《色彩的调和》教学设计

色彩的调和教学设计学习目标：1、学习色彩知识，理解色彩调和的含义。2、欣赏大自然中、生活中和绘画作品中的色彩，感受协调的色彩所富有的美感。3、能够运用色彩的调和知识创作美术作品。教学重点：学习色彩知识，感受协调的色彩所富有的美感。教学过程：一、导入。1、课堂游戏：把枫叶放在不同颜色的衬纸上，比一比，看一看，这片枫叶在什么时候最清晰，最明显，在什么时候最不容易被发现。为什么？（色彩对比强的时候最明显，对比弱的时候最不明显。）2、小结，引出课题。 同学们非常聪明，色彩的弱对比关系会形成比较协调、统一的色彩感觉，也就是咱们今天要学习的第2课色彩的调和。（板书课题）二、欣赏讨论。1、请同学们打开课本到第7页，看看这些小动物们是怎样利用色彩保护自己的。2、变色龙这张图片中，动物和背景都有哪些主要颜色，在色相环中找一找，看看它们的位置关系有什么规律？小结：这几种颜色在色相环中都处于60度的范围之内，对比关系弱，给人一种和谐统一的美感。也因此，变色龙才不会被其他动物发现。我们把呈现这类对比关系的色彩称为相互调和的色彩。3、那么色彩调和包括几方面的含义呢？请同学们认真看第7页上面的一段文字。（同类色、邻近色）。同类色比邻近色更加接近，它主要皀在同一色相中不同颜色的变化。举个例子，如果大家能熟练地区别和调配出几十种不同的绿色，那么在风景写生的时候就能随心所欲地去表现不同树木的绿了。4、生活中，还有很多的地方运用了色彩的调和之美，不知大家发现了没有？（日常穿着、家居装饰、产品设计等等）这些都是人为的调和色的运用，给人的是一种和谐、舒适的美感。5、绘画作品更不用说了，色彩是艺术家最重要的表现语言，也是最丰富、表现性最强的美术语言。（课件初踏黄金路等）欣赏这些作品，感受画家对调和色的运用。思考：画面的色彩给你什么样的感觉？主要色调是什么？三、学习活动。选择自己喜欢的人或静物、风景，运用同类色或邻近色完成一幅色彩调和的作品。四、学生创作，教师巡视辅导。五、作业展评。六、小结。 色彩有千万种，就看你如何去运用它。希望大家都善于动脑，积极实践，创作出属于自己的斑斓世界！