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复习默写：复习默写：1、我们应如何参与社会生活？、我们应如何参与社会生活？2、从众心理的积极作用？消极、从众心理的积极作用？消极作用？如何抵制盲目从众？作用？如何抵制盲目从众？1. 如何养成亲社会行为？如何养成亲社会行为？2、怎样为社会做贡献？、怎样为社会做贡献？3. 为什么要学会谦让?怎样做到谦让?4.分享有什么意义? 样做到助人?帮助他人时要注意什么？帮助他人时要注意什么？ 阅读课本阅读课本,思考问题思考问题: （1 1）在社会生活中我们为什么要学会谦让？）在社会生活中我们为什么要学会谦让？（2 2）谦让的基本要求是什么？）谦让的基本要求是什么？让让 座座礼礼 让让 在社会生活中我们只有通过分享和交流才在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。与人分享的人能获得进步和成功的条件。与人分享的人,更更容易得到别人的帮助和支持容易得到别人的帮助和支持,有利于个人的发有利于个人的发展和进步。展和进步。 把自己的欢乐喜悦与人分享，你会体验把自己的欢乐喜悦与人分享，你会体验到更多的幸福到更多的幸福;把自己的生活感悟与人分享，把自己的生活感悟与人分享，你会得到信任和友情你会得到信任和友情;把自己的知识经验与人把自己的知识经验与人分享，你会有新的收获和提高。分享，你会有新的收获和提高。 围观人群中突然冒出这样一句话：围观人群中突然冒出这样一句话： 2010年年12月月29日下午日下午2时时55分许，一白发苍苍的分许，一白发苍苍的老老人人在人行道上走，突然就脸朝下扑倒在地上。这时，附在人行道上走，突然就脸朝下扑倒在地上。这时，附近有五六个路人纷纷驻足围观，但却没人敢上前搀扶。近有五六个路人纷纷驻足围观，但却没人敢上前搀扶。过了几分钟，有两名长发的年轻女子挤进人群。过了几分钟，有两名长发的年轻女子挤进人群。 “会不会是心脏病突发？看看他身上有没有药？会不会是心脏病突发？看看他身上有没有药？”两女两女子推开人群，蹲到了老依伯身旁。其中一人用手握着老伯，子推开人群，蹲到了老依伯身旁。其中一人用手握着老伯，另一人把手伸进老伯的口袋中，试图寻找药物，但没找到。另一人把手伸进老伯的口袋中，试图寻找药物，但没找到。随后，两女子将双手拉住老伯的胳膊，准备将其搀扶起来。随后，两女子将双手拉住老伯的胳膊，准备将其搀扶起来。 “这里有探头，女孩子还是不要扶，这这里有探头，女孩子还是不要扶，这种事情说不清楚呀。种事情说不清楚呀。” 讨论交流：针对报道中两名年轻女子和围观讨论交流：针对报道中两名年轻女子和围观人群的行为谈一下自己的感受或看法。人群的行为谈一下自己的感受或看法。两个女孩思量了许久，最终：两个女孩思量了许久，最终：把手缩回去了，彼此相望了一下，然后起身，拨把手缩回去了，彼此相望了一下，然后起身，拨打打120、110。当医护人员赶到后，老人已经没了。当医护人员赶到后，老人已经没了呼吸。呼吸。 请结合同学的发言和课本知识，总结在帮助请结合同学的发言和课本知识，总结在帮助他人的过程中，我们应注意什么？他人的过程中，我们应注意什么？ 一个流浪汉来到一个庄园，他已经好几天没一个流浪汉来到一个庄园，他已经好几天没有吃到饭了，主人就让他把前院的一小堆木柴搬有吃到饭了，主人就让他把前院的一小堆木柴搬到后院去，流浪汉做完后，吃上了一顿丰盛的晚到后院去，流浪汉做完后，吃上了一顿丰盛的晚餐，然后离开了。主人儿子问父亲：那堆木柴不餐，然后离开了。主人儿子问父亲：那堆木柴不是刚请人从后院搬到前院吗？直接请他吃一顿不是刚请人从后院搬到前院吗？直接请他吃一顿不是更好吗？是更好吗？ 主人回答：给他工作，也给了他们自尊，主人回答：给他工作，也给了他们自尊，这实在比一顿饭更加重要。这实在比一顿饭更加重要。 帮助他人时要注意什么？帮助他人时要注意什么？ 帮助他人要真诚，还要注意方式方法：帮助他人要真诚，还要注意方式方法： （1）可以借助别人和社会的力量。）可以借助别人和社会的力量。 （2）要注意自身的安全。）要注意自身的安全。 （3）要注意维护他人的自尊。）要注意维护他人的自尊。检查反馈检查反馈 1. 如何养成亲社会行为？如何养成亲社会行为？ 2、怎样为社会做贡献？、怎样为社会做贡献？1、如何养成亲社会行为？、如何养成亲社会行为？（1）学会谦让、分享和助人。）学会谦让、分享和助人。（2）积极为社会做贡献。）积极为社会做贡献。2、我们应如何为社会做贡献？、我们应如何为社会做贡献？（1）积极参与社会公益活动。）积极参与社会公益活动。（2）关心社会发展，关注国家大事。）关心社会发展，关注国家大事。（3）服务社会、奉献社会。）服务社会、奉献社会。3、帮助他人时要注意什么？、帮助他人时要注意什么？帮助他人要真诚，还要注意方式方法：帮助他人要真诚，还要注意方式方法：（1）可以借助别人和社会的力量。）