班主任工作经验交流会发言稿 (2)

班主任工作经验交流会发言稿各位领导、老师们：大家好!今天能有这样一个机会和大家一起交流感到很荣幸。其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样，谈不上班级管理经验，在这里说一说我对班级管理的一点看法。 第一，班干部队伍的组建与培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面的作用。:其一，要大力表扬他们优点，帮助小干部树立威信;其二，鼓励班干部大胆工作，指点他们如何管理学生，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;在这一点上，我们班的晨读由班干部带领大家背诵古诗已形成习惯。为了充分利用这个时间，选举有组织能力并口齿伶俐的学生带领大家朗读，周一到周五每天一名班干部轮流执勤负责纪律管理，每天不论老师在与不在，他们都能在那儿自觉背诵。把权力放给学生，充分发挥他们的管理职能。其三：具体到人，分工明确。哪些方面该谁管你要努力做好。对于表现好的在班会晨会上给予表扬，她们的干劲更足了。平时我们一定不要吝惜表扬。记得在开家长会时，我表扬了一个家长在教孩子习惯的养成有方法，第二天，家长在孩子的作业本上签字时说：您的表扬是对孩子和家长的最大鼓励。家长对于表扬都有那么大的反映，何况是孩子呢?注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。其五：尽量让每个孩子都有事做，充当班里的每个角色。虽然有时老师说的话像领圣旨一样，但是孩子们干的高兴。 二、“道德储蓄卡”星级章奖励措施 根据学校的“道德储蓄卡”评价方案，结合我班的实际情况，制定详细的量化积分细则和星级章奖励措施，主要从以下几个方面实施： 1、学习方面：单元自测、期中、期末考试得95分以上的可获星级章奖励2个，90分以上获星级章奖励1个进步幅度较大（及格到优秀）可获星级章奖励1个。上课回答问题积极踊跃，可获星级章奖励1张。 2、日常行为规范：以班级量化积分为依据，每周统计一次，小组内积分最高的同学可获1个星级章奖励 3、连续做好人好事5次以上并被记录下来的可获1个星级章奖励。 4、一月来，关心集体，工作尽心尽责，得到师生好评的班委干部，均可获1个星级章奖励 我深感班主任工作责任重大，需要不断地磨练提高。今天仅仅是湖光掠影，浅浅而谈，希望能起到抛砖引玉的作用，和大家共同探讨，抓好我们的班级工作。以上说的不当之处，敬请大家批评指正。