《漂亮老师和坏小子》读后感2篇

精选公文范文漂亮老师和坏小子读后感2篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢漂亮老师和坏小子读后感学生篇五班郑仁杰最近读了一本有趣的书，书名叫做漂亮老师和坏小子。这本书讲述了师 范大学中文系毕业的女大学生米兰，在 一次偶然的机会被聘为白果林小学六三 班的班主任，与坏小子肥猫、米老鼠、 豆芽儿、兔八哥之间发生了一系列既温 暖又幽默风趣的故事。米兰老师是个性格开朗大方的好老 师，处处为学生着想。她带领全班同学 跳芭啦芭啦舞；她去家访编着”谎言”送 偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自 己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学 生自我保护。在这些故事中，她认识 了”h4认识了六三班。我非常羡慕六三1-精选公文范文-精选公文范文2班有这样一个”另类”的老师。她做出的 许多事是其他老师觉得不可思议的，而 正是这种”不可思议”才赢得学生们的喜 欢。记得，在刚刚看完第一章，就被书 中的幽默曲折故事情节深深地吸引住 了。我真希望全世界的老师都能像米兰 老师一样性格开朗，学生犯了错，也不 向家长报告，只是让学生自己认识错误， 并慢慢改正错误。在快乐中学习是多么 好的一件事啊！读完，我便懂得了米兰老师一直秉 承着把大事化小， 小事化无的工作态度。其实，能够做到这些，就得需要有宽广 的胸襟，去容纳一切，笑看一切。当别 人对你有敌意的时候，你可以假装不知 道，依然阳光灿烂。当别人用语言来侧 面”攻击”你时，你可以假装没听见，做 自己心中想做的事，并努力前行。其实， 我真心希望所有的老师都能走进我们的 心灵，倾听我们的心声，师生之间成为 知心朋友。我们一起收获快乐，收获成功！精选公文范文精选公文范文评语：这篇读后感有读有感，读感 结合，以感为主。读的细，感悟深。故 事叙述生动具体， 感情表达真挚。 小作 者边叙边议，结尾发人深省。语言朴实 自然，表达了自己的心声。指导老师：李亚玲漂亮老师和坏小子读后感家长 篇四年级3班孙瑞麟爸爸 孙甲兵家里一直以来都营造着良好的阅读 氛围， 我经常会陪儿子读书， 或蜷缩在 沙发上，或依偎在书架前，静静地享受 读书的乐趣，无形中也培养孩子阅读的 习惯。当然，书的选择我们是各行其道 的，不算是嗤之以鼻，但用中年人的心 理去读小孩子的童话想想都可怕。带着 对余老师悉心关爱学生学习和费力提升 阅读兴趣的感激和尊敬之情，我硬着头 皮翻开了学校的共读书漂亮老师和坏小子，不料一头扎进了诙谐有趣、天真 烂漫的学生时代。故事非常简单，讲的是米兰在白果 精选公文范文-精选公文范文4林小学六年级三班任教期间发生的一系 列既温暖又有趣的事情。或许是初生牛 犊不怕虎，或许是有着绝对的自信，师 大刚毕业的米兰居然敢应聘全校”闻名 以至于没有老师愿带的”差”班六年级三 班班主任，而且一来就对当时人见人厌 的”H4”肥猫、米老鼠、豆芽儿和兔八哥 四个坏小子亲热有加。带学生们跳芭啦 芭啦舞，对学生群架行为置之不理，借 口对学生尊重而课前化妆，毕业考试前 带全班学生踏青 一系列不负责任、 离经叛道的教育方式引起了其他学校前 辈的强烈不满，很多人还得出米兰不懂 教学教不好学生的结论。 但结果呢？套 用书中姜校长的评价： ”一个受到学生真 心喜欢的老师才有资格作老师！ ” 书中并没有讲述米兰的教学经验是 否丰富，没有关于认真备课批改作业的长篇累牍，甚至连带病工作这种惯用于 表达工作敬业的故事情节都变成了米兰 不愿意把病毒传染给孩子而拒绝上课。 只是讲述了一个个课内课外与学生之间-精选公文范文-精选公文范文5的小故事，比如：发掘优点，家访让四 个坏学生第一次感受到了赞扬、尊重、 关爱，以至于迅速俘获了四个支持自己 教学的铁杆儿；尊重学生，自己犯了错 会向学生道歉，却得到了学生的敬重和 喜欢；引导思考，组织对同学作文大讨 论，让每一个学生都充分地体会观察思 考对写作的意义；培养独立，激励李小 俊靠自己的力量去解决事情，让他明白 父母不可能是永远的依靠，要靠自己的 力量、思想和行动战胜一切 ”的自立意 识。诸如此类，不胜枚举，通篇表达了 作者对新教育理念的思考：教育不只是 应试性的提高学习成绩，而应该是运用 深切的关爱、平等的尊重、有效的激励， 帮助孩子们树立坚定的信心、培养高尚 的品质、保持健康的身体、提高学习的 兴趣，即德智体美劳全面发展。一口气读完，我久久沉浸于追忆之中， ”我爱这个班的每一个学生， 能够做 他的老师，是我的荣幸，全班有四十八 个孩子，每一个都很棒，每一个都是这-精选公文范文-精选公文范文6世界上独一无二的。”米兰的告白更清楚 地告诉我们现代教育的真谛。我的小学 生时代呢？假如我像H4样调皮，假如 我也遇到像米兰老师那样的老师我真希望再当一回学生！各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢精选公文范文7精选公文范文