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高中语法综合高中语法综合复习全解复习全解独立主格独立主格 _, her suggestion is of greater value than yours. A.All things considering B. All things considered C. All things were considered D. With all things were considered 独立主格独立主格独立主格学习目标：独立主格学习目标：1. 了解认识独立主格结构的基了解认识独立主格结构的基本概念、形式及功能。本概念、形式及功能。2. 掌握独立主格结构的用法。掌握独立主格结构的用法。独立主格独立主格 独立主格结构是一个名词或代词（作独立主格结构是一个名词或代词（作为逻辑主语），加上一个形容词、副为逻辑主语），加上一个形容词、副词、介词短语、分词、不定式等在句词、介词短语、分词、不定式等在句中作状语，表示时间、原因、条件、中作状语，表示时间、原因、条件、行为方式或伴随情况等。它有以下三行为方式或伴随情况等。它有以下三个特点：个特点：一、独立主格结构的特点一、独立主格结构的特点(1) 独立主格结构的逻辑主语与句子独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。的主语不同，它独立存在。(2) 名词或代词与后面的形容词、副名词或代词与后面的形容词、副词、介词短语、分词、不定式等存词、介词短语、分词、不定式等存在逻辑上的主谓关系。在逻辑上的主谓关系。(3) 独立主格结构一般用逗号与主句独立主格结构一般用逗号与主句分开，但与主句之间不能使用任何分开，但与主句之间不能使用任何连接词。连接词。 英语中，英语中，独立主格结构独立主格结构的形式是：名词或的形式是：名词或代词跟形容词、副词、介词短语、非谓语代词跟形容词、副词、介词短语、非谓语动词连在一起，构成动词连在一起，构成独立主格结构独立主格结构。二、独立主格结构的形式二、独立主格结构的形式1.名词名词 / 代词代词 + 不定式。不定式。如：如：A house to be built, we must save every cent. 由于要建一座房子，我们必须节省由于要建一座房子，我们必须节省每一分钱。每一分钱。Now here is Li Lei, Wei Fang to come tomorrow. 现在李蕾来了，魏方明天到。现在李蕾来了，魏方明天到。2. 名词名词 / 代词代词 + -ing分词分词。如：。如：The bus coming here soon, we should get everything ready. 汽车很快就要来了，我们应该把一切事汽车很快就要来了，我们应该把一切事情准备好。情准备好。Mother being ill, Li Lei was very worried. 母亲病了，李蕾非常焦急。母亲病了，李蕾非常焦急。3. 名词名词 / 代词代词 + 动词的过去分词动词的过去分词。如：。如：His cup broken, he used his bowl instead. 茶杯破了，他就用碗来代替。茶杯破了，他就用碗来代替。4. 名词名词 / 代词代词 + 形容词形容词。如：。如：The ground muddy, we should be careful. 地面泥泞，我们应该小心。地面泥泞，我们应该小心。5. 名词名词 / 代词代词 + 副词。副词。如：如：The class over, we all went out to play. 下课后，我们都出去玩。下课后，我们都出去玩。6. 名词名词 / 代词代词 + 介词短语。介词短语。如：如：Glasses in his hand, he asked where his glasses were. 手里拿着眼镜，他问他的眼镜哪去了。手里拿着眼镜，他问他的眼镜哪去了。 7. There being +名词名词 / 代词代词 。如：如：There being nothing else to do, we went home. 没有别的事可做，我们就回家了。没有别的事可做，我们就回家了。8. It being + 名词名词 / 代词代词 。如：如：It being a holiday, all the shops were shut.由于今天是假日，所有商店都关门了。由于今天是假日，所有商店都关门了。 9. with名词名词/代词形容词代词形容词/副词副词/介词介词短语短语/非谓语动词构成独立主格结构，在非谓语动词构成独立主格结构，在句中作定语或状语。句中作定语或状语。 With the boy leading the way, we found the office easily. 有这个男孩领路，我们很容易找到了办有这个男孩领路，我们很容易找到了办公室。公室。 They left, with the work half finished. 他们离开了，留下一半工作没做。他们离开了，留下一半工作没做。 三、独立主格结构的句法功能三、独立主格结构的句法功能 独立主格结构在句子中作状语，表示时独立主格结构在句子中作状语，表示时间、原因、条件和伴随等情况。间、原因、条件和伴随等情况。 1. 作时间状语作时间状语School over, the students went home.放学后，学生们都回家了。放学后，学生们都回家了。The ceremony ended, the games began. 仪式结束后，比赛开始了。仪式结束后，比赛开始了。2. 作条件状语作条件状语It being fine tomorrow, well go boating. 如果明天天气好的话，我们就去划船。如果明天天气好的话，我们就去划船。Li Lei coming, it is not necessary to ask Wu Dong. 如果李蕾来的话，就没有必要叫吴东了。如果李蕾来的话，就没有必要叫吴东了。 3. 作原因状语作原因状语The meeting being put off, we neednt hurry. 由于会议推迟了，我们就没必要匆忙了。由于会议推迟了，我们就没必要匆忙了。Mr. Li being ill, Miss Yang will give us this lesson instead. 