资源描述
隔频主题6:酬唱题古人用诗歌相互酬唱、赠答，称为唱和，这类诗歌称为酬唱诗。赠诗在诗题上一般标出赠送呈”或“寄等字样，而不标“唱；而答诗则标“答”“酬或直接标和字，为了表示敬重,还可称“奉答X奉酬或“奉和气和诗对酬的对象在诗中与提到的话题进行相应的关切,或寄托劝勉鼓励之情，或仅是朋友间情趣的表达。至于是否采用同一体裁与同一韵脚，那是其次的事。题画诗，是指画家或鉴赏者对绘画的内容有感而作的诗。题画诗是中国画与诗歌“联姻”的产物,把无声的画和有声的诗巧妙地融为一体,从而使画意与诗情相映成趣，相得益彰，达到“诗画一体”的艺术境界。诗中有画，画中有诗,诗因画而流传，画因诗而扬名。、阅读下面两首唐诗，完成1 2题。寄左省杜拾遗岑参联步趋丹陛，分曹限紫微国。晓随天仗入,暮惹御香为。白发悲花落,青云羡鸟飞。圣朝无阙事,自觉谏书稀。奉答岑参补阙见赠杜甫窈窕清禁罔，罢朝归不同。群随丞相后,我往日华东。冉冉柳枝碧,娟娟花蕊红。故人得佳句,独赠白头翁。拾遗，即牡甫。拾遗和“补阙都是谏官。岑参与杜甫在公元757年（至德二年,即安史之乱发生的第三年）至758年初，职责相近，同仕于朝,本诗写于这段时期。分曹:分部门而列。限:阻隔，引申为分隔。紫微:古人以紫微星垣比喻皇帝居处，此指朝会时皇帝所居的宣政殿。中书省在殿西，门下省在殿东。禁阔:朝堂，宫廷。1. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 岑诗首联、颔联描摹出了朝廷官员们上朝时恭敬谨慎、秩序井然的样态以及庄严、肃穆的朝堂景象。B. 岑诗“圣朝无阙事，自觉谏书稀”委婉表达了作为谏官无所事事的无奈，隐晦地讽刺统治者昏暇。C. 杜诗“群随丞相后，我往日华东”描写散朝后诗人和岑参不同的路径,暗含道不同不相为谋之意。D. 杜诗以“故人得佳句，独赠白头翁”作结，表明了杜甫对于岑参寄诗所传递的思想情感心领神会。2. 请结合两首诗歌内容,谈一谈杜甫诗“奉答”了岑参诗中哪些内容和情感。-x （2021.安徽皖北协作区高三联考）阅读下面这首唐诗，完成34题。酬郭给事王维洞门会高阁霭余辉，桃李阴阴柳絮飞。禁里疏钟官舍晚，省中啼鸟吏人稀。晨摇玉佩趋金殿，夕奉天书拜琐闱气强欲从君无那,老，将因卧病解朝衣。图此诗系王维晚年酬赠给事中郭承嘏而作。给事，唐代门下省要职，掌宣达诏令，常侍皇帝左右。洞门:深宫中重重相对相通的门。琐闱:宫门，因宫门上刻着连琐图案并以青色饰之，故得名。无那:无奈。3. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 此诗绘景达意，状物寓情，词意严整精到，格调音韵谐和，典雅温厚。B. 首联写宫殿外瑰丽幽雅的春景,突出了郭给事的官高位尊、门生显达。C. 颔联写馆阁内郭给事为政务操劳，忙碌到很晚，“省中啼鸟”以声衬静。D. 颈联写郭给事早晨盛装上朝侍君，傍晚捧着诏令向下传达的贤劳。4. 同为酬赠诗，本诗尾联表达的感情和孟浩然望洞庭湖赠张丞相的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情表达的感情有何不同?请简要分析。三、阅读下面这首宋诗，完成56题。书鄢陵王主簿所画折枝二首（其一）苏轼论画以形似,见与儿童邻。赋诗必此诗，定非知诗人O诗画本一律,天工与清新。边弯雀写生，赵昌花传神。何如此两幅,疏淡含精勾。谁言一点红,解寄无边春。折枝:花卉画的一种，画花卉不画全株，只画连枝折下来的部分。边鸾:唐代画家,所画花鸟极精美。赵昌:宋代画家，善画折枝花卉。5. