湘艺版八上 第七单元 让世界充满爱 教案（表格式）

让世界充满爱教学设计一、教学目标：1、情感态度价值观目标：能够对该歌曲感兴趣，感受和体验歌曲所表达的情感。让学生在音乐中体验爱，发展爱，分享爱；用积极的态度去面对美好的生活和未来。2、过程与方法目标：运用视频导入法、感受与聆听法、启发法、对比法、合作讨论法等掌握本课的内容。3、知识与技能目标：能以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱让世界充满爱，了解“同头换尾的创作手法。二、教学重难点：1、教学重点：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱让世界充满爱。2、教学难点：如何引导学生把自己对本节课内容的理解和感受表达出来，真正理解音乐在传情达意中的巨大作用，学会用爱”的情感来感受和对待生活。三、教学准备：钢琴、多媒体课件等四、教学过程:阶段目标教师活动学生活动设计意图一、组织教学分发导学案安排座位二、感受爱1. 视频导入为爱留一盏灯2. 提问：（1）同学们从视频里看到了哪些画面？（父母对子女的疼爱，主人对楼下清洁工的关爱，清洁工夫妻的恩爱）（2）如果让你们给视频拟定一个主题，会是什么呢？欣赏视频，思考问题。用视频让学生直观感受“爱”，引入本课主题三、歌唱爱3.简介作曲家郭峰和歌曲的创作背景以及公益歌曲的概念。（1）播放音乐，提问：歌曲的速度，情绪？（2）教师做简单讲解。（1）学生聆听音乐，回答问题。通过简介，让学生对歌曲有初步的认识。(3)教师让学生跟琴视唱全曲，并纠正不足之处。(节奏，节拍等问题。强调弱起小节，四拍延长等节奏)。(4) 旋律可以划分为儿个乐段分段学唱，并提问每段的情绪是如何？(5) 再次完整的有感情的演唱歌曲。(3)学生在教师的指导下视唱全曲。学生根据歌曲的感受，体验三乐段情绪上的变化，并说出歌曲的情绪。(5)跟音乐伴奏完整的演唱歌曲。通过哼唱，使学生进步的熟悉歌曲的旋律。四、音乐知识观察后讨论：1、歌曲开头为什么用弱起？2、这首歌曲旋律进行有什么特色？创作手法如何？(第一乐段)3 了解”同头换尾的创作手法。实践与创作：1. 根据老师弹奏的旋律片段听辨属于哪一种创作手法。2. 用同头异尾的手法学着创编。1、学生同桌讨论并回答问题2、寻找：在其他乐段找出相同创作手法？听辨通过此活动可以发挥学生的想象力，增强学生的合作意识。并在活动中感受爱，体验爱！五、课堂小结教师小结今天我们一起了解了有关“爱”的歌曲，希望它能给大家心中播下爱再次深化了本课的主题一一让世界充满爱的种子，生根发芽。从身边做起，从小事做起,感受爱，分享爱，传播爱。我相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！