汽车电子技术基础 教案27

课程教案首页No.27授课题目时序逻辑电路（一）教学单元学 时2 V 4 教学目标知识目标:时序逻辑电路的分析能力目标:会分析时序逻辑电路的逻辑功能。素质目标:培养学生逻辑思维能力。重占难点时序逻辑电路的分析方法时序逻辑电路的分析方法教学方法启发式教授法能力训练（作业）教学体会授课班级授 课时间及地点年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室步骤一：复习、提问，从而进行时序逻辑电路的功能分析（5分钟）组合逻辑电路的分析与设计方法？步骤二：如果给定一个逻辑电路，我们不知道这个逻辑电路具有什么样的功能，那就需要对电路进行分析，通过分析知道电路能达到什么目的，解决什么问题。从而引导出新课逻辑电路的分析。（65分钟）时序逻辑电路（一） RS触发器一、触发器概念及其特点能够存储一位二进制信息的基本单元电路称为触发器。触发器的两个基本特点：1. 具有两个能自行保持的稳定状态，可分别用来表示二进制数的0和1。2. 接收输入信号后，两个稳定状态可以相互转换。输入信号消失后，己经转换的稳定状态可长期保持。当触发器接收输入信号，由一个稳定状态转换到另一个稳定状态时。通常把接收输入信号之前的状态称为现态，记作Q”,将接收输入信号之后的状态称为次态，记作QH。触发器的结构：它由门电路构成，有两个互补的输出端，分别用Q和。表示。二、触发器的分类1. 按触发器的电路结构形式的不同来划分有：基本RS触发器、同步RS触发器、主从触发器、CMOS边沿触发器等。2. 按触发器存储数据原理的不同来划分有：动态触发器和静态触发器。三、基本RS触发器1. 用与非门组成的基本RS触发器（1）电路结构：由门电路组成的，它与组合逻辑电路的根本区别在于，电路中有反馈线，即门电路的输入、输出端交叉耦合。R触发器有两个互补的I当Q=1时0=0,称为触发器的1状态；输出端:当。=0时Q=i.称为触发器的o状态.RS0功能说明000X不福定伏夯001X01000（1 位）0110100111（1 位）10111100保持原状态1111用与成的呈本rs触发裕的功能表2. 用或非门组成的基本RS触发器波形分析:RSEb功能说明0000保持原状态00110101置1（置位）01111000置0（复位）1010110X不稳定状态111X用或非门组成的基本RS触发器的功能表基本触发器的特点总结:,n n_n（i）有两个互补的输出端，有两个稳定的状态。（2）有复位（Q=0）、置位（Q=1）、保持原状态三种功能。（3）R为复位输入端，S为置位输入端，可以是低电平有效，也可以是高电平有效，取决于触发器的结构。（4）由于反馈线的存在，无论是复位还是置位，有效信号只需要作用很短的一段时间，即“一触即发”。四、同步RS触发器1. 电路结构2. 工作原理步骤三：总结、练习（20分钟）主要结合应用实例说明了与非门组成的基本RS触发器、或非门组成的基本RS触发器的逻辑电路、工作原理和逻辑功能。总结了触发器的特点、工作原理和逻辑功能。练习：在用与非门组成的基本RS触发器中，设初始状态为0,己知输入R、S的波形图，画出两输出端的波形图。解：由基本RS触发器功能表知当R、S都为高电平时，触发器保持原状态不变；当S变低电平时,触发器翻转为1状态；当R变低电平时，触发器翻转为0状态；不允许R、S同时为低电平。R S_Q _1