陕西省南郑县中学高中地理 第1章 第3节 地球的运动课件1 中图版必修1

中国地图出版社SINOMAPS PRESS普通高中课程标准实验教科书 地理 必修 第1册教学目标 教学重点、教学难点 教具准备、学具准备知识结构一、教材分析一、教材分析分析地球运动的地理意义分析地球运动的地理意义 课程标准课程标准 知识与技能知识与技能：正确理解正午太阳高度和昼夜长短的变化规律和成因；理解四季的成因、含义和划分方法。 过程与方法过程与方法：尝试通过实际观测发现地理问题；尝试自做学具、与他人合作探究解决地理问题。 情感态度与价值观情感态度与价值观：让学生树立科学的宇宙观，培养学生热爱科学和勇于探索的精神。让学生知晓事物之间的相互联系和相互制约的哲学观点；认识地球运动对人类活动的意义。 课程目标课程目标 昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。 突破教学重点、难点的教学方法和学习突破教学重点、难点的教学方法和学习方法。方法。 利用自制学具，并通过绘图等方法分组利用自制学具，并通过绘图等方法分组探究探究 、合作学习。、合作学习。 教学重点、难点教学重点、难点 教具教具：地球仪、自制地球光照图模板课件学具学具：4个地球仪、4张绘好经纬网的硬纸板、4张透明胶片、4个大头钉、彩色笔、尺子、量角器、双面胶 教具和学具教具和学具 知识结构知识结构 地球自转和公转共同作用下产生的地理意义地球自转和公转共同作用下产生的地理意义太阳直射点的回归运动昼夜长短变化正午太阳高度角的变化黄赤交角地轴倾向不变季节更替要明确的概念要明确的概念要掌握的原理要掌握的原理要掌握的规律要掌握的规律二、教学和学习过程二、教学和学习过程导入新课 学习新课 作业四季是怎样产生的？又是如何划分的呢？四季是怎样产生的？又是如何划分的呢？ 导入新课导入新课 四季四季 随着季节的变化，地球表面所获得随着季节的变化，地球表面所获得太阳辐射产生的热量也有很大的变化。太阳辐射产生的热量也有很大的变化。 请说一说：我们所居住的地区，冬请说一说：我们所居住的地区，冬季和夏季还有哪些不同的自然现象。季和夏季还有哪些不同的自然现象。太阳高度不同太阳高度不同日照强度不同日照强度不同要明确的几个概念要明确的几个概念昼夜昼夜晨昏线晨昏线昼弧和夜弧昼弧和夜弧太阳高度太阳高度正午正午正午太阳高度正午太阳高度晨昏线的学习晨昏线的学习春分和秋分冬至夏至 活动活动1 1 将学生分成四个小组，这四个小组分别用双面胶在地球将学生分成四个小组，这四个小组分别用双面胶在地球仪上粘出春分、秋分、冬至和夏至当日的晨昏线圈。仪上粘出春分、秋分、冬至和夏至当日的晨昏线圈。 在下图上分别绘出在下图上分别绘出春分、秋分、冬至和夏至当日春分、秋分、冬至和夏至当日的太阳的太阳光线和晨昏线。光线和晨昏线。 活动活动2 2 用双面胶在地球仪北纬用双面胶在地球仪北纬4040线上做一圈标记，并把夜半球涂黑。线上做一圈标记，并把夜半球涂黑。在下列在下列三三张图上把夜半球的纬线涂黑。张图上把夜半球的纬线涂黑。为什么四个节气中的夜弧不等长？在同一节气中，不同纬度上的夜弧为什么四个节气中的夜弧不等长？在同一节气中，不同纬度上的夜弧长度是不一样的，这又说明了什么？这些夜弧都经历多长时间？又该长度是不一样的，这又说明了什么？这些夜弧都经历多长时间？又该怎样计算出这些时间呢？怎样计算出这些时间呢？