自考讲义——五代史伶官传序

自考讲义一一五代史伶官传序一、作家作品五代史：是唐王朝灭亡之后，宋王朝建立之前的五 个朝代的连续更迭：梁、唐、晋、汉、周。五代史就是记录这五个朝代更迭的历史。欧阳修：号醉翁，晚年自称六一居士。曾经支持范仲淹 的变法庆历新政。北宋诗文革新运动的领袖，唐宋八大家之 一。主张文章要明道，致用，事信，言文。本文选自新五代史伶官传，是一篇史论。二、主旨阐述了国家的盛衰取决于人事，而非天命。通过五代后 唐李存勖政权的盛衰， 论证了忧劳兴国，逸豫亡身，满招损, 谦得益的道理。三、疑难词句1 .与尔三矢，尔其无忘乃父之志。与：给；其：语气副词，表命令。2 .方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢 先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉。当他用绳索把燕王父子捆绑起来，用匣子放入梁朝君臣 的首级，送进太庙，把箭还给先王，把成功的喜讯向他报告 时，他的气概盛大，可说是够豪壮的。3 .一夫夜呼，乱者四应，仓皇东由，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其 衰也。一个军人在夜间一声呼喊，叛乱者四处响应，庄宗仓皇 从东门逃生，没等见到叛贼，士卒就逃散，君臣面面相视， 不知逃到哪里，以至于剪断头发，对天盟誓，泪流满面，沾 湿衣襟，是何等衰败的景象。4 .举天下之豪杰，莫能与之争。举：全部，所有的。5 .智勇多困于所溺。溺：沉溺的人或事情。四、课文翻译呜呼！盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉！原庄宗之所 以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。啊！国家兴盛与衰亡的道理，虽说是天命，难道不是由 人事决定的吗！推究庄宗得到天下与其失去天下的原因，就 可以知道这个道理了。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告知曰：梁，吾仇 也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。 此三者，吾遗恨也。与尔三矣，尔其无忘乃父之志！庄宗受 而藏之于庙，其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢， 盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组， 函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气 之盛，可谓壮哉！及仇傩已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者 四应，仓皇东由，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所 归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之 易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？世人传说晋王李克用临终之际，把三支箭交给庄宗而对 他说：梁，是我的仇敌；燕王是我扶植起来的；契丹跟我结 为兄弟，但都背叛了晋而归附于梁。 这三桩事，我死而有憾 给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的遗愿！庄宗接过箭， 把它们藏在宗庙里。此后用兵之时，就派遣官员用猪羊二牲 作祭品到宗庙去祷告，恭敬地取由箭，放在织锦的袋子里， 背着它冲杀在前，等到凯旋之时，再把箭放回宗庙里。当庄 宗用绳索捆绑着燕父子，用木匣子装置着梁君臣的首级，进 入宗庙，把箭交回先王的灵前，禀告报仇成功的消息时，他 意气洋洋，可以说是极为豪壮啊！等到仇敌已经消灭，天下 已经平定，一个军人在夜间一声呼喊，叛乱者四方响应，庄 宗张皇失措地由东门逃生，还没有见到敌人；士卒就已纷纷 逃跑溃散，君臣面面相对，不知该逃亡何处，以至于剪断头 发，对天发誓，泪流满面，沾湿了衣襟，这是多么的衰败呀! 难道因为得到天下困难，失去天下容易的缘故吗？或者认真 推究他成败的原因，其实都是由于人为的呢？书曰：满招损，谦得益。忧劳可以兴国，逸豫可以 亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！尚书上说：自满就要招致损失，谦虚就会有所补益。 忧虑辛劳可以使国家兴旺，安逸享乐可以把自身毁掉，这是 很自然的道理。所以当庄宗气势正盛时，天下所有的豪杰， 都没有人能跟他争锋；到了他衰败的时候，几十个伶人包围 着他，而身遭杀害，国家灭亡，被天下人耻笑。可见祸患常 是由细小的事情逐渐积累起来的，而充满智慧和勇敢的人大 多被所沉迷的事物陷于困境，难道仅仅是伶官的事是这样的 吗？五、学习要点与难点1 .本文是史论。2 .本文的中心论点。阐述了国家的盛衰取决于人事，而非天命。通过五代后 唐李存勖政权的盛衰， 论证了忧劳兴国，逸豫亡身，满招损, 谦得益的道理。3 .本文主要是对比论证方法。后唐庄宗李存勖在消灭仇敌时，意气风发，极写其强盛;在大功告成，天下平定后，又极写其衰败，在盛衰、成败、 兴亡的对比中，阐述了本文的主旨。文章第三段运用的是演绎法，用名言论据来证明后唐庄宗亡国的教训I。4 .本文的论据历史事实论据：后唐庄宗兴国及败亡的历史事实。理论论据：尚书的话；以及警语忧劳可以兴国，逸 豫可以亡身祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。5 .重点掌握忧劳可以兴国，逸豫可以亡身祸患常积于忽 微，而智勇多困于所溺满招损，谦得益的意思。六、重点段落分析文章第三段1 .这段话的论点：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。2 .这段话的论证方法：归纳法，对比法，演绎法。3 .这段话的论据：理论论据中的名人名言论据和事实论