论幼儿园呼拉圈的一物多玩

论幼儿园呼拉圈的一物多玩 【摘要】幼儿在参与游戏活动过程中，实现了自我能力培养，为此，幼儿园应该重视利用合理资源，构建“一物多玩的教学活动模式，本文基于对呼拉圈教学活动的研究，总结了如何在幼儿园中构建呼拉圈一物多玩教学策略，希望进一步分析能够提高认识，从而实现幼儿教学有效性。【关键词】幼儿呼啦圈教学一物多玩中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2008.17.200运动游戏作为幼儿体能锻炼的一种重要伎俩，极大地提高了幼儿在体能锻炼中的积极性和主动性，而在幼儿园的运动游戏中，呼啦圈是必不可少的教学器材，为提高呼啦圈的高效运用，应该重视构建一物多玩教学模式，以提高幼儿兴趣，并提升幼儿学习能力。一、谈话导入，引起兴趣师幼手持呼啦圈，分配给每个幼儿一个呼啦圈，把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。“让我们先随音乐做一些热身运动吧！幼儿跟随音乐练习下蹲、踢腿、弯腰、蹦跳、扭胯等。通过有效教学导入，能够为呼啦圈一物多玩教学活动的顺利发展提供保证。二、呼拉圈一物多玩教学过程要合理分组幼儿游戏的环节中，个人、集体、小组所表现出的积极性是不一样的。充沛利用人数的变化，使游戏的效果到达了最正确。如玩呼拉圈游戏的时候，教师可以进行小组比赛、也可以一人玩、双人玩、小组玩、集体玩。由此可以看出调整人数的变化可以让游戏更活起来。又如：几个呼啦圈，被一群女孩子竖直举起排成一列纵队，形成一个必须有人做支架的“时空隧道，一队男孩子从这组高上下低错落有致的圈中钻过，像是胜利的完成了一项大任务似的，男孩游戏结束后快乐而又很规矩的替换下举圈的女孩子，再由女孩子们一个挨一个的钻过男孩子们建造出的“时空隧道，然后再进行轮换，以此类推。或许游戏刚开始的一两次需要教师的引导，但之后的每一次轮换都变得井然有序，男女分工、团结合作的概念潜移默化，不再需要教师过多的言语解释，这样的户外活动、这样的一物多玩既是一次玩的经历，更是一次合作的经验。三、呼拉圈一物多玩教学过程要设置情境在游戏活动中用情景的创设来激发幼儿的兴趣，幼儿会对动作、技能掌握的更熟练，更能启发幼儿思维的积极性，培养情感意识，到达有效师幼互动的目的。如果进行单一动作的机械性练习，孩子会觉得干燥、乏味。教师有效的将情景教学贯通于游戏中，可以到达事半功倍的效果。如：在玩?拯救小白兔这一游戏时，小勇士要闯过许多关才能到达小白兔关押的地方，这些关卡都是教师利用我们常用的呼啦圈道具设置的。勇士们先翻过“高山，接着穿过“草地，然后钻过“山洞。最后达到目的地救出小白兔任务完成，幼儿可分俩组进行，哪组先救出小白兔，哪组可以夺走红旗，在这样的情景中，孩子们从始至终兴趣都很浓，也到达了本次游戏预设的目的。四、呼拉圈一物多玩的游戏案例一曲线走目的：开展幼儿曲线走的能力。准备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前M，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。二夹包射门目的：开展幼儿的下肢力量和身体协调性。准备：在场地上画一条起射线，然后在后方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。三青蛙跳跳目的：练习幼儿的双脚向前行进跳。准备：在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈共5个左右。玩法：游戏开始，幼儿用双脚或单脚向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的办法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。五、幼儿园呼拉圈一物多玩注意的问题转呼啦圈活动，呼啦圈的大小、材质有着决定性作用，我们发现，太小的呼啦圈幼儿在学的时候比拟困难，太轻的呼啦圈在转的时候因短少惯性也容易掉下来，太细的呼啦圈在转的时候因为摩擦力小也容易落下来。经过研究，我们发现直径为75公分，粗细直径为2公分的呼啦圈最适合幼儿学习。此外，幼儿教育是一个系统的项目，需要幼儿园、家庭、社会的共同努力。在学习呼啦圈的过程中，有的幼儿一学就学会了，也有的幼儿掌握不了办法。教师把孩子的表现反应给家长，让家长配合，利用空余时间和孩子一起练习，以为呼啦圈教学做充足准备。六、结束语总之，摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园发展体育活动效劳。本文基于有效实践分析，希望能够进一步确保幼儿园呼拉圈一物多玩教学活动顺利发展，从而实现培养幼儿综合素质能力的目的。参考文献【1】尤珂B.相信儿童聚焦学习软式体育器械一物多玩中的幼儿行为分析J.中国现代教育装备，200804：68-69.【2】司立坤.“一物多玩发展体育活动N.中国教育报，2008-10-19003.【3】唐茜.幼儿体育活动中的一物多玩胶圈J.求知导刊，200803：128.【4】宋智佳.一物多玩创意无限对幼儿运动兴趣的培养探究J.科教文汇中旬刊，200810：58+64.【论幼儿园呼拉圈的一物多玩】