湖南省宁乡县青山桥镇青山桥初级中学七年级语文下册 第4课 诗两首课件 新人教版

假如生活假如生活欺骗了你欺骗了你未选择的路未选择的路 普希金一生倾向革命，与黑暗专制进行着不一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅死，年仅3838岁。岁。亚历山大亚历山大谢尔盖耶维奇谢尔盖耶维奇普希普希金（金（1799-18371799-1837），俄罗斯伟），俄罗斯伟大的民主诗人、小说家，史称大的民主诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父俄罗斯文学之父”。 他被他被认为是俄罗斯文学语言的创建认为是俄罗斯文学语言的创建者和者和新俄罗斯文学的奠基人新俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭，他出生于贵族地主家庭，假如假如/ /生活生活/ /欺骗了你，欺骗了你， 不要不要/ /悲伤，不要悲伤，不要/ /心急！心急！ 忧郁的日子里忧郁的日子里/ /须要须要/ /镇静：镇静： 相信吧，快乐的日子相信吧，快乐的日子/ /将会来临。将会来临。心儿心儿/ /永远向往着永远向往着/ /未来；未来；现在却现在却/ /常是忧郁。常是忧郁。一切一切/ /都是都是/ /瞬（瞬（shnshn）息，）息，一切一切/ /都将会都将会/ /过去；过去；而而/ /那过去了的，那过去了的，就会就会/ /成为成为/ /亲切的怀恋。亲切的怀恋。写作背景写作背景 假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。讨论、探究讨论、探究问题一、诗的主题是什么？问题一、诗的主题是什么？ 告诉人们要正确对待挫折，坚信告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的。未来是光明的、美好的。问题二、从诗中你能看出作者告诉问题二、从诗中你能看出作者告诉我们如何对待生活中的过去、现在、我们如何对待生活中的过去、现在、未来？未来？ 过去的已经成为历史，不可挽回，只过去的已经成为历史，不可挽回，只是怀念；是怀念； 现在只是暂时的，一切都将过去；现在只是暂时的，一切都将过去； 将来才是永久的，我们要面向未来。将来才是永久的，我们要面向未来。问题三、假如把这首诗分成两部分，问题三、假如把这首诗分成两部分，请用一个词来概括其内容。请用一个词来概括其内容。劝告 希望全文作者所表现出来的人生态度：全文作者所表现出来的人生态度： 当生活欺骗了你时，不要悲伤，当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都过去，未来是幸福、美好的。一切都过去，未来是幸福、美好的。 这些歌就是写给在逆境中的人这些歌就是写给在逆境中的人们的。假如生活欺骗了你，你将如们的。假如生活欺骗了你，你将如何面对？何面对？ 你的所得，还那样少吗？你的所得，还那样少吗？你的付出，还那样多吗？生活你的付出，还那样多吗？生活的路，总有太多不平事，请你的路，总有太多不平事，请你不必在意，洒脱一些过得不必在意，洒脱一些过得好好.”.” 弗罗斯特黄色的树林里黄色的树林里/ /分出分出/ /两条路，两条路，可惜可惜/ /我不能我不能/ /同时去涉足，同时去涉足，我我/ /在那路口在那路口/ /久久伫立，久久伫立，我我/ /向着向着/ /一条路一条路/ /极目望去，极目望去，直到它直到它/ /消失在消失在/ /丛林深处。丛林深处。但但/ /我却选了我却选了/ /另外一条路，另外一条路，它它/ /荒草萋萋，十分幽寂，荒草萋萋，十分幽寂，显得显得/ /更诱人，更美丽；更诱人，更美丽；虽然虽然/ /在这条小路上，在这条小路上，很少很少/ /留下留下/ /旅人的足迹。旅人的足迹。那天那天/ /清晨清晨/ /落叶满地，落叶满地，两条路两条路/ /都未经都未经/ /脚印污染。脚印污染。啊，留下一条路啊，留下一条路/ /等改日再见！等改日再见！但我知道但我知道/ /路径路径/ /延绵无尽头，延绵无尽头，恐怕我恐怕我/ /难以难以/ /再回返。再回返。也许也许/ /多少年后多少年后/ /在某个地方，在某个地方，我将轻声叹息我将轻声叹息/ /将往事回顾：将往事回顾：一片树林里一片树林里/ /分出两条路分出两条路而我选择了而我选择了/ /人迹更少的人迹更少的/ /一条，一条，从此从此/ /决定了决定了/ /我一生的道路。我一生的道路。 弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集少年的意志白桦树等。 他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人，美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。 请用简洁的语言概括每小节的意思请用简洁的语言概括每小节的意思 伫立（思索）伫立（思索）决定（选择）决定（选择）选择之后的怅惘选择之后的怅惘多年后的回顾、叹息多年后的回顾、叹息想一想：想一想：1、诗人明明已经选择了一条、诗人明明已经选择了一条“荒草萋萋，十分幽静荒草萋萋，十分幽静”的路，可的路，可为什么把诗题取为为什么把诗题取为“未选择的路未选择的路”？ 诗人的写作重点不是那条已经选择的路，而诗人的写作重点不是那条已经选择的路，而是那条未选择的路（人生道路）。这主要是为了是那条未选择的路（人生道路）。这主要是为了深化主题。人生道路的选择带有偶然性、随意性，深化主题。人生道路的选择带有偶然性、随意性，那些未走的路，才更让人想念和留恋。诗人不写那些未走的路，才更让人想念和留恋。诗人不写已选择的路，而重在对未选择的路发出感叹，更已选择的路，而重在对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入的思考人生的选能打动读者的心灵，让人更深入的思考人生的选择问题。择问题。 人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。经过自己的思考，作出独立自主的选择。 2、 诗人想告诉我们什么人生哲理？诗人想告诉我们什么人生哲理？自然之路自然之路人生之路人生之路象征手法象征手法3、未选择的路未选择的路中，中，“路路”包含了什么深刻的包含了什么深刻的含义？这是一种怎样的表现手法？含义？这是一种怎样的表现手法？ 古今中外许多诗人作家，对古今中外许多诗人作家，对“路路”都有都有过精彩的描写。请根据你的积累，另写出两过精彩的描写。请根据你的积累，另写出两条关于条关于“路路”的名言警句。的名言警句。千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。慎重选择现在的路，就是为明天的慎重选择现在的路，就是为明天的成就作了铺垫。成就作了铺垫。写作特点的比较写作特点的比较 未选择的路未选择的路运用运用象征象征的手法，写得的手法，写得含蓄含蓄。 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你全诗没有意象，只全诗没有意象，只是在纯粹是在纯粹说理说理，但却没有说教意味，但却没有说教意味，语气语气亲亲切自然，清新流畅，切自然，清新流畅，感情感情热烈深沉，给人以热烈深沉，给人以启示。启示。瞬瞬息息（ ）幽幽寂寂（ ）延延绵绵（ ）萋萋萋萋（ ）忧忧郁郁（ ）伫伫立立（ ）涉涉足足（ ）向向往往（ ）尴尬尴尬（ ）shnshnjjy yn nqqyuyuzhzhshshxixin nggnn g处境困难，不好处理。处境困难，不好处理。因热爱、羡慕某种事物或境界而希因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。望得到或达到。 指进入某种环境或生活范围。指进入某种环境或生活范围。 长时间地站着。长时间地站着。愁闷。愁闷。形容草长得茂盛的样子。形容草长得茂盛的样子。 延续不断。延续不断。幽静寂寞。幽静寂寞。一眨眼一呼吸的短时间。一眨眼一呼吸的短时间。 字词积累字词积累