《故乡恋情》教学设计

课题 故乡恋情【教学内容】唱：故乡恋情拓展：泰国音乐文化交流【教学目标】1.在欣赏、歌唱、创造等活动中了解泰国音乐文化特点。2.能用轻快、依恋的感情演唱歌曲故乡恋情。3.能用打击乐器或身体动作表现歌曲不同乐段的风格特点。4.能区别泰国、日本、朝鲜的音乐特点。【教学重点】能根据歌曲乐段特点用不同的力度、打击乐器、身体动作表现游子对故乡激情、奔放、真挚、深情的呼唤与倾诉。【教学难点】 1. 唱好每一句的弱起2. #5和#4的音准【教学准备】多媒体、钢琴【教学程序】师 生 活 动 复 备一、组织教学、师生问好！二、师导入：今天我们将走进亚洲国家，看一组图片，猜一猜是哪个亚洲国家？1. 说一说你对泰国的了解。结合图片继续介绍泰国： 地理位置；多民族组成；泰语为国语，佛教为国教；“千佛之国”、“黄袍之国”；礼仪之邦（学一学相互见面时的语言与动作） 2.听了我的介绍，你能用一句话来概括你对泰国的印象？ 生交流，小结：恬静安逸、祥和安定。三、板块二 1.如此恬静安逸、祥和安定的泰国生活让我们这些异国人都为之动容，那作为远离家乡的泰国游子来说，又会是怎样的心情呢？我们一起来听歌曲故乡恋情。 2.品读歌词，体会游子对故乡的思念。歌词描述了远方游子对故乡的绵绵思绪，就像一幅淡雅而略带朦胧的山水画。 3.用“u”随音乐缓慢哼唱，交流：音乐带给你的感受？ 歌词像描绘的一幅山水画，但歌曲旋律却表现的是对故乡激情、奔放、真挚、深情的呼唤与倾诉。 4.再次听歌曲范唱，体会歌曲情绪，可轻声跟唱。 5.分析歌曲演唱顺序：D.C Fine 歌曲结构：A-B-A 6.跟琴学唱歌曲把握好歌曲富有特色的节奏：O X X X X X X X X. X X 可以学着拍一拍。 唱好每一句的弱起。 #5和#4的音准 7.小组合作讨论：如何用力度表现游子对故乡激情、奔放、真挚、深情的呼唤与倾诉？ 在歌曲相应处标上mp、mf、f或渐强、渐弱记号，并试着唱一唱。交流。 8.一起用轻快与依恋的感情完整地演唱歌曲。 9.打击乐伴奏。再次聆听歌曲，碰铃的伴奏在第几拍奏出的？在乐谱中做上记号。 尝试用碰铃为歌曲伴奏 在歌曲的第二乐段“故乡、故乡”处，设计另外一种伴奏型，表现歌曲较为激动的情绪。 分组合作：一组伴奏其他演唱，加入身体动作；再交换。 泰国音乐文化交流 1.这首轻快优美的泰国歌曲故乡恋情其实是由我国著名的词曲作家陈小奇填词创作的，他之所以能填上这么优美的歌词，是因为他深度把握了泰国歌曲的风格特点沉着稳健、祥和安定。2.师补充介绍泰国音乐特征.