八年级道德与法治上册 第一单元 在公共生活中 第二节 文明交往课件 湘教版

第一单元 在公共生活中第二节 文明交往情景导入过独木桥剧情：在教室地上画一条宽20厘米、长3米的线条作为独木桥，A同学和B同学分别扮演有急事赶路的路人，分别从两头到桥边，A认为自己有急事应当先过，B认为自己也有急事应当先过。两人到桥中间后，都以自己有急事为由不愿退让，结果双方相互推拉，双双掉入水中。探究思考学生思考：(1)故事中的人相处得是否和谐？为什么？他们相处得并不和谐，因为他们争着过桥，还互相推拉，结果都掉到水里了。他们相处得不和谐，他们为了过桥的事发生了矛盾和冲突，而且因为双方的不理智，导致了矛盾和冲突的升级。探究思考(2)故事告诉我们一个什么道理？宁停三分，不抢一秒。退一步海阔天空，忍一时风平浪静。(3)正确的做法应当是怎样的呢？正确的做法是他们双方互相礼让，让一方过完桥后另一方才过。探究新知 在公共生活中，我们要遵循公共生活的基本准则，做到与他人文明交往，和睦相处。事例思考杭州图书馆对所有读者免费开放，因此就有乞丐和拾荒者进门阅览。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。有人无法接受，找到褚树青馆长，说允许乞丐和拾荒者进馆，是对其他读者的不尊重。褚树青回答：“我无权拒绝他们八内读书，但您有权利选择离开。”杭州图书馆此举，在全国如一石激起千层浪，在网上要是被炒得沸沸扬扬。谈谈你对这一事件的看法？一、平等待人，学会宽容探究新知 在现实生活中，尽管人与人之间总是存在着各种各样的差异，比如家庭状况、社会地位、个人素质等，但每个人在人格和法律地位上都是平等的，每个人都拥有同等的权利和尊严，这也是我们平等待人的根据。探究思考你觉得日常生活中平等待人可以体现在哪些具体方面？探究新知 对待富贵、权威，不是难在以礼相待，而是难在能够不卑不亢，保垒自己的人格；对待贫困、弱小，不是难在施以恩惠，而是难在以诚相待，彼此尊重。探究新知在平等待人、尊重他人的同时，要学会以心换心，做到理解和宽容他人。当然，由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特征不同，品德修养上也存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。面对这些矛盾，和而不同，求同存异，是我们宽容合作的基础。学会理解与宽容，我们就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，就能赢得友谊，拥有更多的朋友。事例探究几天前发生的“参考书事件”，使王文发现好友陈晋其实是虚伪的。明明是本借来的旧书，却偏说是他妈妈培他买的新书，真不知是为什么。王文觉得自己无法忍受与如此虚伪的人做朋友，便不再理睬陈晋。陈晋主动找他，他也爱理不理的。为此，王文还感慨：找朋友真难。为什么他所交的每一个朋友都会有着这样那样的缺点，而与他心目中的好友标准相差一大截呢？为什么陈晋也会与他以前的好朋友一样，有着让他无法忍受的缺点而使友谊无法继续呢？他想：也许这世上根本就没有他值得交往的朋友吧。思考探究王文与他人的交往中存在什么问题？请你为他出谋划策，并说说自己的意见。 我们总习惯站在自己的立场上，要求别人理解，却不愿站在别人的立场上，尝试着理解他人。换一个角度，你会看见不一样的风景。事例探究二、讲礼貌，懂礼仪 同一个车站，发生了不同的两幕：车子进站了，人们争先恐后，你争我挤，有人不小心踩了旁人的脚。踩人者心安理得，若无其事，被踩者横眉竖眼，怒气冲冲，一场战争就这样爆发。车子进站了，人们先下后上，井然有序，但意外还是发生了，有人不小心踩了旁人的脚。踩人者连声对不起，满眼歉意，被踩者连道没关系，大度宽容，一片温馨和谐。相同的事件，不同的结果，给我们什么启示？探究新知 在公共生活巾，要文明交往、礼貌待人，当你尊重他人的同时，也会赢得他人对你的尊重。一个简单的点头致意，一声友好的问候，传递着我们对他人的一份友谊、一份真诚、一份热情。彼此享受来自对方的关爱与温暖，为我们的公共生活增添一份快乐、一份祥和。青少年时期，如果我们在与他人交往的时候，能够做到文明交往，就会大大减少由于冲动造成的不良后果，更会促进我们成长为一个有风度、有素养的文明公民。课堂思考“爱面子”之心人皆有之，你有过为了顾及自己的文明形象而淡定处事，使大事化小、小事化无的经历吗？请写出来。探究新知 中国素来享有“礼仪之邦”、“文明古同”的美誉，几千年历史积淀下来的深厚文明传统，强调人们应当举止有度、仪容规整、尊老敬贤、礼貌待人。我们今天在人际交往中，应该继承和发扬优秀文化传统，积极践行礼仪规范，特别是在国际交往中更应该做到行为文明，维护国家的形象与尊严。事例探究 小明是一名八年级的学生，暑假期间，他要随学校夏令营活动去美国。赴美之前，学校组织大家一起学习7有关涉外的礼仪规范。在美期间，中国学生良好的礼仪风范赢得了美方接待人员的交口称赞，小明也倍感自豪。近年来，媒体经常报道中国游客在国外旅游时的一些不文明行为。谈谈你对这些现象的看法。探究新知文明交往礼为先，礼貌是一个人的修养和基本品质，是与人友好交往的必备素养。知识链接“曾子避席”出自孝经，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行、精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满。