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拙政园1拙政园2拙政园3留园1留园2沧浪亭狮子林3环秀山庄耦园池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.鱼戏莲叶间苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处园林，近则四五百年，全城有一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中合称四大园的沧浪亭、狮子林、拙政园、其中合称四大园的沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。四代不同的艺术风格。现已被联合国教科文组织列为世界文化遗产现已被联合国教科文组织列为世界文化遗产 。姜岩红 教学目标 轩榭轩榭xunxi池沼池沼chzho对称对称duchn丘丘 壑壑qih重重 峦峦 叠叠 嶂嶂chnglundizhng嶙峋嶙峋ln xn镂镂 空空lu kng蔷蔷 薇薇qing wi字词释义：标本：比喻具有代表性的事物。标本：比喻具有代表性的事物。因地制宜：根据不同地区的具体情况规定因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。适宜的办法。重峦叠嶂：形容山岭重叠、峰峦相接，连重峦叠嶂：形容山岭重叠、峰峦相接，连绵不断。绵不断。别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。作者对苏州园林的印象如何作者对苏州园林的印象如何苏州园林是我国各地园林的标苏州园林是我国各地园林的标本。本。苏州园林的主要特征是什么？苏州园林的主要特征是什么？游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。2分析作者从哪几方面具体说明这个特分析作者从哪几方面具体说明这个特点的？点的？1、讲究亭台轩榭的布局。2、讲究假山池沼的配合。3、讲究花草树木的映衬。、讲究近景远景的层次。3、课文是怎样介绍园林每个角落、课文是怎样介绍园林每个角落的图画美的？的图画美的？1、角落的结构美。2、门窗的图案美。3、建筑的色彩美。用了那些说明方法，请找出来。用了那些说明方法，请找出来。说明方法有：、分类别：“为了达到远景的层次。”、作比较：“我国的建筑极少采用彩绘”、引用：“游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。4、举例子：“或者是重峦叠嶂-蔷薇木香。”说明方法的作用1、分类别：分门别类便于将复杂事物说得眉目清楚。2、作比较：通过比较容易突出被说明对象的特点。3、引用：增强文章的说服力。4、举例子：用具体形象来证明，增加文章可信度。4、本文的说明顺序和结构是、本文的说明顺序和结构是什么？什么？总体特征：总体特征：务必使游览务必使游览者无论站在者无论站在哪个点上，哪个点上，眼前总是一眼前总是一幅完美的幅完美的图图画。画。讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次 角落的构图美角落的构图美 门窗的图案美门窗的图案美 建筑的色彩美建筑的色彩美 概括概括具体具体总总分分结构说明顺序说明顺序作业写一篇短文介绍我们的校园，写一篇短文介绍我们的校园，300字以上的说明文。字以上的说明文。(4)(4)假山的堆叠假山的堆叠, ,可以说是一项艺术而不是技术可以说是一项艺术而不是技术. .( (艺术与技术有什么区别艺术与技术有什么区别?)?)艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，起成果并且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，起成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。(5)(5)水面假如成河道模样水面假如成河道模样, ,往往安排桥梁往往安排桥梁. .去掉去掉“往往往往”，使表达失去分寸，原句强调，使表达失去分寸，原句强调“大多是这样，大多是这样，但不又不全是。但不又不全是。(6)(6)有几个园里有古老的藤萝有几个园里有古老的藤萝, ,盘曲嶙峋的枝干就是一副好画盘曲嶙峋的枝干就是一副好画. .开花的时候满眼的珠光宝气开花的时候满眼的珠光宝气.(.(这个描写的句子有什么作用这个描写的句子有什么作用?)?)这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机盎然，沁人心脾。盎然，沁人心脾。4、补充：研讨与练习的第二大题3、尽管猛一看上去花墙和廊子把、尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致没有廊子两边无所依傍，所以景致没有真正隔开，而是缓冲了一下视线，真正隔开，而是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样使览者眼前，而是逐次展开，这样使游览者在心理上觉得园林景致繁复、游览者在心理上觉得园林景致繁复、层次了。层次了。
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