微课教学设计模板

微课教学设计 授课教师姓名左雷学科语文教龄16微课名称讲解病句修改视频长度6分34秒录制时间2014年5月知识点来源学科： 语文 年级：八年级 知识点描述让初二学生了解病句类型，进一步判断语句是否存在语病。预备知识修改一些带有语病的句子教学类型讲授型 问答型 练习型 适用对象八年级学生设计思路针对学生对病句修改存在的问题，进一步帮助学生了解病句的类型，提高学生解题的能力，我设计了这个微课。其思路是这样的：首先出示教学目标，指出病句的类型，然后让学生区别判断，进而提高解题能力。最后通过练习，来巩固学生对本节课的知识点。教学过程内 容时间1、 片头（30秒以内）大家好，本节微课重点讲解病句的类型与病句修改的方法与符号、， 能初步判断一句话是否是病句。90秒以内2、 正文讲解（8分钟左右）第一部分内容：典型例题 60 秒第二部分内容：病句类型：语 序 不 当 搭 配 不 当成 分 残 缺重 复 累 赘前 后 矛 盾 240 秒第三部分内容：病句练习。 60秒3、 结尾（30秒以内）授课完毕，谢谢聆听！30秒以内自我教学反思学生对新事物的认识得有个过程，同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中，我根据八年级学生的年龄特点和认识规律，从认识入手，让学生找出“病句的类型，在此基础上，让学生通过辨别，能修改一些常见的病句。需要学生在练习中反复操练，才能提高解题能力。