可以借助别人和社会的力量。（2）要注意自身的安全。）要注意自身的安全。（3）要注意维护他人的自尊。）要注意维护他人的自尊。一、选择题（下列各题的选项中，只有一个是最符合题意的）1.下列说法中对集体的理解正确的是（ ） A. 同一个集体中的成员，心理上可以不相互依存B. 集体虽然是一个整体，但每个人都是孤立的C. 同一个集体中的成员有着共同的目标D. 同一个集体中的成员，由于各自利益在行动上可能相互对立2养成亲社会的行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是 同学们踊跃为地震灾区捐款 学校给八年级(5)班三个贫困生名额，几个家庭贫困的同学相互推让 李阳同学把刚买的数学辅导书借给同学传阅 李真的好朋友与王亮发生了口角，他挺身而出，把王亮揍了一顿A B C D 3“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强”团结之所以有力量，是因为 （ ）集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心 集体的团结能使每个人的能力得到充分发挥集体的团结可以把每个成员的长处集中起来形成强大的生命力 集体的力量就是个人力量的相加A. B. C. D. 4“大河有水小河满，小河无水大河干”。这个比喻告诉我们 （ ）A国家利益、集体利益、个人利益是根本一致、完全和谐的B国家利益、集体利益、个人利益是相互渗透、同等重要C国家利益、集体利益、个人利益是密切联系、相互影响的D国家利益、集体利益、个人利益是没有联系、互不干涉的 5小张在班里有一帮“铁哥们”，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议：不论谁违反纪律被学校知道了，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次小张的一个同学在校外和人打架，当学校进行调查时，小张帮助他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了小张的做法，小张却不服气。关于小张的做法，你认为正确的是（ ） A. 错误的，他不该维护本班同学 B. 正确的，他有很强的集体荣誉感 C. 错误的，他没有坚持原则 D. 正确的，他非常重视同学友情 6李红等是某校八年级二班的学生，她们班级总是利用星期六下午的时间到小区福利院做一些力所能及的事，或是上街头帮助社区做一些公益宣传活动。下列对于她们这一行为的认识，正确的是 她们这样做会耽误学习，也没报酬，不值得 她们在社会大课堂中实践，能学会现代生活所必需的本领 她们这样做锻炼了与人交往的能力 她们这样做能提高社会适应能力 A B C D7.十字路口，红灯亮了，陈刚和同学们都停下来等待。有个同学等得不耐烦了，趁车辆稀少的时候冲了过去。其他同学见状也跟着陆续从车缝中闯了过去，路口的交通秩序一片混乱。闯过去的同学回头看见只有陈刚一个人留在原地没有动，大家都对他哈哈大笑，说他真是个胆小鬼。对此评价正确的是 陈刚做得对，他能自觉遵守交通法规陈刚做得不对，他缺乏抓住机会的勇气陈刚做得对，他有较强的自我控制能力，不盲目从众陈刚做得对，他善于标新立异、与众不同A. B. C. D.8下面是青年志愿者誓词：“我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”我们从中得到的启示是（ ）建设美好社会需要奉献精神讲奉献就不能有个人利益在社会生活中我们要学会帮助他人人的价值在于奉献，奉献是快乐的A B C D1C 2C 3C 4C 5C 6 7C 8C非选择题 2008年5月12日四川等地发生里氏8.0级强烈地震。在灾情面前， 13亿人民齐心协力，心往一处想，劲往一处使，行动步调一致，争分夺秒与灾情斗争， 一笔笔赈灾捐款，一批批救灾物资，带着全国人民的情谊，如股股暖流汇聚到灾区人民身边，让灾区人民看到他们背后是足可依靠的强大祖国，是无数和他们手挽手、心连心的骨肉同胞。 团结一心，众志成城，我们一定能战胜这场特别重大的灾害，一定能夺取抗震救灾的全面胜利！ 上述材料给你什么启示，请结合所学知识回答任何一个集体，只有团结一致，才能形成强大的合力，达到预期的目标。一个团结的集体，能使个人的能力得到充分的发挥，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。集体不论大小，团结才有力量。团结就是力量，在大灾面前，我们全国人民万众一心，众志成城；大灾面前，表现出了一个民族的伟大，表现出了一个国家的伟大。相信在党和政府的领导下，在全国人民的共同努力下，没有战胜不了的困难。基础训练基础训练P16自主自主检测检测课堂练习：课堂练习：
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