二年级班主任工作计划 (2)

班级概况通过一年的学习，相信每一位学生都有不同程度的进步，也相信班里大多数孩子已养成良好的习惯。虽然今年的学生来源很特殊，有原城南学校的、威远镇的，从目前的状况来看也不是很了解每一位学生。但我有信心经过一段时间的相处会有一个喜人的转变。根据班里孩子的情况，本学期学生良好行为习惯和学习习惯的养成是班主任要抓的首要任务。管理目标 理解、尊重学生，坚持用 “小学生守则”来规范学生的行为。以良好的心态面对学生的错误，客观正确地认识学生的错误，公正、合理地处理学生的错误。把“反复抓，抓反复”这一教育方法贯穿于班级管理始终。努力建立学生、家长、教师之间和谐的关系，把思想教育和知识传授紧密结合，让学生快乐、健康的学习、生活。班训对集体关心热爱 对师长热爱尊重对同学团结互助 对学习认认真真1、行为习惯目标（1）、上课认真听讲。（2）、排队要快、静、齐。（3）、认真做课间操和眼保健操。（4）、每天佩戴红领巾。（5）、准备好学习用具。保持桌面干净整齐，不乱扔纸片。（6）、维护校园环境卫生和教室卫生。不允许带零食进校园。 2、学习能力目标（1）、会听讲（眼到、口到、心到）（2）、爱读书。不加字，不减字，读准音。（3）、作业规范书写，准确率高 3、情感目标（1）、爱身边的每一个人（老师、同学、家人）。（2）、懂得尊重、理解、宽容。（3）、乐意为集体为同学服务。管理措施 细心要求 指导到位 延迟批评 及时表扬 注重赏识 激发热情1、行为习惯方面（1）、帮助学生熟记小学生守则。（2）、经常强调学校的各种规章制度。（3）、相互提醒读书、写字的姿势。（4）、保持教室安静。听到大声说话，班长、小队长及时提醒。（5）、排队上下楼梯，每队小队长负责。（6）、小队长督促本组成员做好课前准备。2、 纪律方面（1）、课堂上关注学生的坐姿和听讲情况，表现好的小组奖励一颗红五星。上课发言积极，声音响亮者奖励个人。同时与各科老师交流，每天询问课堂纪律情况，表现不好者评价表中记录。（2）、更多关注听讲有问题的学生，及时提醒，下课谈话，与家长交流。（3）、按时上学，不迟到。（4）、早上来校快速检查作业，然后两位同学负责领读。3、学习方面（1）、上课发言积极，声音响亮，说完整的话。关注不爱发言的学生。（2）、经常表扬上课听讲专心的学生，带动同桌一起认真听课。（3）、学生学会课前预习，提前看学习内容，课后复习（读课文、做练习、），家长配合。（4）、鼓励学生多读课外书。4、劳动卫生（1）、课间安排两位环保小卫士负责地面干净，桌椅整齐。有人在，提醒他，无人，自己动手做。并仔细观察谁能主动捡起自己或他人身边的纸，及时表扬，奖励。（2）、每天六位值日生负责，并快速地打扫好教室卫生。（3）、教室窗台、黑板擦拭，灯、门窗开关管理专人负责。 叶圣陶先生说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。”班主任要把学生习惯养成作为重要工作来抓，只要学生能够养成良好的求知、处事、做人的习惯，那学生就会终身受益，成功就会水道渠成。这便是我班主任工作努力的方向。5、转化后进生 对待后进生更要尊重他们，把握学生的个性差异，为他们的创造更多表扬的机会。多激励他们，调动一切积极因素。经常与家长联系，以“爱”为基础，以“励”为动力，以“机”为条件，以“帮”为手段，坚持“准、快、恒”。6、培养小干部 按时召开班干部会议（有时分类进行），针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 班主任应改变观念，转换自己的角色，淡化“管理者”意识，一定要敢于让学生去摸索的意识，让更多的学生在集体中承担责任。这样不仅可以增强学生的集体意识和班级凝聚力，而且可以学生获得班级管理主人的积极体验，从而激发学生主动参与班级管理的积极性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理。