班主任工作经验交流会发言稿 (3)

班主任工作经验交流会发言稿各位同仁： 大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着新一代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。伴随着时代的进步和社会的发展，人们的物质需求得到较为满足的同时，对文化和精神的需求也在悄然变化。人们不仅需要新的，更追求美的。在学校，学生对教师的要求也在不断提高，对班主任老师更是如此，过去那种一脸“冷俊”，一口“土话”加一腔“热血”的班主任已经不容易得到学生的青睐。作为以德育为主的班主任老师应该不断地更新和完善自己，让德育工作既能恰到好处，又能显示出无穷的魅力。 我深知作为一名班主任，我要扮演各种各样的角色，我是管理者，也是引路人；是良师，也是诤友。几年来，我不断前行，不断从班主任工作实践中积累经验。下面我就以下三点与大家共同学习：一、重视开学教育和常规教育上学期我来到了雁栖湖，成为了三年级新班精英14班的班主任，正当我做好所有开学工作信心满满地准备迎接这帮新同学时，唐校长的一个电话，将我变成了四年级精英四班的班主任，刚接到这个有着36个孩子的陌生班级，我心里是十分忐忑的，于是我立即向原班主任了解该班的情况，然后琢磨怎样上好新学期的第一课。我觉得上好第一堂很重要，高年级学生了，会对老师品头论足的，所以，首先要留给学生第一个好印象。在第一堂课里，我用新型的开场白引起学生对我的兴趣，接下来，我又表扬了班里的优等生，对学困生也做了鼓励：老师陪你们一起进步！相信这学期你们会给老师一个全新的惊喜。最后，我向学生推出必须遵守的规范：学习规范和生活规范，如何执行，如何检查都作了说明。这个开学教育和常规教育我觉得很有必要。而且，这些规范教育，不是今天说了，就不落实了，要常抓不懈。例如教室卫生和个人卫生，判断一个班级班风好坏第一点就是走进教室看看教室地面是否干净，如果每个学生都想着反正有值日生我个人卫生注不注意无所谓，那么这个班会越来越难管理。从见到学生的第一天起我就要求学生每天中午必须做“一分钟劳动”，也就是在中午放学后利用一分钟的时间将自己地面上的垃圾都清理干净，刚开始我发现效果并不是很好，总是有学生忘记或者不自觉去做，后来我专门任命了一个保洁员监督，保洁员在监督的过程中顺便关好教室的电脑、灯和空调，从那以后我轻松了很多，同学们都养成了“一分钟劳动”的好习惯，午休回来后不用再亲自去补救那凌乱不堪的现场。二、着眼于琐碎的小事，把工作做细班主任工作中，轰轰烈烈的大事没几件，多得是千头万绪，繁琐复杂的小事。在管理班级方面，只要抓好了细节，班级风貌想差都难。作为班主任兼语文老师，一日之计在于晨，我很注重早读，开学起我就经常跟学生说：同学们你们早上来了教室就要读书。可是呢，每次我进教室看到的总是孩子们坐在座位上静悄悄的，于是我又安排了课代表带读，可惜又失败了，以为课代表很受欢迎，经常要参加学校的活动，学生以没有人带读为借口不开口读书。于是我冥思苦想，终于想出了一个办法，把学习积极性很高的孩子挑出来，私下里表扬他们，让他们早点来学校，然后坐在座位上认真读书，只要这些孩子开口读了，久而久之就会影响到更多的孩子，果然，渐渐的那些不愿意读书的孩子也能认真对待早读了，早读的情况改善后，我也能听到一些科任老师对精英四班纪律的认可，时间越长，认可的老师也就越多，我的班级管理工作也就能更好的开展。三、与家长交流时要讲究艺术相信很多班主任都有这样的困扰：与孩子交流无压力，但很抗拒与家长交流，尤其是不好说话的家长。我曾经在当低年级班主任的时候一度非常害怕接到家长的电话，后来我终于明白了一个道理：我们和家长都只有一个目的，那就是教育好孩子。让家长对我们取得信任是最关键的一点。对于我来说，精英四班是一个老班，对于这个班的家长来说，我是一个还算年轻的新班主任，他们对我持怀疑态度是很正常的。所以我在初步跟家长交流时传递给家长的信息就是安全感，无论孩子有着怎样的问题，作为班主任我会全力以赴，我会用心去爱孩子，我有能力去管理好这个班级，把孩子交给我，请您放心。而当家长对其他老师或者学校产生了误会来找班主任投诉时应该怎么办呢？有些班主任就会抱怨或者直接让家长去找当事老师。其实我们都忽略了一点，为什么其他方面的问题家长也会来找班主任呢？因为这是家长对班主任的一种信任，在家长的心里，班主任是一颗定心丸，唯有找班主任倾诉，家长才会有安全感，如果此时的我们推卸责任，结果只会适得其反，不仅丢掉了家长的信任，反而会将事情处理得更糟。有人说，一个人的成功，70%取决于沟通的能力。这话虽有点夸张，但是对于班主任来说，沟通能力的强弱，的的确确极大地影响着我们工作的成效。管理学生需要沟通，协调科任教师之间的关系，需要沟通，与家长合作共同教育孩子，也需要沟通。 四、乐观面对工作、面对学生班主任是世界上最小的主人，但也是工作最多责任最大的主任，作为班主任，每天的心态一定要好，要乐观。是啊，我放眼一望，其实孩子们都是可爱的，这次国庆节我在外地休了十天的假，有两天是同事们帮我代课帮我管班，相对于比我先来上班的同仁们来说也许我是幸福的，但更幸福的是10月9日的清晨，我接到了一个特别温暖的电话，是同学们用何老师的手机打过来的，电话那头是孩子们浓浓的思念：戈老师我们好想你！你快回来吧！听到那些熟悉可爱的声音，之前一个月的辛苦都烟消云散，因为有了这一份挂念，我加快了回来的脚步，回到学校那天清晨看见学生都站在走廊上张望着，等着我的到来。其实能这样被一群孩子挂念着是一件很幸福的事，我们工作的辛苦都是为了他们，而得到回报的时候内心的满足感和成就感是难以言喻的。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！古人云：投我以木桃，报之以琼浆。我的理想，我的付出，我的奉献，本不需要回报。但我却从几年的班主任工作中读懂了“我爱学生，学生爱我”的真谛，品味到了“千教万教，教人求真”的甘甜和快乐。班主任工作是一门艺术，当教育这块园地接种下一棵棵树苗的时候，作为园丁的我们有责任对他们倍加呵护，精心栽培，只要有希望，决不放弃，相信他们终有长成参天大树的一天。老师应确立这样的教育信念。以上是我一些初浅的看法。我知道自己经验不足，在很多方面还很欠缺，但我会通过自己的努力弥补自己的不足，争取取得更大的进步。戈 颂2014年10月15日