从人才需求出发谈中职机械制造专业教学实践

从人才需求出发谈中职机械制造专业教学理论摘 要：本文在分析机械制专业的前景和人才需求状况的根底上，提出中职机械制造专业的假设干教学策略。以期望对中职机械制造专业教学改革和应用型机械制造专业人才培养起到一定的参考作用。关键词：人才培养；中职；机械专业；教学策略雷山县中等职业学校是以中职教育为主体，辅以成人教育，培训和就业安置为一体，以培养技能型人才为重点的中等职业技术学校。近年来，随着国家西部大开发战略的大力推进，贵州经济进入了高速开展阶段，东北一带以及沿海一带原有的工业、制造业向西部迁进，出现了正在大力开展汽车零配件、新能源装备制造、起重运输、矿山机械等产业群和构筑标志性工业板块。据劳动部门调查统计，机械行业企业对机械制造和机床维修人员各学历层次人才的需求情况中高职学历约占89%，机械技术人才需求旺盛。本专业的开展和建立具有良好的行业背景和人才需求优势；加之我国“十五开展规划要求加快开展职业技术教育的步伐。因此加大中职机械制造专业技能人才的培养力度是当前刻不容缓的任务。在教学理论中，要致力于机械制造专业教学改革形式的研究，创新教学理念和教学方法，只有这样才可以源源不断的为我国经济建立培养出更多优秀的应用型人才。一、中职机械制造类人才需求简析目前全国中职学校机械制造类相关专业的毕业生每年大约为60万。由于机械行业的重要性和庞大规模，需要大量的专业技能人才，全国每年机械制造类技能型人才的市场需求量在550万人左右。可见，机械制造类人才在今后一段时间内仍会有较大需求，培养高素质机械制造实用型技能人才是迫切的、必要的。在西部大开发和技术快速更新的今天，制造行业迅猛开展，所需人才在处理工作上的问题时已经不再是只靠专业知识。因为现代企业需要的是复合型人才，复合型人才即是一专多能的人才，应具有广泛扎实的根底知识、高超的专业技能、娴熟的工程经历，以及较强的适应性和较高的效能性。当前制造业的开展需要的是这类人才。中职学校机械制造专业的学生不仅需要掌握常用的读识图、制图与计算机绘图才能，相关软件的操作才能，常用机械设备的操作才能，还应掌握机械零件的检测与分析才能、机械设备的日常维护才能等。同时，在高技能人才培养中，情商的训练、吃苦耐劳等非智力因素的教育有助于培养良好的敬业精神和职业道德修养。现代企业从国外引进的先进设备增多，机械的英文说明书阅读才能也考验着中职学生的专业英语程度。二、中职机械制造专业教学策略分析1.优化专业师资队伍教师是教学的直接施行者，教师素质的上下直接影响着学生素质和技能的程度。因此，中职学校应当与新的教学改革相适应，进步教师的综合素质程度，不断的更新教师的知识体系构造。科研与培训是进步教师程度的一个有效途径，其中，科研不仅可以丰富教学内容、积累理论经历，而且还可以促进知识的更新，紧紧的跟上机械制造新技术、新工艺的开展。以科研带动机械制造专业教学的开展，以科研促进知识的更新，这样就可以大幅度进步教师的素质。按照职业教育所具备的特点，进步教师的动手技能和专业水品，对“双师型教师进展培养，是职业教育中尤为重要的一个课题。2.确定专业教学目的机械制造技术正处在迅速开展的时期，因此要求中职教育的在培养人才方面要具备较强的动态适应性，不仅要具备前瞻性，满足机械制造业的现状，又要满足机械制造产业开展的迫切需求。因此，中职学校应当将机械制造专业的培养目的以及开展方向予以合理确实定：首先，优化设计理论和继承自造系统的系统理念，这在人才培养体系中同样适用。人才的培养是有着较强系统性的工程，各个方面互相制约、互相影响、互相关联，如何将其互相关系处理好，将协调开展实现，是进步人才培养效益的关键所在；其次，创新是机械制造专业得以不断开展的源泉及动力。中职学校应当将创新才能当作培养机械制造专业人才素质的一项重要条件。3.加强专业教材建立为了到达理论教材和专业课程程度一致，要进一步完善专业的课程教材体系，合理选用优质教材。对于部分课程没适宜教材的，一种是需开发辅助性教材或教材，使之既表达机械制造专业特色，又符合本专业培养规格；另一种方法是由课程负责人根据实验设备情况和专业实习、实训内容，组织编写讲义或理论教学教材，而双语课程那么选用国外原版教材。4.加强实训基地建立中职学校应该加大对机械制造实验室的投资力度，进步实验室的硬件条件与软件设施。与此同时，还需要修建一些机械拆装实验室，为学生提供机械拆装的设备，使该装业的学生可以通过对这些机械设备的拆装与测绘等技术进步自己的专业技能，之后还需要学生通过三维软件对这些机械拆装的部件做好建模，这样就可以进一步强化学生对于这些机械拆装构造、原理等的掌握。除此之外，学校还应该积极联络校外的实习基地，组织学生去实习基地参观、实习。在这个根底上们不仅可以进步教师的理论才能与科研才能，还可以实现真正的资源共享与优势互补，促进共同进步。5. 改革教学手段和方法在很大程度上教学改革的思想可以在教材的选配、课程的设置上得以表达。但是，要想将课时与理论环节之间的矛盾有效解决，那么仅仅是依靠传统的“填鸭式、“满堂灌的教学方式是无法实现的，必须让学生积极主动的学习、有创造性的学习，这便需要将CAD技术、多媒体技术充分的利用起来，通过计算机辅助教学设备，利用数控机床、投影、光盘等现代化的教学手段，来促进教学质量和教学效率的进步。总之，中职机械制造专业教学要从人才需求和培养方案出发，实在认清机械制造专业在教学方法、教学形式以及教学内容上的问题，从师资队伍建立、教学目的、教材建立、实训基地建立、教学手段改革等多个方面着手，创新中职机械制造专业教学形式，以培养优秀的应用型机械制造专业人才。本文档【从人才需求出发谈中职机械制造专业教学理论】更多文档欢迎访问wendang.chazidian