《话说温州》四年级上册教学计划

上传人:少*** 文档编号:52326508 上传时间:2022-02-08 格式:DOC 页数:4 大小:66KB
返回 下载 相关 举报
《话说温州》四年级上册教学计划_第1页
第1页 / 共4页
《话说温州》四年级上册教学计划_第2页
第2页 / 共4页
《话说温州》四年级上册教学计划_第3页
第3页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述
话说温州四年级上册教学计划 潘桥老竹小学 吴雪燕 一、学情分析 四年级一共有39人,其中本地的33人,外地的6人,本地的学生对于家乡温州的概念只停留于自己所处的环境,还没有达到正确的认知水平,家乡的荣誉感不强。而外地的学生来自五湖四海,对温州的各方面了解也基本是一无所知。因此,需要教师通过丰富多样的教学唤醒学生对家乡的热爱和赞美。要让学生在欣赏温州独特的民风民俗以外,使他们真正认识到了解温州的人情风貌的重要性,更要领会到温州人自强不息的精神,形成正确的人生观、价值观、世界观。在今后的教学中,应面向全体生,激发学生学习的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同的良好环境。另外,还要初步培养学生搜集、处理信息的能力。二、教材分析 浙江省基础教育地方课程四年级话说温州突出地方文化特色,具有本土性,内容包括家乡的气候、四通八达交通、茶叶之乡、数学家之乡、丰富多彩的民间舞蹈、风味小吃。本学期重在让学生认识温州的气候变化,了解温州茶叶的发展,感受温州独有的风味小吃等方面。本着让中小学生了解温州地区自然环境、社会经济发展状况、区域文化特质的目的,在丰富多彩、形式多样的教学活动中,让学生领会温州人“走出去,站得稳”的精神和“自强不息,共生共荣”的品格。为他们形成正确的人生观、价值观、世界观奠定良好的基础。学会了解周围事物的方法,学会独立思考,学会联系社会生活实际解决学习中的问题,培养学生观察、信息收集、现场考察、调查、制作等能力。初步认识温州的民间舞蹈,了解家乡的著名数学家,了解十三种温州小吃等方面的情况,了解温州人在二十多年改革发展中,“闯世界,创市场”的创业历程。三、教学目标 1、认识温州地理地貌的特点:地处山坳与江海之间,平原缺乏,懂的温州山水培育了温州人的两种精神:“站得稳”和“走出去”,领悟自然环境与瓯越文化形成的内在联系。 2、认识温州多梅雨、多台风、气候温湿、时序分明、旱涝不断的气候特点;懂的温州的天时涵养了温州人性格特征:勤力、紧性、敬事、忍着呢,具有承受困难的耐性和韧劲,强烈的忧患意识和抗御自然灾害所激发的内在创造力,领悟由此形成的性格上的双重组合。 3、了解温州的风俗民情,分析温州人的生死观、时间感、价值观和思维特点,领悟温州文化发展的连续性、人简性和人文倾向性。四、教学重难点:1、在丰富多彩、形式多样的教学活动中,让学生领会温州人“走出去,站得稳”的精神和“自强不息,共生共荣”的品格。为他们形成正确的人生观、价值观、世界观奠定良好的基础。 2、学会了解周围事物的方法,学会独立思考,学会联系社会生活实际解决学习中的问题,培养学生观察、信息收集、现场考察、调查、制作等能力。 3、初步认识温州的民间舞蹈,了解家乡的著名数学家,了解十三种温州小吃等方面的情况,了解温州人在二十多年改革发展中,“闯世界,创市场”的创业历程。五、教学措施 1、在教学中,创设各种活泼生动的活动,强调从活动中学习,让孩子在活动中去了解家乡的状况。2、重视学生的学习与生活和社会实践联系,在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征,让探究成为地方课程学习的主要方式。3、课堂教学要以探究为主,。本课程实践性较强,而且知识面较广,如果专门由教师讲解,会显得枯燥无味,教学中引导学生主动参与显得尤其重要,可以强调学生要从活动中学习,在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征,让探究成为本课程学习的主要方式。 4、教师在课前要做好充分的准备。由于本课程不同于其它课,它有自己的独特性,教师在课前要多查资料,了解温州地区的人情风貌,以及一些故事、传说,尽量让课堂显得生动活泼。5、要转变教师即是知识权威的错误观念,让乡土课程的教学能得到各层面的支援,如家长、老前辈,专家学者、社区相关机构等。因为要将乡土课程教好,非单一教师的能力所能完成,它必须结合社区、家庭的资源,从而提高教学效果和效益。我们采用“问问别人”方式,让学生回家了解一些本地情况,上课时又相互介绍,相互补充,以达到家庭、社区资源的结合,也培养了学生社会实际能力和团队精神。六、教学进度表周次日期内容课时落实情况19月1日9月7日气温变化梅雨129月8日9月14日中秋节 台风139月15日9月21日我的气候日记149月22日9月28日公路铁路159月29日10月5日国庆节调休1610月6日10月12日国庆节调休水路1710月13日10月19日 航空走进茶园1810月20日10月26日四大早茶高山云雾茶1910月27日11月2日感受茶文化Who Is the Queen11011月3日11月9日苏步青11111月10日11月16日谷超豪 姜立夫11211月17日11月23日 数学家摇篮工程Who Is he?11311月24日11月30日跑马灯藤牌舞11412月1日12月7日板凳龙What Can I Do?11512月8日12月14日温州酒家鱼丸 长人伯鱼胶冻11612月15日12月21日县前头汤圆 陡门头灯盏糕11712月22日12月28日矮人松糕 长人混沌11812月29日1月4日元旦191月5日1月11日南溪麦饼 瑞安双炊糕1201月12日1月18日期末复习211月19日1月25日期末复习221月26日2月1日期末考试232月2日2月8日学期结束4
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 商业管理 > 营销创新


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!