2014年学年终六年级班主任工作总结范文

2014年学年终六年级班主任工作总结范文班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者.作为班主任,每天面 对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？ 这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定 的组织管理能力.本学期很快过去了， 下面就本学期的班主任工作做进 行总结 一、加强思想教育 六年级的学生,思想已经成熟,作任何事都有 自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从 以下几方面进行教育。1、发挥自身表率作用.小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依 赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形 之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职 业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力.其身正,不令而行.其身不 正,虽令不从.在班级工作中要求学生做到的，我自己首先必须做到。2、建立规范班级。对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放 纵及随意.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核,每一大周一总结,对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思 想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯.二、热爱学生,尊 重学生,相信学生.我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首 先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体 班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行放权。 通过几次班干部会议，我要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干 家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同 学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作 起来轻松许多，而且效果也较好。每天的班会， 我都让班干部去说， 对于当天班级里面发生地事情 进行总结，评价并且制定出好的方法来预防及制止一些不良现象。三、 耐心细致做好后进生的转化工作 每一个学生当初来到我们 学校都是抱着百分之百的希望来的。可经过一段时间的学习， 他们的学习成绩并没有得到他们想要的 那种结果。有些学生甚至成了班级的学困生，后进生。 面对这些情况，我们作为教育工作者，就要坚定我们的信念：我 们决不能放弃任何一个学生，决不能让这些学生失去学习的信心，决 不能让家长对孩子们报的希望破灭。作为六年级的班主任，在教育影响后进生的过程中,我用心去与学 生交流。从学生的最佳接收点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以 爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。1、做学困生的知心朋友。 工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待 的目光着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。 既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误， 让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心 朋友。在我们班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树 立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。2、尽职尽责转化好每一个后进学生。 前苏联教育学家马柯连卡曾说过：爱是无声的语言，也是最有效 的催化剂。教师对学生的爱， 胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有许多不良行为，为 了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些 缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行动之以情，晓之以理的 教育，帮助他们克服身上的不足。在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作业时，我也会变相体罚他们，罚他们抄作虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的 每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这 个太阳底下最神圣的职业。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然我选择了这个职业，我就会尽我最大的努力，做好教书育人 的大事。