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 诗人开篇主张画作以形似取胜，让人一见到画作就像见到邻家儿童般亲切。B. “边鸾”两句极言两位画家笔下之物形神兼备,为推崇王主簿之画做铺垫。C. 王主簿画作用“一点红”来呈现“无边春”之意境，体现了折枝画的特征。D. 诗人构思精巧严密，从宏观入手来论画论诗，最后落笔于王主簿的折枝画。6. 题画诗有的谈论艺术见地，有的展现画面意境。本诗与苏轼的另一首题画诗惠崇春江晚景（竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时）相比,在内容上有何不同?请简要分析。四、（2021湖南衡阳高三二模）阅读下面这首宋诗，完成78题。题湖南清绝图韩驹故人来从天柱峰，手提石原与祝融。两山坡陀几百里，安得置之行李中？下有潇湘水清泻，平沙赤岸摇丹枫。渔舟已入浦淑宿，客帆日暮犹争风。我方骑马大梁下，怪此物象不与常时同。故人谓我乃绢素，粉精墨妙烦良工。都将湖南万古愁，与我顷刻开心胸。诗成画往默惆怅，老眼复厌京尘红。7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.此题画诗，先用“来从天柱峰”点明故人来历，给人突兀之感;接着故作惊人之笔说他手提“石原与祝融”，奇趣横生。B “两山坡陀几百里，安得置之行李中?”上句以画为真，以虚为实;下句疑真为幻，疑实为虚:突出画艺的高妙传神。C. 诗中选用的潇湘清泻、丹枫摇岸、渔舟已宿、客帆争风等一系列景物,都是动态描写，使画面富有生机和意趣。D. 全诗语言清新明快，豪迈飘逸，富有“歌行体”的特点，既写出了山水画的韵味，又写出了自己独特的感受。8. 诗人观画后有哪些感受?请结合诗句简要分析。高频主题6:酬唱题画1. C解析：杜甫对官员下朝景象的描写，回应岑参诗歌中朝堂生活的内容，并无道不同不相为谋的言外之意。2. 杜诗描写官员下朝景象，回应了岑诗描写朝官上朝及下朝的场景，应和了岑参诗歌对庸碌无为朝官生活的无奈之情。杜诗以碧柳、红花之美景回应岑参“闩发悲花落”的悲叹，反其意而答之，有劝慰开解之意。杜甫以“故人得佳句”来回应岑诗尾联“谏书稀”的愤懑,既是赞美岑诗之妙，写出了自己心中的感慨，同时亦表达了得知音来信之喜。3. C解析:“郭给事为政务操劳，忙碌到很晚”错，颔联意为皇宫里钟声稀疏,官舍中办公的官吏已经很少，门下省里只听见鸟鸣。写出了郭给事在门下省值晚班的悠闲自在，暗喻郭给事政绩卓著,时世太平，以致衙内清闲。4. 王诗尾联写诗人虽然想要追随郭给事，无奈年老多病,只好解职致仕，表达了辞官归去的隐逸之情。孟诗尾联说自己坐在湖边观看那些垂钓的人，空自产生羡慕之情，委婉地表达了希望能得到张丞相引荐和赏识之意。5. A解析:“主张画作以形似取胜,让人一见到画作就像见到邻家儿童般亲切”错，诗歌第一、二句意思是，画作以形似取胜,就像与儿童接触一样，是十分幼稚的。可见选项曲解诗意，情感态度解读有误。6. 本诗主要谈论艺术见地。诗人首先表明赋诗论画的主张，不可只重“形似”，落入俗套，应自然天成、新颖不俗;接着评价王主薄的折枝画，印证这一主张。惠崇春江晚景主要展现画面意境。诗歌描绘出花开、水暖、篓满、芽短等早春时节生机盎然的景象,体现了诗人对画面内容的观察以及对画作意境的把握。7. C 解析:“都是动态描写”错误，“渔舟已宿”属于静态描写。8. 惊叹画技之精妙。诗人立于画前，虚实难分，真假莫辨。赞叹画景之美好。凄愁而清绝的山水让诗人顷刻间心胸开阔。厌弃尘俗，向往自然。诗己成，画将去,只剩满目尘俗，不禁暗自惆怅。
展开阅读全文