李老师病了，杨老师将代他来给我们上这李老师病了，杨老师将代他来给我们上这堂课。堂课。4. 作伴随状语作伴随状语Mr. Li comes here, a book in his hand. 李先生手里拿着书过来了。李先生手里拿着书过来了。A smile on her face, she asked what she could do for us. 她面带微笑问道我们要什么。她面带微笑问道我们要什么。5. 表补充说明表补充说明A hunter came in, his face red with cold(=and his face was red with cold) . 一个猎人走了进来，他的脸冻得通红。一个猎人走了进来，他的脸冻得通红。注：独立主格结构表示时间、条件或原注：独立主格结构表示时间、条件或原因时，相当于一个状语从句，一般放在因时，相当于一个状语从句，一般放在句首，表示原因时还可放在句末；表伴句首，表示原因时还可放在句末；表伴随状况或补充说明时，相当于一个并列随状况或补充说明时，相当于一个并列句，通常放于句末。句，通常放于句末。1. 当状语从句的主语与主句的主语不是当状语从句的主语与主句的主语不是指同一个对象时，可用独立主格结构取指同一个对象时，可用独立主格结构取代状语从句，但不再保留连词。代状语从句，但不再保留连词。如：如：After class was over (=Class being over/Class over) , the students soon left the classroom. 下课后，学生很快离开了课室。下课后，学生很快离开了课室。四、使用独立主格结构的注意事项四、使用独立主格结构的注意事项2. 在下列两种情况下，独立主格结构中在下列两种情况下，独立主格结构中的的being（或（或having been）不能省略：）不能省略：a. 独立主格的逻辑主语是代词时独立主格的逻辑主语是代词时。如：。如：It being Sunday, we went to church. 因为是星期天，我们去了做礼拜。因为是星期天，我们去了做礼拜。b. 在在There being名词的结构中名词的结构中。如：。如：There being no bus, we had to go home on foot. 因为没有公共汽车，所以我们不得不步因为没有公共汽车，所以我们不得不步行回家。行回家。(3) 在在“名词名词(或代词或代词)介词短语介词短语”构成构成的独立主格结构中，一般不用形容词的独立主格结构中，一般不用形容词性物主代词和冠词。性物主代词和冠词。如：如： Miss Smith entered the classroom, book in hand. 史密斯先生走进了课室，手里拿着一本史密斯先生走进了课室，手里拿着一本书。书。(比较比较with的复合结构：的复合结构：Miss Smith entered the classroom, with a book in his hand. ) (4) 独立主格结构没有所有格形式。独立主格结构没有所有格形式。如：如：The chief-editor arriving, we began the meeting. 主编来了，我们开始开会。主编来了，我们开始开会。(比较动名词复合结构：比较动名词复合结构：The chief-editors arriving made us very surprised. ）(5) 独立主格结构作时间或原因状语时，独立主格结构作时间或原因状语时，可用完成时，表示该动作发生在谓语之前。可用完成时，表示该动作发生在谓语之前。如：如：The listeners having taken their seats, the concert began. 听众坐好后，音乐会开始了。听众坐好后，音乐会开始了。Tom having been late over and over, his boss was very disappointed. 由于汤姆一再迟到，他的老板非常失望。由于汤姆一再迟到，他的老板非常失望。独立主格在高考中的考查重点：独立主格在高考中的考查重点：一般在单项选择以及完型填空和短一般在单项选择以及完型填空和短文改错中出现，考察独立主格的形文改错中出现，考察独立主格的形式及用法。式及用法。Individual activity注注: : 另附另附 word word 文档。文档。点击此处链接点击此处链接. 1. I send you 100 dollars today, the rest _ in a year. A. follows B. followed C. to follow D. being followed2.All things _, I think we ought to give the job to George. A. considered B. considering C. to consider D. being consideredI. 单项选择。单项选择。. 3. The river _ in the night, the crossing was impossible. A. to rise B. rose C. having risen D. being risen4. More time _, we should have done the job much better. A. to give B. give C. being given D. given5. We shall play the match tomorrow, weather _. A. permits B. permitting C. to permit D. permitted6. The soldier rushed into the cave, his right hand _ a gun and his face _ with sweat. A. held; covered B. holding; covering C. holding; covered D. held; covering 10/407. The girl in the snapshot was smiling sweetly, her long hair _. A. flowed in the breeze B. was