九年级历史上册 第四单元 步入近代 第12课 美国的诞生课件 新人教版

上册上册第四单元步入近代第四单元步入近代第第1212课美国的诞生课美国的诞生 在美国纽约市哈德孙河口的贝德罗岛在美国纽约市哈德孙河口的贝德罗岛上上, ,矗立着一尊高大的铜像矗立着一尊高大的铜像, ,铜像面对着大铜像面对着大西洋西洋, ,它就是著名的它就是著名的“自由女神自由女神”像像( (右图右图) )。这尊铜像是按照希腊神话中女神的美。这尊铜像是按照希腊神话中女神的美丽形象建造的。女神头上戴着额箍丽形象建造的。女神头上戴着额箍, ,右手右手高举火炬高举火炬, ,左手拿着左手拿着独立宣言独立宣言, ,面容端面容端庄而慈祥。女神像高庄而慈祥。女神像高46.546.5米米, ,连同它的基座约高连同它的基座约高9393米。这座铜像米。这座铜像是法国政府为庆祝美国独立是法国政府为庆祝美国独立100100周年送给美国的。周年送给美国的。18861886年年1010月月2828日日, ,美国总统克利夫兰亲自主持了万人参加的自由女神像的揭幕美国总统克利夫兰亲自主持了万人参加的自由女神像的揭幕典礼。典礼。 法国政府为什么要送给美国这个礼物呢法国政府为什么要送给美国这个礼物呢? ?两百多年前两百多年前, ,美国是美国是怎样获得自由的呢怎样获得自由的呢? ?小组讨论小组讨论1.1.和周围同学组成学习小组和周围同学组成学习小组, ,尝试解决在自主学习过程中存在尝试解决在自主学习过程中存在的问题的问题每个学生有了初步想法后再进行探究、交流每个学生有了初步想法后再进行探究、交流, ,共同解决问共同解决问题题; ;注意倾听别人的发言注意倾听别人的发言; ;组员要学会质疑组员要学会质疑, ,就别人发言的就别人发言的观点、重点及错误大胆提出疑问观点、重点及错误大胆提出疑问, ,要求解释。要求解释。2.2.共同讨论下面的问题共同讨论下面的问题 现今大不列颠王国的历史现今大不列颠王国的历史, ,就是一部怙恶不悛、倒行逆施就是一部怙恶不悛、倒行逆施的历史的历史, ,它那一切的措施都只有一个直接目的它那一切的措施都只有一个直接目的, ,即在我们各州即在我们各州建立一种绝对专制的统治。我们以这些殖民地的善良人民的建立一种绝对专制的统治。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力名义和权力, ,谨庄严宣告谨庄严宣告: :这些联合殖民地从此成为、而且名这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国正言顺地应当成为自由独立的合众国, ,它们解除对英王的一切它们解除对英王的一切隶属关系隶属关系, ,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。作为自由独立的合众国此完全废止。作为自由独立的合众国, ,它们有全权去宣战、媾它们有全权去宣战、媾和、缔结同盟、建立商务关系和、缔结同盟、建立商务关系, ,或采取一切其他凡为独立国家或采取一切其他凡为独立国家所理应采取的行动和事宜。所理应采取的行动和事宜。独立宣言独立宣言。17761776年。年。请大家共同探讨请大家共同探讨: :(1)(1)上述资料出自哪一文献上述资料出自哪一文献? ?这一文献是何时公布的这一文献是何时公布的? ?(2)(2)概括上述材料的主要内容。概括上述材料的主要内容。(3)(3)该文献的颁布有何意义该文献的颁布有何意义? ?揭露英国殖民统治的罪行揭露英国殖民统治的罪行, ,宣布美利坚合众国独立。宣布美利坚合众国独立。独立宣言独立宣言的颁布的颁布, ,标志着美利坚合众国的诞生。标志着美利坚合众国的诞生。分享交流分享交流1.1.展示交流展示交流在各小组讨论的基础上在各小组讨论的基础上, ,继续探讨继续探讨: :人们常说人们常说, ,美国独立战争既是一场民族解放战争美国独立战争既是一场民族解放战争, ,又是一场资产阶又是一场资产阶级革命。请说明理由级革命。请说明理由。 首先首先, ,北美独立战争的目的是为了解除英国对北美的殖北美独立战争的目的是为了解除英国对北美的殖民统治民统治, ,建立独立的民族国家建立独立的民族国家, ,因此它是一场民族解放运动因此它是一场民族解放运动; ;其次其次, ,北美独立战争的胜利有利于美国资本主义经济的发北美独立战争的胜利有利于美国资本主义经济的发 展展, ,因此它又是一场资产阶级革命。因此它又是一场资产阶级革命。2.2.提新问题提新问题 通过自学、合作探究通过自学、合作探究, ,我们解决了本课的许多问题我们解决了本课的许多问题, ,请再请再针对本课内容提一个问题针对本课内容提一个问题, ,提升自己的问题意识。此问题可以提升自己的问题意识。此问题可以是本组没有解决的问题是本组没有解决的问题, ,也可以是学习过程中的疑难问题也可以是学习过程中的疑难问题, ,还还可以是本课的延伸。例如可以是本课的延伸。例如: :美国独立战争中美国独立战争中, ,出现了两位杰出出现了两位杰出人物人物: :杰斐逊和华盛顿杰斐逊和华盛顿, ,你最钦佩哪一位你最钦佩哪一位? ?说明理由。说明理由。( (列举两列举两位杰出人物的贡献说明问题位杰出人物的贡献说明问题, ,有理有据即可有理有据即可) )新问题新问题: :请根据文字及箭头提示请根据文字及箭头提示, ,完成本课小结。完成本课小结。