昼弧和夜弧昼弧和夜弧 活动活动1 1 活动活动2 2 春分和秋分冬至夏至 思考思考 太阳高度、正午、正午太阳高度太阳高度、正午、正午太阳高度南北东西正午（正午（12:00）太阳高度正午太阳高度1.1.在图中指出正午太阳的位置。什么是正午太阳高度？在图中指出正午太阳的位置。什么是正午太阳高度？2.2.图中哪几个点位于晨昏线上？在这几个点上的太阳高度各是多少？图中哪几个点位于晨昏线上？在这几个点上的太阳高度各是多少？ 问题问题 太阳光线正午太阳高度的图示正午太阳高度的图示在春分、秋分、冬至和夏至图上分别找出正午时刻的经线，并试着绘出北纬30的正午太阳高度角。 学生活动学生活动 1.1.分析正午太阳高度的变化及昼夜长分析正午太阳高度的变化及昼夜长短变化产生的原因。短变化产生的原因。2.2.如果没有黄赤交角，全球的正午太如果没有黄赤交角，全球的正午太阳高度及昼夜长短会是什么状况？阳高度及昼夜长短会是什么状况？ 思考思考 活动活动1 1 活动活动2 2 四个小组分别用给定材料制作学具，要求四个小组分别用给定材料制作学具，要求能反映太阳直射点的移动与昼夜长短变化能反映太阳直射点的移动与昼夜长短变化之间的关系。之间的关系。四个小组利用自制学具分别完成以下的探四个小组利用自制学具分别完成以下的探究任务。究任务。昼夜长短的变化规律昼夜长短的变化规律 一组：地球在春分这一天的昼夜长短状况。不同纬度地区的昼夜长短有什么变化？并分析春分至夏至期间昼夜长短的变化情况。 二组：地球在夏半年的昼夜长短状况。夏半年不同纬度地区昼夜长短有什么变化？并分析夏至至秋分期间昼夜长短的变化情况。 三组：地球在秋分这一天的昼夜长短状况。不同纬度地区的昼夜长短有什么变化？并分析秋分至冬至期间昼夜长短的变化情况。 四组：地球在冬半年的昼夜长短状况。冬半年不同纬度地区的昼夜长短有什么变化？并分析冬至至春分期间昼夜长短的变化情况。 探究任务探究任务 1.春分和秋分当日晨昏线与经线是什么关系?2.冬至和夏至当日晨昏线与经线是什么关系？与北极圈和南极圈又是什么样的关系？ 思考思考 1.1.季节变化规律（以北半球为例）季节变化规律（以北半球为例）2.2.纬度变化规律纬度变化规律 夏半年，全球自北向南昼长减小；冬半年夏半年，全球自北向南昼长减小；冬半年，全球，全球自北向自北向南昼长增长；春秋分全球昼夜等分。南昼长增长；春秋分全球昼夜等分。南半球相反南半球相反 ，赤道地区终年昼夜平分。，赤道地区终年昼夜平分。昼渐长，夜渐短昼渐长，夜渐短昼渐长，夜渐短昼渐长，夜渐短昼渐短，夜渐长昼渐短，夜渐长昼渐短，夜渐长昼渐短，夜渐长昼最长 ，北极圈内极昼夜最长，北极圈内极夜昼夜长短的变化规律昼夜长短的变化规律如何从太阳直射点移动的角度描述昼夜长短的变化规律？如何从太阳直射点移动的角度描述昼夜长短的变化规律？ 思考思考 NSN春分、秋分春分、秋分夏至夏至夏至夏至 练习练习 根据极点俯视图判断节气，并进一根据极点俯视图判断节气，并进一步总结极圈内极昼极夜的变化规律。步总结极圈内极昼极夜的变化规律。一组一组：绘出在四个节气中北纬：绘出在四个节气中北纬3030和南纬和南纬3030的正午太阳高度角，比较并的正午太阳高度角，比较并总结在南北半球同纬度地区太阳正午高度角都有哪些变化规律。并思考在总结在南北半球同纬度地区太阳正午高度角都有哪些变化规律。并思考在夏至这一天，北半球各个纬度的正午太阳高度是否都达到了最大值，而在夏至这一天，北半球各个纬度的正午太阳高度是否都达到了最大值，而在冬至这一天达到了最小值。