你知道是为什么吗？”曾子听了，明白老师是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”知识链接在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授知识时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。礼貌用语 日常礼貌用语大全与人相见说您好，问人姓氏说贵姓，问人住址说府上。仰慕已久说久仰，长期未见说久违，求人帮忙说劳驾。向人询问说请问，请人协助说费心，请人解答说请教。求人办事说拜托，麻烦别人说打扰，求人方便说借光。请改文章说斧正，接受好意说领情，求人指点说赐教。得人帮助说谢谢，祝人健康说保重，向人祝贺说恭喜。老人年龄说高寿，身体不适说欠安，看望别人说拜访。请人接受说笑纳，送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾。礼貌用语希望照顾说关照，赞人见解说高见，归还物品说奉还。请人赴约说赏光，对方来信说惠书，自己住家说寒台。需要考虑说斟酌，无法满足说抱歉，请人谅解说包涵。言行不妥对不起，慰问他人说辛苦，迎接客人说欢迎。宾客来到说光临，等候别人说恭候，没能迎接说失迎。客人入座说请坐，陪伴朋友说奉陪，临分别时说再见。中途先走说失陪，请人勿送说留步，送人远行说平安。初次见面说幸会，等候别人说恭候，请人帮忙说烦请。探究新知 态度诚恳、仪表大方、语言文明、行为得体、互敬互让的言谈举止，按规则办事的行为习惯，不仅是一种修养，更是我们无形的财富。它不仅能够增添我们个人的风采和魅力，还传递着对他人的尊重。作为中学生，我们不仅要讲礼貌，而且要懂得一些交往礼仪。活动探究请与同学分工合作，收集一些社交礼仪知识，如用餐礼仪、见面礼仪、会议接待礼仪等，并在全班交流。知识链接作为一名中学生，应十分重视公共场所礼仪，以较高的礼仪水准、良好的自我形象，对社会起示范作用。1在公园：(1)保持公共卫生，不随手乱扔果皮、纸屑、饮料瓶罐。 (2)自觉遵守规章制度，爱护公园的花草树木和娱乐设施，不能攀树折枝、掐花摘果、践踏草坪，也不要在古迹上刻刻画画。知识链接2在博物馆和美术馆： (1)要爱护展品。参观时，不要随便触摸展品，特别注意不要碰坏展品和其他设施，不可任意使用闪光灯拍照。(2)要文明参观。进入博物馆和美术馆要将大衣、帽子以及旅游携带的杂物存放在衣帽间。展厅内要保持安静的环境和良好的氛围，对讲解员的解说要专心倾听。参观时不要对展品妄加评论。知识链接 3在影剧场院：(1)到影剧院去看戏或看电影，应提前到场对号入座，如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意，请其让自己通过。(2)应注意衣着整洁，即使天气炎热，袒胸露腹也是不雅观的。(3)保持安静，不可大呼小叫，笑语喧哗，也不可把影院当成小吃店大吃大喝。(4)演出结束后，应有秩序地离开，不要推搡。探究新知 人与人之间的文明交往是一门艺术，既需要懂礼貌、讲礼仪，也需要注意一定的交往技巧。生活中交往的技巧有很多，有提问的技巧、聆听的技巧、说服的技巧、道歉的技巧、推介自我的技巧等，学习和掌握这些技巧是我们文明交往的重要条件，也是我们健康成长的重要内容。事例探究教室里鸦雀无声，同学们紧张地抄写着老师刚刚写在黑板上的练习题。因为老师一时笔误，将“反驳”写成了“反驭”。突然，一个同学大声喊道：“老师，你写错字了！”喊声顿时打破了教室里的宁静，同学们开始议论纷纷思考探究当我们在课堂上发现老师偶尔出错时，是不是还有更好的办法指出老师的错误？在日常生活中，碰到类似的情况，你是怎样做的。1需要指出他人的错误以帮助其纠正时，我们可以：2 当我们不得不拒绝他人的要求时，我们可以：探究新知 文明交往也是一门艺术。在与他人交往的过程中，我们要谨记真诚坦率的人最容易得到信任；正直勇敢的人会赢得尊重；谦逊宽容的人总是广受欢迎；善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉；热情开朗的人缩短了与他人的距离；乐观幽默的人能为朋友带来快乐；细心体贴的人会收获朋友的感激；彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；坚持原则的人会令人佩服。教师小结生活，并不是我们一个人所独自拥有的，是你的，也是他(她)的，是千千万万的人的。尊重别人的生活，就是尊重自己的生活。课堂检测选择题：1、在社会生活中，我们应该平等待人，这是因为（ ）每个人在人格上都是平等的 都拥有同样的社会地位 每个人都拥有同等的权利和尊严 平等待人可以使自己获得好处A. B. C. D. A课堂检测2、法国作家雨果曾说过：“世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”这段话说明（ ）A.应该平等待人 B.要以真诚换友谊C.要学会宽容对待他人D.要有强烈的自尊心C课堂检测3、在马路的十字路口，尽管人多车杂，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是有条不紊，道路畅通无阻。这一现象告诉我们（ ）A.在公共生活中，人们要讲道德B.社会生活需要有共同准则C.在公共生活中，时时处处要遵守规则D.在公共生活中，人们遇事要谦逊和宽容C