资源计划？人力资源预测的根本原如此是什么？如何进展人力资源计划的编写？人力资源计划编写的要点和步骤各有哪些？2. 1.5人员的招聘与甄选4学时教学要求熟练掌握：全面了解招聘的意义、容、过程，学会制定招聘计划、编写招聘广告，制定招聘流程和面试提纲。掌握：招聘的根本步骤。了解：甄选的根本要求。教学容人员的招聘；人员的甄选。思考与练习一个企业招聘员工，如何制定招聘计划？企业在招聘员工中应注意哪些问题？2. 1.6员工的使用与管理4学时教学要求熟练掌握：员工使用的容、程序和原如此，熟悉中层经理人员与知识员工自身特点和必备的根本素质，进而掌握相应的管理方法与技巧。掌握：员工使用的成功案例，员工管理的有效方法。了解：员工使用与管理之间的关系。教学容员工的使用；员工的管理。思考与练习员工使用包含哪些主要容？对企业中层经理如何进展培养与撤换？2. 1.7绩效考评4学时教学要求熟练掌握：绩效考评的相关容和根本常识，绩效考评体系建立的根本程序。掌握：绩效考评的含义，绩效考评在人才管理中重要作用。了解：绩效考评的成功案例，绩效考评与员工使用和管理之间的关系。教学容绩效考评概述；绩效考评体系的建立。思考与练习为何要进展绩效考评？绩效考评有哪些根本方法？如何实施绩效考评工作？结合典型案例分析绩效考评在人才管理体系中的重要作用。2. 1.8薪酬设计与管理6学时教学要求熟练掌握：岗位评估与薪酬体系的设计。掌握：薪酬的根本构成要素，薪酬调查与岗位评估的意义和常用方法，薪酬设计与管理的根本要求，对主要岗位进展薪酬设计。了解：薪酬调查的主要容，岗位评估根本项目，薪酬设计的根本技巧，薪酬体系的设计要领。教学容薪酬设计的构成；薪酬调查；岗位评估；薪酬体系的设计；薪酬设计的根本技巧。思考与练习一个企业的员工的薪酬应涵盖哪些具体容？对一个企业或公司的薪酬制度应如何设计？2. 1.9人力资源的培训与开发6学时教学要求熟练掌握：员工培训的组织实施与效果评价。掌握：员工培训与开发的需求分析，员工培训与开发项目的具体方法，如何对员工培训的效果进展评价。了解：员工培训与开发的实际意义，员工培训与开发的实施方法，成功企业在员工培训与开发方面的成功经验。教学容人力资源培训与开发概述；人力资源培训与开发的需求分析；人力资源培训与开发项目的实施；人力资源培训与开发的效果评价。思考与练习企业在对员工进展培训与开发时，如何进展需求分析？请为某一企业制定一份新员工培训计划和实施要点。2. 1.10跨文化人力资源管理5学时教学要求熟练掌握：跨文化人力资源管理的特点和根本要求，海外人力资源管理的创新和实施。掌握：跨文化管理在跨国企业中的具体实施，跨文化人力资源管理的实施方法。了解：海外人力资源管理的成功案例，跨文化人力资源管理的实施细如此。教学容跨国经营企业的跨文化管理；跨文化人力资源管理概要；创新的海外人力资源管理方法。思考与练习跨文化人力资源管理的根本要求有哪些？如何进展跨文化人力资源管理方法的创新和实施？结合具体案例分析跨文化人力资源管理的实施方法。2. 1.11人力资源的会计核算5学时教学要求熟练掌握：人力资源本钱会计的核算方法，人力资源价值本钱的核算方法。掌握：人力资源会计的含义，人力资源本钱会计和价值会计各自包括的根本项目。了解：人力资源的会计核算在人力资源管理中的重要作用以与对企业开展的本钱会计的核心位置。教学容人力资源会计的含义；人力资源本钱会计；人力资源价值会计。思考与练习人力资源会计的含义是什么？人力资源的会计核算主要包括哪些方面？如何进展人力资源本钱核算？人力资源价值会计的核算细如此有哪些？2. 1.12企业文化与制度建设4学时教学要求熟练掌握：企业文化的主要容和员工激励的方法。掌握：人力资源管理与企业文化建设的关系与方法，激励在人力资源管理中的作用，人力资源管理中常用的激励方法。了解：企业文化建设的经验与教训，企业文化建设的重要作用和意义。教学容企业文化概述；塑造新型的企业文化；构建人力资源管理的有效机制。思考与练习什么是企业文化？如何建设新型的人力资源管理文化？成功的企业文化建设的根本容有哪些？2. 1.13人力资源管理的法律环境3学时教学要求熟练掌握：劳动争议的处理原如此和技巧。掌握：各种劳动关系的类型和处理劳动争议的根本原如此和依据。了解：员工的安全与健康管理的实施细如此，社会保障制度对人力资源管理实施的法律依据。教学容劳动法律关系；员工的安全与健康管理；社会保障制度。思考与练习劳动关系可以分为哪几个种类？什么叫歧视？员工的安全与健康管理的实施细如此有哪些？4. 2课程学时分配学时分配表序号早下容学时安排理论课时实训课时1绪论企业竞争优势与人力资源管理22第一章人力资源管理概述423第二章职务分析与岗位设计424第三章人力资源计划的编制415第四章人员的招聘与甄选226第五章员工的使用与管理227第六章绩效考评228第七章薪酬设计与管理429第八章人力资源的培训与开发4210第九章跨文化人力资源管理3211第十章人力资源的会计核算3212第十一章企业文化与制度建设3113第十二章人力资源管理的法律环境3总计4020603.