flowing in the breeze C. were flowing in the breeze D. flowing in the breeze 8. The children went home from the grammar school, their lessons _ for the day. A. finishing B. finished C. had finished D. were finished 9. The monitor _ ill, wed better put the meeting off. A. being B. to be C. been D. to have been 10. An important lecture _ given tomorrow, the professor has to stay up late into the night. A. to be B. being C. been D. to have been1. The country has already sent up three unmanned spacecraft, the most recent _ at the end of last March.(2007年年山东卷山东卷) A.has been launched B. having been launched C. being launched D. to be launched高考连接高考连接2.I send you 100 dollars today, the rest _ in a year. (2005湖南湖南)A. follows B. followed C. to follow D. being followed解析：选解析：选C。此题考查。此题考查“名词名词+不定式不定式”构成独立主格结构，在句中作状语，表构成独立主格结构，在句中作状语，表示动作未完成，其中示动作未完成，其中the rest 与与follow存存在着逻辑上的主谓关系。此句可以改为：在着逻辑上的主谓关系。此句可以改为：I send you 100 dollars today, and the rest is to follow in a year.3._in the queue for half an hour, Tom suddenly realized that he had left his wallet at home. (2004北京北京)A. To wait B. Have waited C. Having waited D. To have waited解析：选解析：选C。此题考查动词的。此题考查动词的-ing形式作形式作时间状语，因为逻辑主语与句子的主语时间状语，因为逻辑主语与句子的主语保持一致，所以逻辑主语保持一致，所以逻辑主语Tom省去了。省去了。4. _the programme, they have to stay there for another two weeks.(2004广东广东) A. Not completing B. Not completed C. Not having completed D. Having not completed解析：选解析：选C。此题考查动词的。此题考查动词的-ing形式作原形式作原因状语，因为逻辑主语与句子的主语保持因状语，因为逻辑主语与句子的主语保持一致，所以逻辑主语一致，所以逻辑主语they省去了，根据动省去了，根据动作的先后关系，因为先没有完成，所以不作的先后关系，因为先没有完成，所以不得不再呆得不再呆2周，故用完成时态。周，故用完成时态。 5. After his journey from abroad,Richard Jones returned home, _ (2004 上海春季上海春季) A. exhausting B. exhaustedC. being exhausted D. having exhausted解析：解析：选选B。此题也是考查过去分词作结。此题也是考查过去分词作结果状语，而其逻辑主语与句子的主语一致果状语，而其逻辑主语与句子的主语一致都是都是Richard Jones，逻辑主语省去了。，逻辑主语省去了。6. The living room is clean and tidy, with a dining table already _ for a meal to be cooked. (2010山东山东) A. laid B. laying C. to lay D. being laid 解析解析: A. lay意思是意思是“摆放，搁摆放，搁”，和其，和其逻辑主语逻辑主语table是动宾关系，是动宾关系，already表明表明动作已经完成，表示被动和完成应该用动作已经完成，表示被动和完成应该用动词的过去分词形式。句意：起居室既动词的过去分词形式。句意：起居室既整洁又干净，为了正要做的饭，一张餐整洁又干净，为了正要做的饭，一张餐桌已经摆好了。桌已经摆好了。 HomeworkTranslation.1.每个人都准备好后，老师开始上课。每个人都准备好后，老师开始上课。2.许多眼睛看着他，他感到有点儿紧张。许多眼睛看着他，他感到有点儿紧张。3.今天是国庆节今天是国庆节,街上很拥挤。街上很拥挤。 4.时间允许的话，我们下星期将进行一时间允许的话，我们下星期将进行一次野炊。次野炊。5.任务完成以后，他休了两个月的假。任务完成以后，他休了两个月的假。6.放学了，我们都回家了。放学了，我们都回家了。1. Everyone being ready, the teacher began his class. 2. Many eyes watching him, he felt a bit nervous. 3.It being National Day today，the streets are very crowded. 4.Time permitting, we will have a picnic next week.5. The task completed, he had two months leave. 6. School over, we all went home.
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