冬至这一天达到了最小值。二组二组：在地球上绘出赤道、回归线和极圈在二分日的正午太阳高度，并总：在地球上绘出赤道、回归线和极圈在二分日的正午太阳高度，并总结变化规律。结变化规律。三组三组：在地球上绘出赤道、回归线和极圈在夏至日的正午太阳高度，并总：在地球上绘出赤道、回归线和极圈在夏至日的正午太阳高度，并总结变化规律。结变化规律。四组四组：在地球上绘出赤道、回归线和极圈在冬至日的正午太阳高度，并总：在地球上绘出赤道、回归线和极圈在冬至日的正午太阳高度，并总结变化规律。结变化规律。二、三、四组的选作题二、三、四组的选作题：试找出计算正午太阳高度的方法。例如：北纬：试找出计算正午太阳高度的方法。例如：北纬3030在春分和秋分两日正午太阳高度分别是多少？赤道在冬至和夏至两日在春分和秋分两日正午太阳高度分别是多少？赤道在冬至和夏至两日正午太阳高度分别是多少？正午太阳高度分别是多少？正午太阳高度的变化规律正午太阳高度的变化规律（学生分组探究）（学生分组探究）夏至春秋分冬至夏至春秋分冬至一组绘制的图一组绘制的图90？90？90辅助线正午太阳高度=90与直射点纬度差 在冬至这一天，北极圈在冬至这一天，北极圈的正午太阳高度是多少？这的正午太阳高度是多少？这说明了什么？说明了什么？6066346634二、三、四组选作题提示图二、三、四组选作题提示图正午太阳高度的变化规律正午太阳高度的变化规律1.季节变化规律 各个地区的正午太阳高度随着该地区的太阳直射点移近而各个地区的正午太阳高度随着该地区的太阳直射点移近而增大，远离而减小。增大，远离而减小。 北回归线及以北地区在夏至日的太阳高度达最大值，冬至北回归线及以北地区在夏至日的太阳高度达最大值，冬至日时，整个北半球的太阳高度达最小值。日时，整个北半球的太阳高度达最小值。 南回归线及以南地区在冬至日的太阳高度达最大值，夏至南回归线及以南地区在冬至日的太阳高度达最大值，夏至日时，整个南半球的太阳高度达最小值。日时，整个南半球的太阳高度达最小值。 每年每年回归线之间地区在太阳直射点的回归线之间地区在太阳直射点的太阳高度都有两次达太阳高度都有两次达到最大值到最大值。2.纬度变化规律 正午太阳高度以太阳直射纬度地区为中心，分别向南北两正午太阳高度以太阳直射纬度地区为中心，分别向南北两侧递减。侧递减。黄赤交角地轴倾向不变太阳直射点的回归运动昼夜长短的季节变化正午太阳高度的季节变化地表获得热量的季节变化四季总结四季的产生总结四季的产生日照时间季节变化日照强度季节变化（阅读自学）（阅读自学）（阅读自学）（阅读自学）地球自转和公转的地理意义：地球自转和公转的地理意义：太阳直射点的回归运动四季昼夜长短变化正午太阳高度变化黄赤交角地轴倾向不变纬度差异划分 知识结构知识结构 季节划分与农业季节划分与农业楼间距与太阳高度楼间距与太阳高度太阳能集热板的太阳能集热板的安装与太阳高度安装与太阳高度地球运动与人类活动地球运动与人类活动1.1.绘制二分二至日的太阳光线图，并写出绘绘制二分二至日的太阳光线图，并写出绘图的过程。图的过程。2.2.观测正午太阳日影变化，并用几何知识计观测正午太阳日影变化，并用几何知识计算出当地纬度和正午太阳高度，同时说明计算出当地纬度和正午太阳高度，同时说明计算的方法。算的方法。3.3.观察、搜集反映地球运动影响人类活动的观察、搜集反映地球运动影响人类活动的资料。资料。 作业作业