大纲说明3. 1教学重点、难点与深广度3.1.1 教学重点使学生从宏观上认识到人力资源管理在当代世界各国人才竞争中的核心位置。讲解人力资源管理相关的根本概念。让学生掌握人力资源计划编写的学生根本要点和步骤。讲解员工招聘的根本步骤。熟悉员工甄选的根本要求。明白员工使用与管理之间的关系。让学生明白如何实施绩效考评工作。熟练掌握薪酬设计的根本技巧。人力资源培训与开发项目的实施讲解分析创新的海外人力资源管理方法。使学生清楚人力资源会计核算的主要项目。如何建设新型的人力资源管理文化。结合实例讲解员工的安全与健康管理的实施细如此。3. 1.2教学难点让学生将所学的根本理论知识运用到具体的案例分析和实际应用当中。如何将抽象的理论知识与具体的案例分析相结合。理论讲解与实习实训的有机结合。人力资源管理的根本概念与企业管理的具体实施效果分析。人力资源管理在实际运用中的实施细如此。3. 2本课程在文秘专业中的地位以与与其他课程之间的联系人力资源管理是高职文秘专业必修的专业根底课，该课程开设之前必需开设现代汉语、中国文学、秘书心理学、秘书学理论与实务、行政管理学、公关原理与实务、文书与档案管理等课程，在学习这些课程的根底上，再进一步学习调查研究与方法、职业资格与考证培训辛右壬）田壬口安行天珠任。3. 3现代化教学手段的运用本课程在教学过程中可以适时适当地运用多媒体进展教学和演示，尤其是涉与到具体案例的分析与讲解，有关图表的制作和分析讲解。必要的时候可以观看成功的人力资源管理实例录像，结合多媒体教学，在相关软件上让学生对人力资源管理的实施细如此进展电脑图表设计和制作。在可能的情况下，带领学生到当地一些成功的企业当中，让学生亲身领会到人力资源管理在企业管理中的重要作用，使学生切实掌握人力资源管理的根本技巧和常见方法。3. 4教学方法的灵活运用本课程在教学过程中以教师课堂讲解为主，同时引导学生积极参与到理论教学的各个环节当中，并把学生当作实习实训的主体，将所学的理论知识、根本概念切实运用到具体案例分析和实施过程当中。在课堂教学中充分发挥教师的主导作用，同时充分调动学生的主观能动性和动手操作能力，在必要的教学环节中让学生进展案例分析总结，让当堂进展根本技巧操作和演示。在结合使用多媒体进展教学的同时，把学生引领到具体企业当中进展实地教学和观摩体会。在理论讲解方面：重视更新研究的方法，从根本上提高理论水平，注意精选典型的案例，增强理论的形象感、说服力。讲授要说明本课程的理论概念和根本原理，并对教学中的实际问题予以科学的说明、分析和阐释，使理论和实际两个方面得到较好的结合和统一。讲授采取启发式，重在培养学生分析问题和解决问题的能力。在强化能力方面：从宏观上摸索能力培养的科学程序，在微观上注意改革课型，开展观摩、见习、调查、总结、案例分析、电脑演示、辩论、主题讨论、实地教学、实习、专题论文写作、延伸阅读、练习等教学实践活动。本课程的教学原如此和方法为：理论讲述结合课堂室、外实训的原如此和方法；就地取材自我剖析结合企业调查的原如此和方法；案例分析结合互动式讨论的教学原如此与方法。3. 5习题的设计与安排根据教学容和教学进度，灵活而适时适当地布置练习思考题。习题类型以多样性为主，有课堂口头分析论述，有课外书面分析总结，有现场演示说明等等。习题布置时间上以合理适度为主，结合具体习题类型，采取不定时不死板原如此。习题量以适中够用达到训练目的为主。3. 6考试考核方式、方法考试考核采取灵活多样的方式方法，根据教学效果和学生的具体承受能力，在考试考核的容上注重考查学生对根本理论的理解能力和实际运用能力。在成绩的评定上采取平时成绩与期末考试成绩相结合的方式，平时成绩占30%,期末考试成绩占70%,其中平时成绩又包括课堂练习、主题发言、技能演示、问题回答、书面作业、出勤率、小论文等。期末考试可以根据考试容的实际情况，再决定闭卷或开卷，原如此上采用闭卷考试方式，记分上采用百分制。在考试容的选择上侧重于考查学生的实际运用能力，约占其中的60-70%,而根底理论知识如此重在考查学生的理解和阐述，约占其中的30-40%这样。3. 7学时分配本课程计划学时为60学时，其中课堂理论学时为40学时，课堂实验学时为20学时。具体学时分配情况见学时分配表。学时分配可以根据教学容、教学进度以与学生的的具体承受能力、掌握情况，作一些部的调整，对一些学生易于理解承受的局部加快教学进度少用学时，对一些重要容适当增补一点学时。5. 8使用教材与主要参考用书使用教材：金章、可娜主编：现代人力资源管理普通高等教育十五国家级规划教材修订版，高等教育，2007年6月版。参考书目：朱舟编著：人力资源管理教程，财经大学，2001年版。一驰编著：人力资源管理教程，大学，2004年版。夏光著：人力资源管理教程，机械工业，2005年版。袁蔚、加陆、方青云等编：人力资源管理教程，复旦大学，2006年版。健敏主编：人力资源开发与管理，中国人民大学，2002年版。寥泉文主编：人力资源管理，同济大学，2008年版。2008中斌、董燕、文智等编著：人力资源战略管理，中国社会科学,年版。183 / 11