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第一课时第一课时曹曹 操操曹操，字孟德，东曹操，字孟德，东汉末年政治家、军汉末年政治家、军事家、诗人。事家、诗人。观沧海观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志。东临东临碣碣石石, ,以以观沧海观沧海。水何水何澹澹澹澹, ,山岛山岛竦峙竦峙。树木丛生树木丛生, ,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧秋风萧瑟瑟, ,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行, ,若出其中若出其中; ; 星汉灿烂星汉灿烂, ,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉! !歌以咏志。歌以咏志。 该诗写于东汉建安十该诗写于东汉建安十二年（二年（207207）秋。公元）秋。公元207207年，曹操亲率大军北上。年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山，诗人登高望海，临碣石山，诗人登高望海，留下了这千古传颂的名篇。留下了这千古传颂的名篇。1、写写了几层意思？哪些诗句是写现实的，了几层意思？哪些诗句是写现实的，哪些诗句是写想象的？哪些诗句是写想象的？ 观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。交代观海的地点交代观海的地点所观之景所观之景动荡的海水动荡的海水竦峙的山岛竦峙的山岛丛生的树丛生的树丰茂的草丰茂的草运行的日月运行的日月萧瑟的秋风萧瑟的秋风汹涌的波涛汹涌的波涛灿烂的星汉灿烂的星汉 观观观观观动动静静态态动动态态动动静静态态内容内容东临碣石东临碣石以观沧海以观沧海诗句诗句情感情感观海地点和目的观海地点和目的水何澹澹水何澹澹山岛竦峙山岛竦峙描写大海景象描写大海景象描写山岛景象描写山岛景象树木丛生树木丛生百草丰茂百草丰茂特写山岛之景特写山岛之景突出欣欣向荣景象突出欣欣向荣景象 秋风萧瑟秋风萧瑟 洪波涌起洪波涌起特写海面之景特写海面之景突出惊涛拍岸景象突出惊涛拍岸景象 日月之行日月之行若出其中若出其中星汉灿烂星汉灿烂若出其里若出其里 开阔胸襟，一开阔胸襟，一统中国的抱负统中国的抱负想象之景想象之景突出大海吞吐日月，突出大海吞吐日月，包蕴万千的景象包蕴万千的景象兴味盎然，胜券在握兴味盎然，胜券在握 动荡变化的时局需要动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人一个主宰沉浮的伟人勃勃生机勃勃生机乐观情怀乐观情怀席卷宇内，荡平席卷宇内，荡平诸侯。惊天动地诸侯。惊天动地 选择你最喜欢的诗句有感选择你最喜欢的诗句有感情地朗读，并进行赏析。情地朗读，并进行赏析。诗歌赏析诗歌赏析写作特点写作特点:诗意理解诗意理解：王 湾诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的关系？ 首联：诗人在船上，想象船到镇江后，首联：诗人在船上，想象船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之苦。还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之苦。 颔联：船上所见之景。颔联：船上所见之景。“潮平潮平”，两岸，两岸才显得宽阔；才显得宽阔；“风正风正”，帆才有悬空的态，帆才有悬空的态势。势。“潮平潮平”又为又为“江春江春”作铺垫。作铺垫。 颈联：既写景又点明时令。颈联：既写景又点明时令。“残夜残夜”指指夜将尽而未尽之际，残夜而东方海日已升，夜将尽而未尽之际，残夜而东方海日已升，江上已是春天江上已是春天时间过得太快了。时间过得太快了。 尾联：诗人离家已久，尚不能归，见到尾联：诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到要借雁来传递家书了。此景，自然想到要借雁来传递家书了。起承转合，四联之间互为因果，浑然一体起承转合，四联之间互为因果，浑然一体。“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”表表达的生活哲理？达的生活哲理？ “日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。钱塘湖春行白居易 白居易，唐代诗人，字白居易，唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。著乐天，晚年号香山居士。著有有白氏长庆集白氏长庆集，今存诗，今存诗近三千首。在文学上，白居近三千首。在文学上，白居易主张易主张“文章合为时而著，文章合为时而著，歌诗合为事而作歌诗合为事而作”，强调继，强调继承我国古典诗歌的现实主义承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对优良传统，反对“潮风雪，潮风雪，弄花草弄花草”而别无寄托的作品，而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要的地位。文学史上有重要的地位。(1)(1)统读全诗，从诗中看，作统读全诗，从诗中看，作者是怎样游览西湖的，路线是者是怎样游览西湖的，路线是怎样的？怎样的？(2)(2)本诗写的是早春景象，是本诗写的是早春景象，是从哪些地方看出来的？从哪些地方看出来的？(3) (3) “水面初平水面初平”写的是怎样写的是怎样的景象？为什么说的景象？为什么说“云脚低云脚低”？(4)“几处早莺几处早莺”有什么含有什么含义？为什么义？为什么“争暖树争暖树”？燕子啄泥衔草、营建新巢，燕子啄泥衔草、营建新巢，从中能看出什么？从中能看出什么？(5)第五、六句写了什么？第五、六句写了什么？为什么说为什么说“乱花迷欲迷人乱花迷欲迷人眼眼”？“浅草浅草”有什么用有什么用意？意？(6)最后两句是怎样结住全最后两句是怎样结住全诗的？诗人最喜爱的是什诗的？诗人最喜爱的是什么？么？小 结 这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，从孤山寺北写至白沙堤。“水面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快，令人目迷神弛。天净沙 秋思马致远 马致远，号东篱，元代著名散曲家，与马致远，号东篱，元代著名散曲家，与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。所作杂剧有所作杂剧有汉宫秋汉宫秋青衫泪青衫泪荐福碑荐福碑黄粱梦黄粱梦等等15种。在他的作品中，更能反种。在他的作品中，更能反映他风格的是散曲，散曲中又以小令映他风格的是散曲，散曲中又以小令天净天净沙沙 秋思秋思最为有名，元人周德清誉之为最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖秋思之祖”。 天净沙天净沙 秋思秋思是一篇抒情作品，仅用是一篇抒情作品，仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。天净沙，是曲牌名。子的悲哀。天净沙，是曲牌名。自读思考自读思考 全曲描写了哪些景、物，是怎样表达出游全曲描写了哪些景、物，是怎样表达出游子的思乡之情的？在写作上有什么特点？子的思乡之情的？在写作上有什么特点？ 作品主要写景，人物在最后才出场枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、夕阳西下、断肠人。其中每一处景物的修饰词都透出一种悲凉，景物紧紧扣着“情”，淋漓尽致地表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情，绵软柔长，缠绕在读者心头。 本曲出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。默读再创 根据课文展开想象，写一段描述性文字，内容不要增删，顺序可调整，字数在150左右。课堂小结 五千年的文明衍生的无比灿烂的传统文化是我们的根，是流淌在黑眼睛、黑头发、黄皮肤的中国人血液中的特质。经常读读这些传统文化中的优美诗篇，它会带给我们无比美妙的愉悦，会激发我们的民族自豪感。
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