《小手牵大手共建文明城》主题班会教案

小手牵大手，共建文明城主题班会教案一、班会目标：1. 结合本市创文活动，将文明礼仪进一步深入到学生心中，激励学生做一个文明人。2. 通过活动使学生认识日常生活中要注意哪些文明行为，培养学生从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自身的文明素质，并带动身边的亲人朋友，为创建文明的清远而贡献力量。二、班会准备：多媒体课件、创文知识问答题三、班会过程（一）揭题导入1. 导入语：文明，是衡量一座城市的精神高度的坐标，彰显着一座城市的综合魅力。创建文明城市，是我们每一个清远人义不容辞的责任和义务。我们作为一名学生，该如何为我们家乡的文明发展作出力所能及的贡献呢？下面，我们就一起开展“小手牵大手，共建文明城”的主题班会，为清远创建文明城市而努力！2. 出示课题，生齐读课题。【设计意图：结合市创文活动进行导入，目标明确，主题鲜明，唤醒了学生作为清远人的责任感和使命感。】（二）看一看，说一说1. 课件出示：平时生活中，有许多不文明的现象在我们身边发生图片展示：（1）乱贴广告；（2）大声说话，说脏话；（3）随地吐痰；（4）乱扔垃圾；（5）随意践踏草坪；（6）乱穿马路，不遵守交通规则；2. 经历分享：看完这些图片后，你是否也想起自己或看到家长也曾做过的一些不文明行为？请简单说说当时的情况，与大家分享一下。3. 请两三名学生说一说，分享经历。【设计意图：通过引导学生回顾真实生活经历，意识到文明与生活的密切关系，不良文明行为会造成生活质量的下降。】（三）想一想，议一议过渡语：听了刚才几位同学分享的经历，大家是不是也曾为自己无知的不文明行为感到汗颜？那么，从现在开始我们又该如何做呢？1. 出示问题：创建文明城市，我们又该做些什么呢？2. 四人小组讨论，交流见解，小组长收集整理形成文字资料。3. 指派几名小组代表分别汇报。4. 展示图片配文字一一清远乡村文明十二条：(1) 不乱扔垃圾，不焚烧垃圾(2) 不放养家禽(3) 不乱搭乱建(4) 不在村道巷道堆放晾晒(5) 不随地吐痰(6) 不斗酒，不强行劝酒(7) 不打骂，不讲粗话(8) 不称恶称霸，不欺负老弱(9) 不参加赌博(10) 不聚众闹事(11) 不破坏公共财物(12) 不大操大办红白事5. 课件展示清远文明十二条，全班齐读。【设计意图：小组讨论交流学习，是学生间思想碰撞，产生共鸣和获取新知的有效途径和方法，会拓宽学生的视野,丰富学生的认知，从而认识更多的文明行为。】(四) 比一比，做一做过渡语：经过刚才大家热烈的讨论和汇报，我们对文明行为有了更多的认识，现在老师考考大家，看看同学们对文明知识了解了多少？1. 课件出示：“文明知识知多少小测验:(1) 当你不小心碰到别人时你该说什么？()(2) 在商场、超市中挑选到购物篮中的商品，经考虑又不需要了，应将商品如何处理？()(3) 到公共图书馆看书，你应怎样做？()(4) 放学后，你在候车站等车，车到时你应该怎样做？()(5) 过马路时你应如何遵守交通规则呢？()(6) 对校园环境的保护，作为小学生你应该怎样做呢？()2. 师派发纸质测验题，四人小组合作完成一份，师巡视了解学生答题情况，适当指点。3. 指名汇报，选派四人小组代表到讲台投影答卷并讲述小组讨论一致的答案。4. 指名学生评价，师给出中肯的点评和建议。5. 表扬答题优秀的小组，给予奖励。【设计意图：小组合作学习是提高学习质量的行之有效的好办法，通过思考、讨论、认定这一系列思维活动所得出的结论可行性将大大提高。让学生上台展示解说答案，既锻炼了学生自我表现的勇气和语言表达能力，又突出了以学生为主体的学习地位。】(五) 课堂小结1. 出示市文明公约，全班齐读：市文明公约热爱祖国建设清远关心公益助人为乐崇德守礼举止文明绿色出行保护环境敬业向上友善互助孝老爱亲家和邻睦崇尚科学移风易俗弘扬正气见义勇为遵纪守法重诺守信勤俭节约健康生活2. 提出倡议，践行公约礼貌伴我行，天天好心情。多说文明话，朋友遍天下。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起,带动身边的亲人朋友，一起践行市文明公约，养成良好的文明习惯，做文明人，创文明城！【设计意图：宣誓式的齐读市文明公约，强化了学生对文明行为的认知，加深了作为清远人对家乡建设的责任感和使命感，强调了主人翁精神。】