《行道树》《次真好》导学设计

行道树次真好导学设计一、学习目标： 理解行道树无私奉献者的形象 感悟并珍视人生“次的经验。 揣摩形象化的语言。 了解以小见大和夹叙夹议的写法。二、学习重、难点：抓住关键语句。探究、把握课文主旨，领会写作意图。抓住两个对比，学习行道树的自我牺牲精神。培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。四、学习方法：朗读学习法。研讨点拨法。行道树 借行道树的形象表达无私奉献的人生信念；次真好则通 过两个事例抒写人生的一种体验。两篇短文有叙有议。学生 小组探究文中的精辟议论，调动积极思维深入全面地理解课 文内容。五、课前准备： 布置学生预习，就课文的主要内容和自己感兴趣的问 题，列出思考题，准备讨论、发言材料。 列举自己最难忘的次经历，谈谈自己的感受。课时安排：2课时第1课时：行道树学习过程:一、课文导入：同学们，汉语是世界上最优美的语言，它最丰富、最准 确、最鲜明、最生动。在汉语的宝典里，有许多“言在此而 意彼”的妙词佳句，譬如，“牛，吃的是青草，挤出来的是 牛奶” “大雪压青松，青松挺且直”等。这些话表面好像在 写动植物，其实是有象征意义的。今天，我们来学习张晓风 的短文行道树，看看马路两旁的行道树有什么象征意义二、朗读课文，整体感知。学生集体诵读，要求读音准确、语速适中、语调抑扬、 读出感情。说说课文写的是什么。学生自由朗读，圈点勾画出自己最喜欢的语段，并简要 陈说理由。三、学生再次自由朗读课文，寻找的中心句，理解它的 深刻含义。四、请同学们按学习小组合作探究下列问题，把握课文 精神实质。为什么行道树认定自己的事业是神圣的？从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些痛苦？既然痛 苦，为什么“自己选择”这种命运？怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？为什么说是“深沉”？ 本文首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，为什么？五、品味语言：你认为文中哪些语言你理解起来有难度？六、课内练习：阅读文段，完成题目。红花草也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘 那朴实无华的红花草。红花草，也叫紫云英，是一种生命力很强的草本植物。 南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节， 歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围， 争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎 上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大 地喂得像红玛瑙，真美。然而，我对红花草的喜爱，还不单因为那如火如荼的生 命力，更在于那朴实、崇高的情怀。数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她 的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春， 默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊！暮春将临，落英 缤纷，红花草更到了全盛时期； 这时，她的花蕊深蕴着醇香， 香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终 日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌 出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进 土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲 自己。红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生 活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚 肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但， 她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神， 不正是一种崇高人格的象征吗？本文最主要的写作手法是 。红花草的生命力和高尚的品质分别是按什么顺序描写 的？A.由远及近时间顺序 B.由外到里空间顺序c .由近及远时间顺序 D.由里到外逻辑顺序红花草的一些品德与人类的哪些崇高品格相似？完成 下列表格，字数不要超过方格范围。红花草人类的崇高品格给土敢斗残冬无意争春一心酿蜜死得其所增肥在文中找出最能表达中心的句子。七、教师小结：课文通过行道树内心世界的独白，抒发了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神八、作业：注音：堕落，点缀，苦熬，贪婪，姊妹，冉冉，牙龈， 自豪解词：堕落：繁弦急管：点缀：深沉：第2课时：指导自读次真好次真好学习过程：学生朗读课文，思考：“次真好”，那么次好在哪里？ 抓住关键词语分析“好”的含义。作者通过两个事例抒写人生的一种体验。那么文中详细 叙写了哪两次“次”的人生经历？请加以概括。二、合作探讨：本文中有哪些词语你认为难以理解或很有意义？小组交流。为什么说结实累累的柚子树是“一幅秋日风情画”，不 说是“风景画”“风光画”？文中写十姊妹孵出的小鸟时选用的“雏形”与“具体而 微”有什么区别？为什么说“次的经验不一定都愉快”？但“使人回味无穷”？为什么“生命中的次愈多，生命也就愈益多姿多彩” ？短文末句说：“愿你珍重次”的含义是什么？三、自由发言：是否所有的次都要尝试？次真好，次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中， 有多少“次”值得你低回品味？有多少“次”给你留下不可 磨灭的印象？看谁讲述精彩。四、课内练习1：请学生熟读短文两篇，仿照文中的句式，完成下列填空， 使其成为合情合理的完整的句子。当夜幕降临的时候，。一硕大的沉甸甸垂吊在枝头。只是一种点缀。值得低回品味。次看到，但觉。愿你珍重。给留下了不可磨灭的印象课内练习2:阅读下列文段，完成题。几年前，家中次养了一笼十姊妹。当母鸟次生下了几 颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴 巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然 大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟 巢 里 面 的 所 谓 小 鸟 ： 。次看到刚孵出来 的雏鸟，但觉它们的样子很难看， 竟因此而吃不下饭。可是， 等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜 欢它们又甚于那些老鸟。下面是选文1段空白处原有的句子，句序已打乱，请调整句序。A.身上只有稀疏的几根毛 B.仅仅具有鸟的雏形c.只是两团小小的粉红色的肉球 D.两只黑黑的眼睛却 奇大正确的句序是:课文开头既说柚子树“不见得很美”，又说“却是一幅 秋日风情画”，语意是否矛盾？为什么？其中包含作者什么 样的感受？次生孩子时，护士把包在襁褓中，只露出一张红彤彤小脸的老大抱来放在我的身边。我次看到从自己身体中分出 来的骨肉，次看到如此鲜嫩的，才出生不到一个钟头的婴儿， 心情非常复杂，又兴奋又新奇又紧张，只是目不转睛地望着 他，惟恐这脆弱的小生命随时消失。选文2段中描述“次”经历和感受时，交织着千丝万缕的母爱，使人不禁想起唐朝诗人孟郊千古传颂的诗句；七、课堂小结：生命是美好的，属于人们只有一次，这仅有的一次生命 应当怎样度过呢？行道树的事业是神圣的，因为它蕴蓄着深 沉；行道树的形象是感人的，因为它是无私奉献者的写照。 生命的意义在于什么呢？前苏联作家奥斯特洛夫斯基在钢 铁是怎样炼成的 中是这样说的：“人的一生应当这样度过: 当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为 而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：我已把自己 的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业 为全人类的解放而斗争。”请同学们诵读体会这句格言的 意义，品味充满理想与信念的人生境界。