化学反应的表示

第五单元定量研究化学反应第二节 化学反应的表示一、学习目标：1、 能说出化学方程式的基本含义。2、 能正确书写简单的化学方程式，初步学会化学方程式的配平。二、重点：化学方程式的书写 难点：化学方程式的配平三、自主学习过程：导入新课：对于如何表示化学反应，有多种不同的方法，但是如何做到简洁、通用呢？（一）、探究新知：学习任务一：探究如何表示化学方程式活动1：观察下列表示电解水反应的方法，指出其优缺点。（1）（2）（3）（4）你认为选择_来表示化学反应更好,理由是_小结:化学方程式的概念:用_来表示_的式子，叫化学方程式。活动2.想一想:书写化学方程式时应注意哪些问题? _ _活动3同学间交流合作，讨论化学方程式的意义： 宏观_微观_活动4阅读教材“活动天地”，仔细体会总结如何正确书写化学方程式，尝试练习:（1）木炭在氧气中燃烧_（2）镁带在空气中燃烧_活动5.讨论小结:如何书写化学方程式?总结书写步骤、原则：书写步骤：（1）_ (2)_书写原则：(1)_ (2)_练习：写出下了反应的化学方程式，然后小组内交流讨论。（1）氢气的燃烧_（2）铜丝在空气中加热_（3）双氧水加入二氧化锰后分解_（4）水通电分解_学习任务二：了解总结化学方程式的配平方法活动1.阅读课本107页“多识一点”尝试配平下列化学方程式：（1）Fe + O2 Fe3O4 (2) KClO3 KCl + O2(3) Fe + H2O 高温 Fe3O4 + H2 （4）CH4 + O2 点燃 CO2 + H2O活动2（1）以为例正确读出此化学方程式.你有几种读法?（2）你能获得哪些信息? 活动3.根据质量守恒定律小组内交流合作完成下列问题，注意归纳总结解题方法；（1）氯气是一种黄绿色的有毒气体，如果出现氯气泄露，可用烧碱溶液来吸收处理，其化学反应原理为：Cl2+2NaOH=X+NaClO+H2O，则X的化学式是 （2）在X+2O2CO2+2H2O中，根据质量守恒定律，X的化学式为（ ）A.CH4 B.C2H5OH C.CH3OH D.CH3COOH四、 课堂反思通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？五、 达标练习1下列化学方程式书写正确的是（ ）AMg + O2 = MgO2 BFe + O2 Fe3O4C D2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2 + Na2SO42.根据已配平的化学方程式:铅丹 + 4HNO3 = PbO2 + 2Pb(NO3)2 + 2H2O,可以推知铅丹的化学式是( )A. Pb B. PbO C. Pb2O3 D. Pb3O43、根据已配平的方程式：4K2Cr2074K2CrO4+2R+302，可以推测R的化学式是( )。 ACrO BCr203 CCr02 DCrO34. 点燃的镁条放入盛有二氧化碳的集气瓶中继续燃烧,生成碳和氧化镁,其反应的化学方程式为:_如果镁条燃烧发生火灾,能否用二氧化碳来灭火?为什么?_.5、在化学反应：2H2+O2点燃 2H2O中反应物是_生成物是_，反应条件是_ 。反应中，每_份质量的氢气与_份质量的氧气完全反应，能生成_份质量的水。6、用化学方程式表示下列叙述事实，并注明基本反应类型 (1)在军事上用点燃镁粉来作照明弹 (2)白炽灯内放少量红磷，可以防止灯丝氧化 (3)火箭用液氢和液氧作推进剂。 （4）铁丝在氧气中燃烧 (5)氢气和氮气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气(NH3) 7、右图是密闭体系中某反应的徽观示意图，“ ”和“ ”分别表示不同原子。（1）反应后方框内应再填入1个 微粒（选填序号），A. B. C （2）该反应属于 反应（填“分解”、“化合”、“ 置换”或“复分解”）；（3）写出符合微观图的一个具体反应的化学方程式 。