岭南版小学美术第六册《我喜欢的运动》教学设计

岭南版小学美术第六册我喜欢的运动教学设计教学目标能运用自己熟悉的版画形式 , 表现”人物运动时的动 , 态”；在构思创作中，能综合运用各种纸材料进行版画创作，表现人物运动动作。激发热爱生活，运动的情感。教材分析重点: 能运用自己熟悉的版画形式 , 表现”人物运动时的动态”难点: 在构思创作中，能综合运用各种纸材料进行版画创作，表现人物运动动作教具: 图片欣赏、吹塑纸、纸、笔、实物投影仪教学过程：1、对体育活动的兴趣与记忆：A、激发学生回忆校运会上“我”喜欢的运动：问题：你听到了什么？能做一个具“动态美”的姿势吗？让学生在优美的音乐中，欢快的、自由的、有节奏的进行身体活动。同时让他们回忆自己或同学参加革命过的，印象最深的运动，如：体操、足球、游泳、跳绳、长跑。 。B、以季节和环境的变化，激发记忆力不同季节的变化（1）不同季节有什么不同的运动内容？（2）说说“我”还喜欢哪能些户外运动，室内运动。目的：了解自然生活与运动的关系，启发多角度思考，拓展创作思路。2、激发仔细观察与比较发现A、游泳有什么不同的运动姿势？如：自由泳、蛙泳、蝶泳等。B、你认为哪能些运动能表现体态美优美、刚劲、果断、等运动动态。C、构思：准备用什么线条，动态表现优美、刚劲、果断等运动动态？D、观察人物运动时不同的动态姿势与躯干、 四肢的屈伸有什么关系？哪些地方发生了变化？E、在课文中选择一幅你认为“动态美”的作品，说说哪些地方最值得你学习？目的：引导表现“优美、刚劲、果断”等运动姿势，姿势体会“动感的美，力量的美” 。、记忆与创作表现、构思1、选择纸材、选择制版方法、印刷、自评与他评、突出主体人物、画面生动有趣、凸显“片味”与“纸味”、画面构图饱满2